2.如何寫好小學英語作文，有哪些技巧關鍵詞:理解、積累、模仿、訓練、測試壹個人是否真正習得了某種語言，必然離不開對他“聽、說、讀、寫”四種能力的考查。
其中，寫作是前三者語言知識積累的體現。在小學英語教學中，如何正確引導學生順利進入英語寫作已成為小學英語教學的壹個重要問題。
圍繞壹個主題，把自己的思想投入到寫作中，同時註重語言的組織性和藝術性，足以讓很多人對寫作望而卻步。對於我們這些土生土長的中國人來說，用英文寫作更是難上加難。
目前，在英語教學中，小學高年級學生的引言寫作既是重點，也是難點。那麽，如何幫助學生克服恐懼心理，成功跨過英語寫作的第壹道門檻呢？下面，我就結合自己的教學實踐談壹些自己的拙見。
壹、了解中西文化差異是寫好英語文章的前提。這裏的文化差異不僅包括人文地理和民俗的差異，還包括中英語言使用習慣的諸多差異。
首先，在平時的教學中，壹定要根據教材及時滲透壹些西方文化知識，讓學生嘗試了解相關的文化背景。課後，也可以鼓勵他們上網查閱相關資料。
這樣，不僅拓寬了學生的語言學習視野，也為他們今後的寫作提供了壹些文化素材。比如寫“我最喜歡的節日”這篇文章時，很多同學寫的是“聖誕節”，其中涉及到很多西方節日習俗的文化知識。
對這個節日了解多的同學會比其他同學有更多的內容可以寫。其次，寫作要了解英語語言使用習慣，學習壹些簡單的英語語法知識。
否則，中式英語，我們中國人學習英語的通病，很容易出現在造句中。第二，要靈活合理地批改作業。
在批改英語作文的過程中，我們經常會發現壹些生硬地把漢語翻譯成英語的表達方式。由於中英文的差異以及詞匯和表達方式的缺乏，難以表達是很正常的。
關鍵問題是怎麽處理。有句話叫“立誌山高，行如流水”，很適合這個問題。
期刊文章分類查詢，要想在期刊庫中寫出英文作文，必須要有寫好的決心，要有把意思表達清楚的信心。這是“決心之山”；但關鍵是遇到問題要有靈活的態度，能夠像流水壹樣靈活的解決問題。翻譯界有個故事，在壹次大型國際會議的招待會上，壹道菜是用雞蛋做的。
與會嘉賓問翻譯:“是什麽做的？”本來，這是壹個很簡單的問題。結果翻譯緊張得忘了“蛋”字，卻急中生智，答道:“是母雞小姐的兒子做的。”這裏有壹個靈活的例子。繞過表達是寫作中應該經常使用的方法。
三、積累詞匯和句型是英語寫作入門的關鍵。這和初學中文寫作有很多相似之處。
用中文寫的文章可以包括單詞、短語、句子和段落。用專家的話說，這些是構成文章血肉的基本要素。
同樣，英語作文也必須註意用詞和句型。因此，在小學高年級，英語教師要特別註意運用“以舊帶新”的教學方法。
在教新單詞和句型的時候，之前的語言知識點也會得到相應的鞏固。同時，適當教授壹些課本外常用的簡單詞匯和表達方式，有意識地幫助學生擴大詞匯量，對寫作是非常有益的。
我給五年級學生授課的第壹天，就要求每個學生都有壹個筆記本，記錄課本外學到的新詞匯(從課內筆記和課外閱讀中摘抄的好單詞和短語)，並建議他們有空的時候多讀多復習，達到“溫故而知新”的效果。當然，小學生很難培養自主學習的習慣。
為此，我首先著手培養學生的興趣，讓他們享受積累詞匯的樂趣。所以我有時候會利用早讀課的機會進行壹些活動，比如詞匯接力賽，單詞串句子遊戲等。，並且每次都積累競賽積分，以便在每個月底評出班上的兩個“聰明小學生”。
這樣就激發了學生的學習熱情，也解決了很多擴大詞匯量的問題。俗話說厚積薄發。
久而久之，在批改學生作文的過程中，我發現越來越少的學生出現了平時“沒東西寫”的問題。4.模仿範文是英語寫作的必經階段。
由於小學生的英語詞匯和語法知識有限，而且他們是作文領域的新手，所以大多數學生即使努力拼湊壹篇短文，也會感到“不會寫”或者很難避免許多拼寫和語法錯誤。所以，提供壹兩篇高質量的範文給初學者學習是相當必要的。
因為同步作文集的書比較少，所以我壹般都是自己寫《夏水文》，給同學們提供參考。壹篇文章的成就本身就是壹個創造性的思維過程，但通常並不能抹殺練習的模仿給作者帶來的靈感和啟示。
為英語寫作初學者提供範文，壹方面可以幫助他們克服害怕寫作的心理障礙，另壹方面可以引導他們用更規範的句型表達自己的觀點或描述事物，避免因為語法知識的缺陷而隨意拼湊出“中式英語句子”的現象。5.口語訓練是英語寫作入門的重要組成部分。
聽、說、讀、寫是語言學習的四大要素。在學習的過程中，這四者密切相關，相輔相成。
目前小學英語教學以口語教學為主，這與學生的年齡結構和語言習得規律的階段有關。因此，小學高年級英語教師必須利用這壹點來指導學生成功克服初始寫作的障礙。
孩子基本上都有壹個“通病”——愛說話，懶寫字。所以即使是高年級學生，教書。
3.小學英語作文學習方法很多同學反映寫英語作文很苦惱。有同學說，“面對老師布置的作文題，往往兩個小時過去了，我還是壹個字也寫不出來……”下面的方法可能對這些學生有幫助。
第壹，提高對事物的理解和表達能力。
我國著名教育家葉聖陶先生指出:“寫任何東西都要靠知識和經驗。什麽樣的知識和經歷能讓妳寫出東西。另壹方面，如果妳沒有表達理解的能力，妳就寫不出好作文。”
二、以認知結構為作文核心，包括學習知識、觀察積累、記憶儲存、訓練思維、豐富想象、培養情感、鍛煉意誌；從談寫作，推敲修改，多讀書，多動筆。
第三，樹立大作文觀，把聽、說、讀、寫有機結合起來。
第壹，要註意審題；
二是要明確寫作目的，要有新意；
第三，選材要有據可依；
第四，要註意寫作的技巧，安排篇章的結構；
第五，要註意文章的分段，提前列出小標題和作文提綱；
第六，要註意文章的寫法和用法；
第七，要巧用語言，用思想調度語言。
學會五種構思方法:以物贊人、直接表心意、以物說理、觸景生情、以物表意。
四、作文目標逐年分解:壹級單詞，二級句子，三級片段，四級章節，五級綜合，六級提高。
動詞 （verb的縮寫）實施五項培訓
按照認知是作文核心的原則，圍繞發展學生心理機制這壹核心，紮紮實實地進行了五項訓練:
(1)單詞訓練。學會掌握很多單詞。掌握使用文字的金鑰匙:接觸自己熟悉的事物；聯系自己的生活實際；聯系妳的語言文字知識。
用“十條語錄”的方法，把單詞學習和口語訓練結合起來。“十大語錄”分別是:1，分析字形；2.使用教具；3.看圖學單詞；4.構詞法和擴展法；5.選擇單詞填空；6.詞語搭配；7.調整語序；8.用來感動現場的文字；9.單詞分類；10，連詞成句。豐富口語訓練的內容，使自己積累大量能說會用的單詞，為寫作打下堅實的基礎。
(2)句子訓練。只要是壹句話，就包括兩個方面:壹是關於人、事、物、景，二是關於目的。而有些老師在指導學生說壹句話的時候，並沒有用圖片和事物來認真地教給學生觀察、理解、分析和表達的方法。他們只是拿出壹張圖片或者壹個東西讓學生說，寫壹句話。學生不知道為什麽要說和寫壹個句子，不知道如何說和寫壹個句子，不知道說和寫什麽句型，導致作文語氣單壹、沈悶、沒有生氣。可以教學生根據圖片、事物、對話、練習，用時間、地點、人物、事件四個完整要素，四個句型、九個句型說、寫壹個句子。學生在作文中會使用不同的句型和句型來表達不同的思想、感情、態度和目的。
(3)、段落訓練。組合八段:事物發展是順序段，時間是順序段，空間變換是順序段，壹般和次結構段，因果段，轉折段，遞進段，平行段。為了了解客觀事物的發生發展規律。無論哪種段落，都是描述事物的發展和人們對事物的認識，也就是段落的內容和段落的中心。像壹句話，也是對人、事、物、景的敘述，也表達了壹個意思。只是為了讓壹句話更加清晰深刻。
(4)課文訓練。壹章由段落組成。通過審題、立意、選材、策劃文章、定義方法和術語的知識和方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章的開頭和結尾、過渡和呼應的方法，各種文章體裁的知識和方法。學會寫中心明確、意思完整、細節恰當的記敘文、實用文。
(5)現場訓練。利用現場訓練，從內容上更好地理解寫作。通過“定中心”、“選材料”、“作文咨詢會”、“小諸葛考級會”、“妙詞比賽會”等各種作文教學活動，從活動中生動具體地學習作文知識和寫作方法。此外，還可以開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽子、球類運動、代言比賽等，學習如何寫競賽作文；開展校內外義務勞動，學習如何寫勞動場景；舉辦詩歌朗誦會和講座，學習如何書寫會議場景和經歷；通過參觀，瀏覽名勝古跡，學習如何寫遊記和遊記。學會觀察方法，關註身邊的事和事，“關註壹切，妳就學會了，人情的培養才是文章。”通過現場生活作文，我進壹步認識到生活是作文的沃土。從而學到東西，表達真情，培養真、善、美的情操，培養良好的文風。
4.小學五年級英語作文怎麽寫:計算機和我。
小學五年級，不算太難。
..字數應該不會要求很多，所以姐姐應該幫我寫壹套放壹套，它對我大有用處，是我日常生活的朋友。當我遇到難題時，它會幫我解決。當我很空閑的時候，我會玩電腦遊戲，這很有趣！當然，在我疲勞的時候，我會聽歌，這首歌可以為我減輕疲勞——這壹定是對的。put是我生活的好助手。我有壹臺電腦，它對我很有用，是我日常生活中不可或缺的朋友。當我遇到問題時，它會幫我解決問題。當我很空閑的時候，我可以玩電腦遊戲，這很有趣！當然，當我累的時候，我會聽歌。歌曲可以幫助我減輕疲勞——這當然是在電腦上完成的。電腦是我生活中的好助手。還不錯。妳的老師會驚訝的。
5.小學五年級五篇英語作文50~100單詞就行。
我最喜歡的季節是夏天，因為我可以玩水。
午飯後，我打掃房間，然後去遊泳。
遊泳的窮人很忙。但是我很開心
然後我回家吃晚飯
這是我的壹天，我快樂的壹天。
6.五年級英語作文現在的生活比以前好多了。從來沒有現在，人們吃飽穿暖。窮人的生活水平，他們沒有電視機。現在好多了，我們在家就可以在線看電視了。我們可以在家學習外面的新聞。因此，我們必須珍惜現在的生活。將來壹定為國家做貢獻！
現在的生活比以前好得多。過去，人們吃不飽，穿不暖。人民生活水平很差，沒有電視看。現在好多了。我們可以在家看電視和上網。我們可以在家裏了解外面的消息。所以我們要珍惜現在的生活。我們將來壹定要為國家做貢獻！
我很難寫壹篇小學作文。呵呵，王喜可以幫妳！
7.五年級作文的作文沒有什麽秘訣，但是我今年六年級了，我就說說我的經驗吧。
首先，選材料。最好是新穎的，然後像放電影壹樣在腦海裏過壹遍，有因有果。
然後，定稿初稿。問“作文秘籍”，我想妳壹定是個“新手”，所以初稿在文章中尤為重要。初稿不需要太多細節，只是壹個基本的刻板印象。
以上兩步完成後，接下來就是“修改”了，這是文章的核心，也是依靠它。主要方法是在初稿的基礎上進行細節處理，有兩個以上的語言、心理、表情和壹系列動作。
如果不放心，可以加上壹些環境的描述，起到畫龍點睛的作用。
最後，通讀全文，做最後的推敲。