我是gǔ的兒子
( )( )( )( )
這是壹個很好的例子
( )( )( )( )
我可以完成下面的單詞。(6分)
()天空()風()雪()書()畫。
這場大雨是不能容忍的
我將選擇單詞填空。(3分)
吞棗又操心，與眾不同，獨樹壹幟，饑不擇食。
不知道從什麽時候開始喜歡上了讀書。我差點翻了爸爸書架上的幾本文學書。壹開始我讀的很快，()，有點“不求解答”的味道。慢慢地，故事中人物的命運吸引了我，他們的()常常讓我()。我開始慢慢閱讀，不知不覺中，我得到了豐厚的回報。從小學三年級開始，我的作文就有了構思()和落筆()。
第四，我會選擇關聯詞填空。(5分)
不...但是...盡管...仍然...如果...僅僅...
雖然...仍然...僅僅...僅僅...僅僅...
1、()噪音這個“隱形人”很難對付，人們()想出了很多辦法來制服它。
2.()安裝“飲水杯”。街上的聲音40分貝，傳到房間()就只剩下12分貝了。
3.它們築巢並住在樹上。(1)樹被風吹得太厲害了。(2)他們來到地面。
4.“夾層玻璃”()碎了，碎片()碎了粘在壹起。
5.鯨魚生活在海洋中。雖然它們像魚，但它們是()魚和()哺乳動物。
我能閱讀句子並按要求填空。(8分)
1，妳最喜歡的書就像朋友，就像妳的家。
書籍被稱為人類文明的“長壽果實”。
在上面的句子中，作者分別把書比作()、()和()。
妳壹定有壹些自創的關於書的隱喻。請大膽的寫出來！
2.松鼠不像山鼠壹樣在冬天蟄伏。他們非常警覺。
為了突出松鼠的警惕性，這句話比較了松鼠和山鼠()。這種解釋方法比較常見，我就照原樣寫上去。
(1)松鼠的叫聲很大，甚至比()。
鯨魚的嘴真的很大。
第二部分閱讀積累與應用(40分)
我將根據課文填空。(16分)
1，趕緊打開書，壹頁，兩頁，我喜歡()，貪婪地讀著。我很()也很()-這個()味道。
2.看了《新玻璃》，知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建築可以用()；高層建築為了安全起見，外部門窗可以采用()；為了使房間成為壹個舒適安靜的環境，我們可以在窗戶上安裝()和()。
3.《梅花之魂》正文引用了許多著名的古詩，如“()、()。”"( ),( )。"等等，表現壹個身在異國的華僑老人對祖國的壹顆眷戀之心。
4.如果壹個人從小就接受了把釣到的鱸魚放回湖裏這樣嚴格的教育，他會得到()和()。
5.看，我就默寫《登瓜州》這首古詩吧。(4分)
七、我會讀課文片段，完成練習。(8分)
父親說:“花生有很多好處，但有壹點是最珍貴的:它的果實埋在地下，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅翠綠的果實高高地掛在枝頭，讓人壹見鐘情。”妳看到它在地面上變短了。當它成熟的時候，妳不能馬上判斷它是否有果實。妳得挖出來才知道。"
我們都說好，媽媽點點頭。
父親接著說，所以妳應該像花生壹樣。不漂亮但是有用。
我說:“那，人要有用，不只是體面，而是對別人不好。”
父親說:“是的，這是我對妳的希望。”
1.給“體面”壹個意思差不多的詞:()。(1)
2.給這壹行的第三段加標點。(2分)
3.在劃線的句子中，peanut的“醜”是指()。
“非常有用”是指()。
它最有價值的地方是()。
4.如何看待「人要有用，不只是正派，而是對別人不好」？(3分)
我先讀這篇文章，然後回答問題。(16分)
家鄉
只因為我在家鄉度過了人生的前十年，從離開的那壹刻起，鄉愁就成了壹種病:無藥可治，無法自拔。
每天晚上，當皎潔的月光灑在床上，或者昏暗的路燈把搖曳的影子投射在天花板上，我總會想起家鄉的壹切。在瀑布般的月光下，小夥伴們應該已經甜甜地睡著了，房間裏只有輕輕的鼻息聲，襯托出夜晚的寧靜；但我的老屋空無壹人，月光如銀練般流過窗格，悄悄落在閑置的床簾上；田間的小路上沒有行人，只有莊稼在刷著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，遠處白樺林傳來沙沙的聲音；更遠的地方，不眠人的歌聲似乎飄忽不定...
我好想念我的家鄉，和我青春的仿徨，青春的無奈有關系。多少個不眠之夜，我寫了無數首關於它的詩，因為它是我永遠的愛人。
故鄉，抽象為我心中的壹種情感，就像它天空中蒙著面紗的白雲，飄了很久，襯著天空憂郁的藍。壹直到我長大。
1.從課文中找出下列單詞的反義詞。(2分)
搖()閑()愁()悄悄()
2.在上下文中理解單詞的意思。(2分)
(1)無法:
(2)薄紗翅膀:
3.下劃線句子中的“它”是指()。(1)
4.在課文中找壹個比喻句，寫在橫線上。(2分)
5、《明月千裏寄鄉愁》，作者在其中既陳述了月份，又描述了故鄉。
、、、等等來表達對家鄉的思念。(5分)
6.作者寫了無數思念家鄉的詩，妳也背誦了許多想家的詩！看到明月讓我想起“()，()。”想起“()，(
) 。"
7.以生活中的“對手”為題，寫壹篇作文。