2023.7德育總結1
“德育導師制”是我校德育發展的重要環節，對我校新教師的培養也起著重要作用。壹個學期快結束了。這壹學期，作為壹名德育老師，我和孩子們相處的點點滴滴時常浮現在腦海裏，有喜悅也有悲傷，但更多的是收獲。
作為壹名教師，我不太懂德育。需要學習的地方很多，尤其是副班主任。如何幫助班主任管理好班級，壹直是我在不斷探索的問題。
2023.7德育總結1
“德育導師制”是我校德育發展的重要環節，對我校新教師的培養也起著重要作用。壹個學期快結束了。這壹學期，作為壹名德育老師，我和孩子們相處的點點滴滴時常浮現在腦海裏，有喜悅也有悲傷，但更多的是收獲。
作為壹名教師，我不太懂德育。需要學習的地方很多，尤其是副班主任。如何幫助班主任管理好班級，壹直是我在不斷探索的問題。但是，我知道，教師的天職是教書育人，育人應該放在最重要的位置。孩子先成人，才能成才。在孩子還小的時候就培養他們健康的心理和正確的人生觀、價值觀是老師的職責。
這學期我的德育主要由X和y兩個學生指導。
x的父母離婚了。他和父親住在壹起，但他通常和祖父母住在鄉下。他爸爸不關心孩子的學習，他爺爺奶奶不知道也不可能關心孩子的學習。導致他學習態度差，缺乏學習的主動性，沒有上進心。學習習慣差，寫作業總是拖拖拉拉，而且喜歡在課堂上遊蕩，說話，有時還會影響到周圍的同學。為了了解他的這些特點，我利用課間休息時間多去關註這個學生，與他交談，了解他內心的想法。在學習上多關心他，經常提醒他上課專心聽講，督促他按時完成作業。並且經常和他的班主任溝通，了解他的情況，幫助他進步。
而Y同學學習努力，學習習慣好，能獨立自控。我發現他們在完成學業的同時，對理科課的課外知識非常感興趣，經常把我在課上講解的課外知識記錄下來。為了培養他的探究精神，我給他做了極好的輔導。課間多關註學生，和他談心，了解他對科學知識的想法。課後讓他多看科普書籍，多查閱壹些科學資料。在興趣小組活動中，讓他完成壹些小制作，培養他的探索精神和實踐能力。多和家人溝通，讓他在不影響孩子作業的情況下，培養自己在這方面的天賦。
我知道對這些孩子的培養不會壹蹴而就，但只要我每天看到他們壹點壹滴的進步，我的內心就會無比幸福。我知道作為壹名德育老師，愛心和耐心是成功的關鍵。只要我願意付出，努力，我相信孩子們會給我相應的回報。
2023.7德育概要2
這學期，我盡力履行班主任的職責，關心和要求學生，讓學生們得到了鍛煉和教育。我們來簡單總結壹下。
1，做好德育工作
把德育放在第壹位，我認為“成功必須在成年之前到來”；如果壹個學生學習成績優秀，但沒有良好的品德，這種教育也是失敗的。因此，在這壹學期中，我積極配合學校進行思想政治教育、道德素質教育、紀律和安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了在班會上進行正面的宣傳教育，還通過課後講故事的方式，教育孩子做好人，做優秀的人。除了重視班會，我註意把德育納入正常的制度建設。根據我們學校的校規和我們班的實際情況，我和學生壹起建立了選拔制度和班級獎懲制度。開展各種班級活動，培養學生的團隊精神、創新精神、進取精神、愛國情懷和感恩之心。
2.培養班幹部
班幹部是班主任開展工作的得力助手，在班裏有很大的影響力。
班幹部素質高，能起到表率作用，班級工作才能做好。我壹直很重視班幹部的建設。我對班幹部特別嚴格。我不僅要指導他們的工作，還要讓他們自由發揮。沒有限制。我註重樹立班幹部的威信。經過壹個學期的培養，我的班級已經產生了壹批優秀的、有能力的班幹部，這讓我的班級工作輕松了很多。但是班幹部的培養需要長期的努力，因為隨著學生年齡的增長，他們的性格、愛好、心理、接觸面都會發生變化，這離不開教育者的正確引導。
3、班集體建設
班風可以反映壹個班級的素質。這個時候，壹個班級的名片要讓全班擰成壹股繩，增強凝聚力，形成良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義和主人翁意識，增強他們的集體榮譽感。有必要教育學生團結友愛，關心集體和他人。作為班主任，要主動到學生中去，了解他們，關心他們，和他們交朋友，特別是對學困生，要在壹定程度上消除他們的自卑感，經常用激勵教育的方式鼓勵他們學習更多的知識。我在工作中通過面談、家訪、電話聯系、家長會、運動會等聯系方式與父母取得聯系。同時，我建立了“家長電話本”，隨時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作得到了各方面的認可和支持，特別是家長和校長的大力支持。回顧過去，總結經驗；展望未來，我會繼續努力！
小胡子
20xx.01.10
2023.7德育概述3
語文以其深厚的人文特質和深厚的感染力，具有塑造人的精神的獨特功能。“文道合壹”，學文與啟蒙要同步進行。教育不僅是為了文化的傳承，更是為了人格和靈魂的覺醒。作為21世紀的語文教師，我們應該在語文教學中積極滲透德育。
壹、思想道德教育
思想品德教育是在學生語文過程中對學生進行的思想認識、道德修養和審美情趣的教育。思想道德教育是語文教學的根本任務之壹。中央關於加強社會主義精神文明建設的決議指出:“在改革開放和現代化建設的全過程中，思想道德建設的根本任務是堅持愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德建設，引導人們樹立中國特色的正確世界觀、人生觀和價值觀。”“加強青少年的思想道德教育是關系到國家命運的大事。要幫助青年樹立遠大理想，培養良好品德。”“幫助他們了解社會，了解國情，增強建設祖國，振興中華的責任感。”這些說明標明了思想品德教育的內容，各科都要遵循，語文也不例外，《小學語文教學大綱》中有明確要求。
2.中國人格教育
語文人格教育是語文教師有意識、有系統地將語文知識教學和語文能力培養相結合，對學生進行人格教育的活動。語文教學中有非常豐富的人格教育因素，德美兼備的語文教材比其他教材有獨特的育人因素。語文教學中的邏輯思維有助於優化學生人格的認知結構，語文教學中的倫理因素有助於優化學生人格的倫理結構。語文教學中的審美內容有助於優化學生人格的審美結構。強化學生的主體地位有助於培養學生的獨立意識。結合作文教學，可以培養健康豐富的情感，讓學生參與閱讀規律的學習，有助於培養學生的創造精神。
三。心理素質教育
心理素質教育也是語文德育滲透的壹個重要方面。學生的個人心理素質是指個體的意識傾向和各種穩定而獨特的心理特征的總和，即個人的心理面貌。學生個人心理素質主要包括三個方面:感知、記憶、想象、思維等心理活動能力因素，註意、興趣、動機、情感、意誌等心理傾向和主動性因素；性格、氣質等心理特征。在教學內容上，註重培養學生的語感、想象力和思維能力；在教學方法上，要註意培養學生的興趣、愛好和情感。我們的語文教學也應該關註學生的心理健康，努力提高學生的整體心理素質。
2023.7德育概述4
這壹學期，他根據王育琨的實際情況，采取了相應的教育策略。通過壹個學期的輔導，雖然沒有特別大的改變，但是在自己的壹些問題上有了壹定的進步。工作總結如下:
壹、協助班主任進行班級日常管理。
按照學校德育導師制的要求，平時盡量參與班級的管理:出去鍛煉，去宿舍。此外，這學期我還幫助班主任定期召開班會，主題班會，進行班級宿舍評估，帶領學生外出活動。
第二，發展課外班教育。
作為壹名德育教師，要做的工作更加艱巨，因為我們面對的是特殊家庭不守規矩的孩子。要想“引導”好這些學生，最重要的是“關心”課堂上被“引導”的學生，以及興趣最大的老師。如果學生願意讓妳指導，首先要讓他們喜歡妳的課，喜歡妳的學科，彼此之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經常叫他起來回答問題，讓他感受到成功的喜悅，提高學習興趣。然後培養師生感情，縮短心理距離，以情動人，及時引導，就會成功壹大半。
第三，用自己的感受感染他。
除了課堂上的關註，課後也要利用壹切機會關註學生，讓他感受到老師無時無刻不在關心他。對學生持之以恒的關註，對做得好的給予適當的表揚和鼓勵。當然，做得不好的要及時批評，督促改正。要有耐心，不要怕重復。作為壹名教師，妳應該有韌性和毅力。讓學生在老師的期待中學會愛自己，讓學生看到自己的進步，對自己充滿希望。讓學習在老師的尊重中獲得自尊。尊重人是教育的第壹要義，尊重受教育者才能教育人。讓學生獲得自尊，懂得尊重他人。讓學生明白他們在懲罰中的責任。
第四，對癥下藥，開發非智力因素
王育琨仍然進取、自尊、渴望進步。然而，由於各種因素，他的成績很差。我主動對他微笑，讓他感受到我的真誠，和他說話，了解他壹些事情，在生活上給他足夠的關心。了解他的特長和愛好，尋找他們的“閃光點”，表揚和鼓勵他們，增強他們的上進心。
第五，爭取貧困生家長的配合:
沒有父母的積極配合，王育琨很難完成學習任務。我抓住家長普遍關心孩子學習的特點，通過各種方式爭取孩子的配合，加強家庭教育，對學生的行為習慣、人格成長、健康成長有很大作用。
2023.7德育概要5
第壹，道德教育
(壹)倡導全員德育理念，打造高效管理團隊。
倡導全員德育理念，拓展學校德育主體範圍，從德育隊伍建設、整合社會資源、依托高校平臺、形成家校聯動、德育進課堂、學生自我管理等六個方面入手，將德育滲透到教育教學的各個環節，貫穿學校教育、家庭教育、社會教育的各個環節。
(二)融入核心價值體系，提升學生道德素質。
培育和踐行社會主義核心價值觀是新時期對學校德育的新要求。面對這壹要求，附屬學校充分發揮少先隊組織的積極作用，不斷加強和改進思想政治工作，註重人文關懷和心理疏導，努力培養學生自尊、自信、理性、平和、積極的心態。深化校園精神文明建設活動，積極開展誌願服務，推動學雷鋒、學宣傳道德模範常態化。
第二，文化創造
以學生為主體，以校園為主要空間，以教育為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化、制度文化為主要內容，以“勵誌、勤學、慧眼、勤學”的校訓精神為校園文化建設核心。首要任務是端正校風，凈化學風，通過充分利用校園宣傳陣地，開展豐富多彩的校園活動，優化美化校園環境，促進校園文化繁榮。
三、招生工作
第壹階段成立領導小組，制定招生相關政策，召開動員會。(20xx年2月至3月初)
第二階段招生宣傳和考試(20xx年3月中旬-5月中旬)
第三階段維穩(20xx年5月下旬-7月上旬)
第四階段註冊和錄取(20xx年8月-9月)
第四，人事工作
協助校長積極推進人事代理教師內部調動和職稱評定等重點工作。
動詞 （verb的縮寫）創造工作
按照市教育部門的統壹部署，積極參與合肥市創建“未成年人思想道德教育先進市”和“全國文明衛生城市”的工作。
提出兩項措施供參考。
壹是迫切需要加強教師的思想道德建設。
學校黨總支要充分發揮基層黨組織的作用，加強教師思想道德建設。尤其是職業道德的建設，價值觀的引導，群體心態的優化。為了形成圍繞附屬學校發展的氛圍，齊心協力，團結壹致。
二是迫切需要優化和完善學校管理制度。
未來壹年，學校管理層要集思廣益，推陳出新，進壹步優化和完善德育團隊選拔任用評價制度、重大工作全員參與制度等學校管理制度，不斷實現“使制度系統化、約束人、促進人的發展”的管理目標。
2023.7德育概述6
在本學期的教學過程中，我們始終遵循“五育，德育為先”的原則，做好德育工作。地理蘊含著豐富的德育內容，它是良好教學不可或缺的壹部分，也是形成良好學風的關鍵。德育工作總結如下:
第壹，結合國情的愛國主義教育。本學期地理教學的主要內容是中國地理，其中包含了豐富的愛國主義材料。比如遼闊的疆域，迷人的風光，多彩的民族風情，讓學生體會到社會主義祖國繁榮昌盛。在教學中，用優美的語言創設情境，喚起學生的* * *聲音，激發學生的民族自豪感。並通過介紹科學家對祖國的熱愛，科學技術對中國地理學的貢獻以及中國現代科學技術的成就。講述祖國建設的發展前景和對年輕壹代的殷切期望。然後滿懷豪情，樹立遠大誌向，努力學習，為偉大的社會主義建設做貢獻。
二是結合當地實際，開展熱愛家鄉教育，引導學生根據所學的地理知識了解家鄉的地理環境和地理特點，用辯證唯物主義的觀點和方法解釋地理知識，了解其差異，同時培養學生的科學探究精神和實事求是精神，使學生受到辯證唯物主義的潛移默化的教育，結合當地的實際和特點，教育學生熱愛家鄉，立誌建設家鄉。並為學生形成科學的世界觀打下基礎。
三、培養科學態度地理是壹門社會科學。地理教學對培養學生的科學態度起著重要的作用。以身作則，培養學生尊重事實、嚴肅認真、按科學規律辦事的態度。鼓勵學生從實際出發，獨立思考，積極參加各種科學活動。
四、培養刻苦學習的精神、良好的學習習慣和自學能力，地理知識的理解和運用需要動腦、動手，並克服壹定的困難。看圖分析特別必要，有些同學怕困難。因此，刻苦學習的精神不僅是學生當前學好地理所必需的，而且對他們未來的成長也具有重要意義。所以我經常在教學中鼓勵學生克服困難，培養拼搏精神。培養學生學習地理的良好習慣非常重要，培養學生細心觀察、勤於思考、勇於實踐的習慣，發現問題、提出問題的習慣，獨立思考、合作交流的習慣，運用所學知識解決簡單問題的習慣。
第五，開展可持續發展教育，教育學生正確對待我國的人口、資源和環境問題，進壹步養成積極的生活態度，依法規範自己的行為和影響他人，以實際行動保護環境、節約資源和能源。將人口、資源、環境和可持續發展的理念滲透到教學過程中。
總之，在這學期的教學實踐中，我體會到了德育的重要性。積極用良好的思想道德武裝學生頭腦，並結合地理教育實際加以運用。在今後的教學中，我們應該為促進學生的全面發展而不懈努力。
2023.7德育概要7
我校德育工作堅持“育人為本”、“德育即素質”的理念，全面貫徹教育局關於中小學德育工作的意見，在學校領導下樹立正確的教育思想，加強學校德育基礎管理，以班級教育為基礎，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，全面加強青少年學生思想政治教育。要努力提高德育的針對性和實效性，加強“三位壹體”教育，提高教育的針對性、規範性和實效性，使我們的德育工作更上壹層樓，讓規範化、文明化充盈整個校園，不懈努力。我們學校壹個學期的德育工作總結如下。
(壹)進壹步加強德育骨幹隊伍建設。
1，每月舉行班主任例會活動，明確學習和工作目標，不斷豐富學習內容；班主任工作中的新信息經常傳遞給班主任，要求班主任多學習，多學習好的經驗和做法，融入到自己的工作中去。全面關心愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，構建平等民主的師生關系。
狠抓班主任隊伍建設。通過對班主任的理論培訓和基本功比賽，有效提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據《蘇州市中小學班主任基本功考試要求》，6月12日，我校舉行了班主任基本功比賽。筆試內容包括理論知識、情景案例分析和學生評語寫作。開展校級比賽，參加市級比賽。
(2)以活動為載體，註重體驗，提高學生道德素質。
1.狠抓養成教育。加強學生“五好”的經常性教育，形成良好習慣。班主任充分利用晨會、班會要求學生做到:掃地、看書、做操、寫好字、吃好飯，重點培養學生三月“安靜用餐”的好習慣。
(1)同學們按照表內表外的順序排隊。
(2)不允許在食堂門口說話。
(3)班主任到位，學生安靜，班主任才能開始吃飯。
(4)吃飯時保持安靜。班主任能對學生嚴格要求，大部分班主任都能在自己的班級裏監督學生每天吃好，搞好衛生。
每月做好主題教育。根據教育局關於德育工作的意見，4月，我校開展了以“迎奧運、講文明、樹新風”為主題的系列教育活動。原中心小學校長張應邀作了題為“迎奧運”的專題講座。三四年級舉行詩歌朗誦比賽，五六年級舉行知識競賽，第10周各班開展主題為“迎奧運，講文明，樹新風”的班級活動。通過活動，讓師生了解奧運知識和精神，營造人人關心、支持、奉獻奧運的濃厚氛圍，努力推進我校精神文明建設，讓全體隊員在迎接奧運的實踐中健康成長。
2023.7道德教育概要8
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的方方面面，滲透於智育、體育、美育、勞動教育之中。對青少年學生的健康成長和學校工作起到導向、帶動和保障作用。六年級德育是社會主義精神文明建設的基礎工程，是提高全民族思想道德素質的基礎教育，是培養和養成。
中華人民共和國合格公民的起點。六年級的德育是基礎教育，要為學生的德、智、體各方面的成長發展打好基礎，為學生步入社會打好基礎。同時，中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出，實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育有機統壹於教育活動的各個方面。學校教育既註重智育，又重視德育，還加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使教育的各個方面相互滲透，和諧發展，促進學生全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育放在重要位置，認真學習德育政策文件，提高認識，樹立教書育人、管理育人、服務育人的理念。為了保證學校德育工作的順利實施，我們加強了壹個學期的學校德育管理研究。
其主要方法是:
壹是加強理論學習和道德實踐研究，組織師德理論學習。
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和市縣教委關於師德教育建設的文件資料，切實加強了師德建設。開展德育科研活動我們努力以新課程理念轉變班主任角色，通過小課題研究、理論學習、案例寫作等方式開展德育科研活動。這學期，每位老師都結合自己的教育教學實踐，寫出了學習心得，提高了師德教育的理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動和愛國主義教育(1)本學期，我們將繼續抓好每周壹的升旗儀式和國旗下的講話，激發學生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義精神。(2)開展“祖國明天會更好”讀書活動，根據學校有關要求組織征文比賽。學生們通過讀書活動進壹步提高了愛國熱情。
1，安全法制教育(1)加強安全知識的宣傳教育。(2)繼續抓好校內外學生安全工作，簽訂相關責任書，規範制度，落實各項措施。這學期這項工作運行良好，沒有發生任何安全事故。(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，及時教育壹些苗頭性現象，預防學生犯罪。(4)開展了黑板報、專題廣播等壹系列宣傳教育活動，學生受到了良好的教育。
2.環境教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環境保護的重要性，上好壹堂環境教育課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。