欣賞修辭方法:揭示技巧+分析表達功能(句意+文意+主題情感)
欣賞表達:怎麽講(描述)+講什麽(描述)+表達什麽。
欣賞表達手法:手法+表達功能(句意+文意+主題情感)
1.詩歌關鍵詞賞析
命題:這幅對聯中最生動的壹個字是什麽？為什麽？
命題變式:壹句話壹直被人稱道。妳覺得它好在哪？
解法解析:古人在詩詞中講究煉字。這種題型就是品味這些煉字的妙處。答題的時候不要孤立的談這個詞，要放在壹個句子裏，結合全詩的意境和情感來分析。
具體方法:解釋單字+解釋詩的意思+手法分析+情感分析。
2.欣賞詩中的重要句子
命題:這首詩有什麽特殊的含義或深層含義？
命題變體:這首詩最具表現力。試著簡單分析壹下。
解法分析:先解釋這首詩的字面意思，再根據語言特點或思想感情進行具體分析。
具體方法:講解詩詞+分析手法+結合談情緒。
3.欣賞詩歌的寫作技巧
命題:這首詩用了什麽樣的表達方式？
命題變式:請分析這首詩的表現手法(或藝術手法，或技法)。詩人如何表達他的感情？效果如何？當然，圍繞藝術手法提問還有壹些更具體的方式。問題越具體，越容易回答。
解法解析:表達是詩人用來表達感情的壹種方法。要準確回答問題，必須熟悉壹些常用的表達方式。
具體方法:說出表達手法+通過這種手法表達的情感。
4.欣賞詩歌的語言特色。
命題:這首詩的語言特點是什麽？
命題變式:請分析這首詩的語言風格(語言藝術)。
解法解析:這類題型不需要揣摩個別詞語的巧妙運用，而是要品味整首詩所表現出的語言風格或壹首詩的意義(特殊意義、深層意義，如語境意義、意境意義)。
壹般可以用來回答問題的詞有:清新自然、樸實無華、沈郁失意、華麗華麗、清晰流暢、多言寡語、委婉含蓄、豪放不羈、格調婉約、簡潔生動...
5.欣賞詩歌的思想和感情
命題:這首詩如何表達作者的感情？
命題變式:請分析這首詩的主旨或者妳是如何理解其內涵的。
解答分析:此題型要品味全詩所表達的情感或壹首詩的意義(特殊意義、深層意義，如語境意義、意境意義)。
可以用來回答問題的詞壹般有:壯誌未酬，報國無門，閨怨，思鄉，忠君愛國
庫存知識
壹，古詩詞中常見的意象
花卉和植物
(1)菊花:隱士，高貴脫俗。
(2)梅:傲雪、堅強、不屈、逆境。
(3)蘭:貴族。
(4)牡丹:富貴美麗。
(5)小米:小米分家的悲哀(國家今之盛，昔之衰)
(6)花開:希望，青春，生命的輝煌。
(7)花落:雕零、失意、生活和事業挫折、珍惜春天、懷念美好事物、向往未來。
(8)草:旺盛的生命力，生生不息，希望，蒼涼，偏僻，仇恨，地位卑微。
樹
(1)樹的直:事業與人生的沈浮。
(2)黃葉:枯萎、雕謝、新陳代謝
(3)綠葉:生機、希望、活力。
(4)松柏:堅、傲、壯、有生機。
(5)竹:正直、積極。
(6)印度河:苦澀
(7)柳樹:告別、留戀、悲傷和春天的美麗。
風霜雨雪雲
(1)海浪:人生的起起落落
(2)東風:春與美
(3)春風:曠達、歡樂和希望。
(4)露水:生命短暫，易腐。
(5)天空陰沈沈的:抑郁、悲傷、孤獨。
(6)驚濤駭浪:人生險惡，江湖詭譎。
(7)蓋爾:起義和破壞舊世界的力量。
(8)西風:孤獨、憂郁、衰落、漂泊的家。
(9)雪:純潔，美麗，環境惡劣，惡勢力猖獗。
(10)小雨:春色，希望，生機，活力，潛移默化的教育。
(11)煙:朦朧淒涼的情懷，迷茫暗淡的未來，幻滅幻滅。
(12)暴雨:殘酷，熱情，政治鬥爭，掃黑除惡的力量，滌蕩汙穢的力量。
(13)霜降:人生易老，社會環境惡劣，惡勢力橫行，人生坎坷失意。
(14)河水:時間的流逝，時間的短暫，悲傷的漫長，歷史發展的趨勢。
動物界
(1)分規:慘，慘
(2)魚:自由自在。
(3)洪湖:理想與追求
(4)猿:悲淒淒厲。
(5)烏鴉:小人，凡夫俗子，庸人。
(6)沙鷗:墮落和悲傷。
(7)狗和雞:生活氣息和農村生活。
(8)(瘦)馬:奔騰，追求，漂泊
(9)(孤獨)鵝:孤獨、鄉愁、鄉愁、音信、消息。
(10)鷹:剛勁，自由，人生拼搏，事業有成。
史前古器物
(1)玉:高貴脫俗。
(2)釵(冠):官職與功名
顏色類
(1)白:純潔無瑕，喪。
(2)紅色:熱情、青春、快樂。
(3)綠色:希望、活力、和平。
(4)藍色:優雅憂郁。
(5)黃色:溫暖祥和。
(6)紫色:高貴，利國利民。
(7)黑色:黑暗、絕望、肅穆、神秘、懷念死者、命運多舛的人生。
其他類別
(1)英雄:佩服，慚愧，嘆息。
(2)小人:鄙夷、野心、自省、鞭笞。
(3)古跡:懷舊、昔日繁華與今人衰敗(國)、衰敗與蕭條(古跡壹般與古人關系密切)
(4)草原:遼闊，人生境界，人的胸懷。
(5)仙境:優雅、美麗、幹凈，忘塵厭俗。
(6)天地:人的渺小，生命的短暫，心胸的寬廣，情感的孤獨。
(7)鄉村:鄉愁、粗鄙、田園風光、生活氣息、質樸美好、安逸寧靜。
(8)城(街):繁華熱鬧，富貴奢華。
(9)黎明:希望在開始
(10)朝陽:希望，生機與活力。
(11)夕陽:失落，沮喪，珍惜美好而短暫的人生。
(12)深夜:惆悵與留戀
二，詩歌的語言
這壹部分涉及的考點有煉字、音韻、格律(韻、對偶等。)，簡單復雜，還有典故等。這裏我們稱精煉詞以外的內容為精煉文章。
1.文字提煉。詩歌是壹門高度凝練的藝術，歷代詩人都非常重視詞的提煉，有“詩眼”“詞眼”之說。壹般來說是指五個字中的第三個字，七個字中的第五個字，有的把第二個字，第四個字，甚至最後壹個字作為“眼”。其實“眼”才是詩的重點。
還有壹些特殊形式的詞，如疊字、擬聲詞、形象名詞列表等。，往往表現出特殊的表達效果:疊詞增強語言的節奏感或起強調作用；擬聲詞使詩歌更加生動，讓人有身臨其境的感覺；幾個名詞搭配在壹起使用，意象的組合會產生壹定的意境。
2.精致。對於絕大多數的詩歌來說，煉字只是其語言的壹部分。如果壹味強調煉詞，詩歌就會陷入“有句無篇”的誤區，所以詩人也非常重視“篇”的錘煉，即應該包括規則的錘煉和整體語言風格的把握。
整體語言特征包括壹句話或整篇文章的語言特征。詩歌常見的語言風格有平實、優美、直白、委婉(含蓄)、清新、凝練、活潑、自然、飄逸、恬靜、瑰麗、豪放、蒼勁、曠達、悲涼、蒼涼、沈郁、深沈、舒緩、洗練等。應該指出的是
3.註意詩歌語言的變形。詩歌要借助非常節儉的語言外殼來表達豐富的思想感情，而且要符合音韻學的需要。中國詩歌語言的變形主要表現在語法上:改變詞性、顛倒語序、省略句子成分等。主要目的是建立創造音樂美的規則，為讀者留下藝術想象和再創造的空間。往往是高考的重點。要把握詞類的變化，還原顛倒的詞序，把握詩人的真實意圖和情感重點，用想象和聯想填補詩人留下的空白，了解詩歌組織語言的規律，這樣才能快速進入詩歌的語境。
第三，詩歌的表達技巧
詩歌表達技巧是指詩歌創作活動中使用的技巧。欣賞詩歌的表達技巧應註意以下幾個方面:
1.表示
詩歌中主要運用記敘、描寫、議論和抒情，但就古詩詞而言，描寫和抒情相對常見，是考查的重點。
2.抒情方式
抒情有直接抒情和間接抒情兩種方式。間接抒情包括借景抒情、情景嵌情、情景交融(情景相生、情感與情景相生、情感與情景相對立、情感融入情景)、以物表意、以典故抒情、以古諷今、敘事抒情等。壹般來說，寫什麽場景都是為了表達自己的感情。有時候，我們為了增加悼念的程度，會用音樂場景來表達自己的心情。
3.表達技巧
主要有渲染、對比(包括正對比和負對比)、線描、懸疑、興、聯想想象、動靜對比、動靜寫、列舉(名詞)、虛實結合、欲揚先抑、含褒含貶、公開褒貶、說這說那、換位思考、畫龍點睛、以小見大、語序顛倒等等。
4.寫作結構
常見的有:首尾協調，開門見山，層層深入，承上啟下，承上啟下，先分場景，先反映情況，表誌，銜接，鋪墊，鋪墊，照應。
5.材料選擇
有主次，有詳細，有簡單等等。材料是文章的血肉，材料的細致選擇往往體現了作者的意圖。
6.修辭學
主要修辭手法有:對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、對比、喚起、重復、設問、互文、典故、象征、住宿、寄托等。實踐中，多種修辭手法往往交織在壹起。
第四，詩歌的思想內容
1.詩歌中常見的思想感情
(1)憂國傷國
揭露統治者的昏庸與腐朽，如杜牧的《過華清宮三首》。
反映出出亂子的痛苦。比如杜甫的《春望》。
同情人民疾苦，如:杜甫的《秋風破草堂》，白居易的《炭人》。
憂國憂民，如杜甫登樓。
(2)為國家做出貢獻
建功立業的欲望，如:曹操的《雖龜而生》，陸遊的《書怒》。
保衛我們國家的決心。比如王昌齡的《從軍》。
沒辦法報效國家。比如辛棄疾的《京口永遠幸福，顧北亭懷古》和《醜奴少年不知愁滋味》。
山河衰敗之痛，如陸遊的《秀子》和文天祥的《過零丁洋》。
時光流逝，壯誌難酬。比如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。
走到花前，給它壹滴水，它會開得更漂亮。
今天點燃信仰之火，明天將輝煌。
暴露統治者的好戰性。比如杜甫的《商隊》。
壹種理想不明的悲傷情緒。比如屈原的《涉水過江》。
(3)鄉愁和鄉愁
漂泊與煩惱，如孟浩然的《建德夜泊》，文的《上善初遊》。
思念親人朋友，比如王維的《山居假日思念山東兄弟》，蘇軾的《江城子》。
在邊境想家。比如範仲淹的《漁父的驕傲:秋來風光》。
閨房裏也有人，比如王昌齡的《永遠在我心裏》，歐陽修的《走在沙上》，李白的《子夜吳歌》。
(4)人生雜感
寄托山水田園的閑適，如王維的《深山秋夜》，孟浩然的《路過老人村》。
過去戰勝現在的感情，比如姜夔的《慢揚州》，劉禹錫的《五壹巷》。
借古諷今的情懷，如辛棄疾的“千古相遇，京口，顧北亭懷古”。
青春的憂傷，如李清照的夢。
仕途失意，如白居易的《琵琶行》，蘇軾的《水調歌頭》。
慰藉生命的喜悅，如杜甫的《《春夜喜雨》》、《黃河兩岸被皇軍收復》和辛棄疾的《西江月》。
(5)告別亭子
依依不舍的鄉愁，如柳永的《林玉陵》、王維的《成衛曲》和李白的《南京酒店離別》。
深深的鼓勵。如送別杜，赴蜀赴任。
坦率的坦白。比如王昌齡的《芙蓉客棧與辛健別離》。
2.評價作品思想性時應註意的問題
(1)了解作家的生平、思想和創作風格，有助於理解和把握其作品的內容。比如辛棄疾，曾經在抗金鬥爭的最前線浴血奮戰而死，回到南方後又被投降派排擠打擊，所以他的詞多是回憶過去全面爆發的戰鬥生活，或抒發報國之憤，風格豪放悲涼。
(2)了解某個時代的特征，也有助於準確把握這個時代的文學作品。比如唐朝國力強盛，參軍的知識分子大多意氣風發，豪氣萬丈。在他們的詩歌中，尤其是邊塞詩中，雖然塞外環境惡劣，也深深地思念著家鄉和親人，但更多的是義憤填膺，決心保家衛國。積貧積弱，國力衰落的大宋朝，已經沒有了唐朝的氣息。在知識分子的筆下，少了英雄氣概，多了悲涼精神，少了雄壯精神，多了家國之憂。
(3)很多古詩前面都有壹個簡短的“序”。有的解釋創作時間，有的解釋創作原因，有的解釋創作過程，有的解釋創作背景，有的為整部作品奠定情感基調。理解作品的思想內容也很重要，不可忽視。
(4)大部分作品的思想感情都不是單壹的，其中可能夾雜著很多非常復雜的情緒，要特別註意。當然，讀者有時也可以在原作的基礎上發揮想象力，進行二次創作。另外，壹個作家的整體創作取向和風格壹般是固定的，但也不排除個別作品存在特例。比如李清照和辛棄疾，都有內在風格之外的創作。