1，初壹:《如何快樂》安靜自由，活潑有趣，都是快樂。
2、本文是兒童詩，* * *有四節。這是關於對幸福的理解。獨處是壹種幸福，與人相處也是壹種幸福，學會為別人付出更是壹種幸福。學習是樂趣，玩耍也是樂趣。這節課的主題是感受詩歌的節奏和生活中的快樂。到處都有快樂積極的生活態度。
3.學習目標:認識“如何獨立”等12個新單詞，正確讀出多音字“的”，寫出“玩”“很”等7個單詞；理解“獨處、安靜、精力充沛”等詞語在語境中的含義，結合現實生活積累“跳躍、踢球”等詞語。
教學反思:
1，“讀課文”是這節課的重要內容。講授這節課，朗讀會貫穿整個教學過程，循序漸進。
2.首先，引導學生讀出遊戲名稱的正確發音和動賓詞；然後引導閱讀幾個難句的停頓，通讀句子；最後，讓學生聯系生活實際，結合自己玩遊戲的快樂心情，去讀詩的趣味。
3.在壹起朗讀、男女生共同朗讀、輪流朗讀、同桌朗讀等不同形式的朗讀中，學生不僅感受到了詩歌的韻律，還感受到了學習和生活的快樂，體會到生活中處處都有快樂。
4.根據上下文理解單詞的意思也是這節課的重點。在教學中，我讓學生先讀課文，然後結合自己的生活經驗，引導他們理解課文中“獨處、安靜、精力充沛”的含義，鍛煉了他們的閱讀能力，使他們牢固地掌握了在上下文中理解詞義的方法。