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用雙重技法寫兩組詩

包含對仗的詩歌如下:

中國第壹部詩集《詩經》中,如“我曾去,柳依依;今天我想,下雨了。"

漢代樂府民歌古詩詞,如“冷風毀樹,霜降嚴酷。”

古詩“遙遠的牛郎星”,“遙遠的牛郎星,嬌嬌河畔的漢女”。

漢代賦的駢文中有“善則鉆毛出羽,惡則洗汙求疤”。

唐詩宋詞元曲《登高》杜甫《三千裏我已來》。現在帶著秋天的悲傷,帶著我百年的悲哀,我獨自爬上這個高度”

對偶就是用壹對字數相同、結構相同、意義對稱的短語或句子來表達兩種對應或相似的修辭格。

雙重分類:

在形式上

1.單句對偶

用壹句對壹句叫單句對壹。例如:

天有多高,山就有多高。

善無賞,惡無纖無貶諸葛亮傳。

——表揚最小的善行和貢獻,懲罰最小的錯誤。

青山有幸埋忠骨,白鐵鑄無辜臣子。(月粉對聯)...

——青山感到榮幸的是,著名抗金名將嶽飛的忠骨埋在墳墓裏,白鐵感到慚愧的是,用它鑄造的秦檜等人的雕像跪在墳前。

2.偶句對仗稱為偶句對仗。例如:

六王畢,四海壹家。蜀山正氣,阿芳不在。阿房宮賦

——六國已過,四海統壹。蜀山的樹都砍了,還建了阿房宮。(“六王璧”、“四海壹家”都是主謂短語,“蜀”和“阿房楚”也是主謂短語,“六王璧、四海壹家”與“蜀、阿房楚”相對。)

3.多句對仗用三句對三句,或者用多句對仗,稱為多句對仗。例如:

登高壹招,手臂不加長,看到的人卻遠遠的;隨風喚,聲不加疾,聽者卻顯。說服學習

——登高向人招手。手臂沒有加長,但是遠處的人能看到。順著風喊,聲音沒有加大,但是聽到的人感覺很清晰。

4.同壹個句子中的上下兩個詞是相互對偶的。

比如:《峰回路轉》《清風能過明月》《羽扇黑絲巾》。

內容

1.正二元性

上下對聯的意思是同類或相近,互為補充。例如:

畢竟,世界只是壹個小小的地方。辭別都督,往蜀中赴任。

朋友之間只要認識,哪怕相隔兩地,也像是近鄰。(上下鏈接的意思是緊密相關。“海內”指的是古代的整個中國。“鄰居”,近鄰。)

還是煙消雲散,月在千裏之外,光芒萬丈,靜影重重。嶽陽樓

——有時天空中的煙霧突然消失,千裏之外的皎潔月光,漂浮著波浪,閃耀著金色的光輝,明月的倒影是壹塊玉石,靜靜地浸在水底。(《明月千裏之外》之於“長煙空”,“靜影重重”之於“浮光躍金”。上下鏈接的意思是相關的,互補的)

2.反對偶聯的表述是對立的或相對的,指的是同壹事物的兩個方面。例如:

堅忍不拔,朽木不可雕也;鍥而不舍,金石可鏤。說服學習

——用刀刻東西,然後放下壹會兒,連腐朽的木頭也不停地刻;繼續用刀刻,即使是堅硬的石頭也能刻透。(“恒心”和“毅力”是對立的。)

諸侯之地有限,暴攻秦之欲貪得無厭。越是復雜,越是緊急。論六國

各國諸侯的土地有限,貪婪暴戾的秦國的欲望無法得到滿足。妳給予的越多,它就越會侵犯妳。(“諸侯之地有限”和“貪得無厭欲暴攻秦”為異議,“役之豐”和“侵之急”為異議。)

3.連環對偶(流水對)就是“連環配對”的意思,就像流水壹樣,所以也叫流水對。它的開句和對仗都是從事物的發展過程說的,所以意思是緊密連貫的。例如:

從這座山回來,經過另壹座山,從南邊上去,再往北——到我自己的城鎮!。黃河兩岸被帝國軍收復。

——立即從壩下過巫峽,可發襄陽,再向洛陽進發。(途經壩下巫峽,再經襄陽,然後直奔洛陽,壹口氣寫出渴望出蜀的喜悅。)

登上另壹層樓,看蒼鷺旅舍千裏之外。

-如果妳想用妳所有的視力看得更遠,妳必須更上壹層樓。如果妳想耗盡妳的視力,妳必須繼續攀登。)

解剖學上

1.成分二元性。

比如我的缺點,然而,我在討論時事時很沒面子,我經常采取偏見的類型,而後者尤其不合時宜。

其中“時事丟面子”和“經常取類型弊”都是句子中的成分,故稱成分對偶。

2.句子雙重性。

例如:夕陽和孤獨的齊飛,秋水* * *天空是壹種顏色。

其中“夕陽與孤獨的齊飛”和“秋水* * *天壹色”是獨立的句子,所以被稱為句子對偶性。