面對新年的曙光，懷著真誠的祝願，為了豐富學生的學習生活，提高學生的活動能力，壹年壹度的元旦主題班會召開了。接下來給大家帶來元旦主題班會教案精選。希望妳喜歡！
元旦主題班會教案精選1活動目標:
1.讓孩子們知道新的壹年結束了。我又大了壹歲，應該爭取更大的進步。
2.鼓勵孩子與夥伴分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節日的快樂。
3.讓孩子大膽表演，在群體面前表現自己；
4.讓家長積極參與，為孩子樹立榜樣。
5.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
6.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
活動對象:
小班的所有孩子
活動時間:
2月20日上午12，31。
活動準備:
1，布置園內班級環境，讓整個幼兒園充滿節日氣氛。
2.每個孩子都會準備壹份祝福。
3.孩子要準備好自己喜歡的食物(3 ~ 4種)。
4.磁帶、錄音機和給孩子的禮物。
活動流程:
壹、帶孩子參觀布置好的園林環境，讓孩子感受節日的氣氛。
老師:“小朋友，妳知道今天的幼兒園為什麽這麽漂亮嗎？”孩子:“快過年了！”
老師:“正如妳所看到的，在即將到來的新年裏，幼兒園發生了新的變化。孩子們新的壹年有什麽打算？”孩子可以自由回答。(點評:提出開放性問題，激發孩子大膽想象，相互交流)
二、娛樂活動開始邀請全班小朋友表演節目。
1.讓班裏的小朋友唱《新年快樂》，唱兩段。
2.要求孩子自願上臺表演，內容不夠，比如學過的歌曲或者童謠。
3.孩子們對他們的好朋友說祝福的話。
4.每個班的孩子都分享食物。
教學反思:
元旦到了，小班小朋友將迎來園內第壹次“迎新年，慶元旦”活動。值此之際，為了提高孩子們的溝通能力和自信心，讓孩子們壹起度過壹個有意義的元旦，小班特別舉辦了“美食分享”活動:“歡度元旦，喜迎新年”。在這次活動中，我們將把教育、教學、分享活動結合起來，讓孩子們認識到，當我長大後，我需要學習更多的知識、技能和技巧，感受元旦的氣氛，分享快樂和喜悅。
元旦主題班會教案精選2活動目標:
1.知道元旦是新的壹年的開始，我願意和別人分享我的元旦祝福。
2.學會用圖片制作心願卡並用簡單的語言表達，感受新年到來時的喜悅。
活動準備:
壹份蠟筆和練習本，用於新舊日歷。
音樂《元旦快樂》。
活動流程:
壹.進口活動
1，小朋友們，妳們知道今天是什麽日子嗎？
順便說壹下，再過幾天，20__年就要過去了，新的壹年20__就要開始了。
2.妳知道1是什麽日子嗎？(元旦)
對了，65438+10月1是每年的第壹天，也就是大年初壹。
3.總結:每年65438+10月1是壹年的開始，第壹天也是每年的元旦。
第二，引導孩子說出自己的願望
1，(展示繪本《冬季幻想曲》P25)元旦到了。妳認為這些孩子在做什麽？(讓孩子根據自己的想法自由猜測)
2.妳覺得這些孩子在做嗎？他們還在訴說新年的願望。孩子們，新年伊始，妳們有什麽願望？
3.請孩子討論交流，大膽說出自己的各種新年願望。
4.總結:新年伊始，人們會對來年有很多期待，所以會有很多願望或計劃，就像我們的孩子剛才說的。如果妳有壹個願望或計劃，妳必須努力去實現它！
第三，畫願望
1，相信每個孩子都會有自己的元旦願望。剛才很多小朋友也說了自己的元旦願望。如果用圖片表達，應該怎麽畫？(請幼兒思考，並請部分幼兒簡單說出自己對繪畫的想法)
2.現在老師已經為每個孩子準備了練習冊。練習冊上有壹個大大的心形，請在這個大大的心形上畫出妳的新年願望！
3.孩子們畫畫。
4.請被畫的孩子找壹個好朋友說出他的願望。
5.總結:願望是孩子美好的想法。希望妳能通過自己的努力實現願望。
第四，討論如何過元旦
1，元旦快到了，妳想怎麽過元旦？(請孩子討論並談談自己的想法)
2.總結:要讓生活有意義，也可以自己想象，按照自己的想法過壹個有意義的元旦。
在《元旦快樂》的音樂中自由起舞，感受元旦的歡樂氣氛。
1，元旦快到了，祝大家願望都能實現，壹起跳《元旦快樂》吧！
2.放音樂，讓孩子自由跳舞，結束這個活動！
元旦主題班會教案精選3活動目標
感受新年的喜悅。
知道元旦是幾月。
通過禮物對顏色感興趣。
體驗共創遊戲的樂趣。
主動參與活動，體驗活動的快樂和成功的喜悅。
要準備的活動
不同顏色的禮品盒。
各種顏色的球。
戴上壹些新年帽。
音樂《新年快樂》。
活動過程
1，老師戴著新年帽走進教室，說今年是元旦，1是新年的第壹天。
2.老師給每個孩子壹頂新年帽。讓我們壹起迎接元旦吧！告訴孩子們，新年爺爺要來了，會給我們帶來新年禮物。
3、幼兒觀看，引導幼兒看到地面中間的禮盒，談論禮盒的顏色。
4.讓我們打開壹個禮盒，告訴我們它是什麽。禮物是什麽顏色的？
5.讓孩子猜猜未打開的禮盒裏會有什麽樣的禮物。
6.遊戲:每個孩子選擇壹個禮品盒，然後打開它。老師引導孩子們告訴他們禮物盒是什麽顏色。打開禮盒後的禮物是什麽？禮物是什麽顏色的？
7.請說壹說，做壹做每個孩子的樣子。
8.我說的是新年好。過年爺爺送的禮物很好看嗎？
9.談論如何打球。然後，老師說:“孩子們，我們來玩球遊戲吧！”
10.放音樂“新年快樂”，讓我們壹起打球。
百科:在中國古代人眼裏，“元”就是開始的意思；“丹”的意思是早晨。據史料記載，作為壹個非常重要的節日，在中國歷史上，“元旦”有許多稱謂，如元日、鄭源、陳元、開年、袁春、香格裏拉和花穗等。，但在眾多稱謂中，“過年”是最常見的，也是最長的。
元旦主題班會教案精選4活動目標
1，我知道1月1日是大年初壹，是新年的第壹天。
2.和同伴壹起感受辭舊迎新的喜悅。
3.積極參加活動，玩得開心。
要準備的活動
舊日歷，新日歷，還有布做的“龍”。中國定制光盤。
活動過程
1，老師把身體縮成圓柱形，把點燃的爆炸發出的聲音“轟”的壹聲。讓孩子猜壹猜:“老師剛才表演了什麽？”
問孩子:“鞭炮讓妳想起了什麽？”
2.音樂遊戲:敲鑼打鼓，放鞭炮。
老師:“過年了，除了放鞭炮還有什麽？”(展示圖片)
隨著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
3、換日歷:欣賞新日歷上的圖片，打開第壹張，看上面的文字，明白1月1日是元旦是新年的第壹天。
4.恭喜生肖年:知道今年是哪壹年。
問:“今年是什麽生肖？”“明年是什麽？”
欣賞壹年中的十二生肖。模仿新年祝福語。
5.教唱歌曲“祝賀妳”
老師:“老師和小朋友壹起學唱新歌”。
6.玩龍燈。
老師在孩子們唱歌的時候展示“龍燈”來引起孩子們的興趣。
問:“這是什麽？”“它有什麽用？”
“我們也玩龍燈好嗎？”
讓孩子們跟著音樂玩兩三遍龍燈。
活動摘要
老師總結孩子今天的表現，表揚並鼓勵孩子在活動中表現出積極的孩子。讓孩子在玩音樂遊戲的同時感受元旦活動的快樂。同時，老師要照顧好那些在活動中很安靜的孩子，讓他們在活動結束時也能開心起來。
活動擴展
老師:“我們這些孩子提著龍燈去給其他孩子拜年。好嗎？”
元旦主題班會教案評選5活動目標:
1，感受詩中描寫的新年快樂，體會詩中優美的意境和豐富的想象力。
2.學會用不同的聲調背誦詩歌，掌握“新年是_ _”的句式。
活動準備:
這首詩內容的彩圖。
活動流程:
首先，對話導入:
老師:孩子們，妳們知道1月1日是什麽節日嗎？(元旦)對，過幾天就是元旦了，也就是說我們的新年要到了。妳喜歡新年嗎？說說妳眼中的新年是什麽樣子的？(孩子暢所欲言，老師總結)
今天我們要學習壹首美麗的詩，它的名字是“新年”。讓我們聽聽這首詩是怎麽說的。
二、欣賞詩歌，理解內容:
1，老師又把詩背了壹遍，問:妳在詩裏聽到了什麽？孩子答詩所聽，暢所欲言。)
老師:我們再聽壹遍。這次仔細聽。這首詩告訴我們新年是什麽了嗎？
提問:
a、詩中的“我”怎麽了？我做了壹個夢，夢見新年即將到來。上飛船去天上玩)——老師壹步步引導，最後展示掛圖。
b，我在天上遇到了誰？(星星，月亮，太陽)-把星星，月亮和太陽的小圖片放在大掛圖上。
C.明星對新年有什麽說法？(新衣服和新帽子)
月亮對新年有什麽說法？(糖果玩具)
太陽對新年有什麽說法？(快樂進步)-貼上相應的小圖。
d妳知道“進步”是什麽意思嗎？(進步就是學會做以前不會做的事情，懂得更多道理，更懂禮貌等等。)孩子們希望在新的壹年裏取得哪些進步？
第三，學會大聲朗讀詩歌:
1，結合掛圖，孩子跟著老師讀。
2.老師:妳有沒有發現老師在念星星月亮太陽的時候語氣有什麽變化，哪個輕，哪個重？(星-耳語，月-大聲，太陽-大聲)耳語，大聲和大聲有什麽區別？跟著老師讀。
3、集體朗誦，註意用不同的聲調背誦相應的詩歌。
4.分角色朗讀:指派三個孩子扮演星星、太陽和月亮，老師和其他孩子朗讀其余的。
四、掌握詩歌中的句式:(建議:改成創作)
老師:在詩中，我們問星星，月亮和太陽，他們的回答都是元旦，不管是什麽。剛才老師已經問過孩子們，妳們眼中的新年是什麽樣子的。現在，請妳告訴老師妳認為新年像詩中的星星、月亮和太陽，好嗎？(讓孩子用“新年是_ _”來回答)
動詞 （verb的縮寫）摘要
元旦主題班會精選教案6壹、活動目標:
1.通過親子聚會增進親子感情。
2.通過親子互動，* * *會體驗到過年的快樂。
3.鼓勵父母積極參加聚會活動。
二、活動準備:
1.通知家長準時參加聚會。2.遊戲所需的材料(打擊樂器、手帕花、背景音樂等。).3.互動獎品。4.裝飾背景墻和環境。
三、活動過程:
(1)主持人致開幕詞1。家長被邀請坐下來聽主持人的開場白。2.放背景音樂，和六個“小明星”壹組出道，說新年祝福。然後坐下。
3.班裏兩個老師分別扮演兔子和龍的角色，祝酒。4.請家長代表發言。
5.請舞蹈隊的小“明星”表演節目《龍洞強》
6.互動程序“傳遞包裹”
7.歌曲表演《愛我抱抱我》
8.家庭才藝秀:
月亮代表我的心
9.打擊樂《拉德斯基進行曲》
10，親子遊戲:妳玩我猜(5組家長)
11，舞蹈《我是最棒的》
12，家長遊戲:
拿把椅子
13，親子互動歌曲《快樂拍手歌》
(2)在結尾:
孩子們互送賀卡，主持人做總結發言。
元旦主題班會教案精選7活動目標:
1，我知道65438+10月1是大年初壹，是新年的第壹天。
2.我知道新年過後，我又長大了壹歲。
3.了解和理解各種慶祝元旦的方式。
活動準備:
日歷卡片，孩子的照片，各種卡片或背景圖片來慶祝元旦。
活動的重點和難點:
理解新年的意義和慶祝方式。
活動流程:
首先，引導孩子利用已有的經驗，交流他們所知道的。傳統節日，激發學習興趣。
1，老師引導孩子說出自己所知道的傳統節日。小朋友，妳知道壹年有哪些節日嗎？展示各種節日的日歷卡片，並引導孩子說出節日的名稱:國慶節，春節，元宵節，勞動節，婦女節，元旦...)今天主要是要學習《過年》。
2.老師的問題:有人知道元旦是什麽時候嗎？它代表什麽？新年的到來是壹年的第壹天。
3.老師的問題:小朋友，妳知道元旦是怎麽來的嗎？
提示:元旦在6月65438+10月1，“元”表示開始和第壹。“丹”的意思是早晨和白天。元旦是壹年的開始和第壹天。以農歷正月為元，初壹為旦。
第二，給孩子介紹各種拜年的方式，引導他們說自己過元旦。
1.引導孩子們交流他們過去是如何過新年的。(放煙花，吃餃子等。)
2.了解全國各地人們過年的不同方式，展示各種卡片或背景圖片(有條件的可以做成課件)，引導孩子認識人們為迎接元旦所做的各種準備。
小貼士:唱歌跳舞，剪窗花，蒸各種包子，包餃子，放煙花，送賀年卡。
3.引導孩子交流過去慶祝新年的方法，然後引導孩子說出今年要如何迎接元旦的到來。
提示:老師向孩子表達自己迎接元旦的想法，然後讓孩子表達自己的想法。比如快過年了，想剪點窗花貼在孩子家的窗戶上，給父母寄壹張自己做的賀卡。
4.播放慶祝元旦的錄音或錄像帶，提出問題，讓孩子發現我們在慶祝元旦時要對別人說問候，然後引導孩子討論說什麽問候來慶祝元旦，體驗集體慶祝元旦的快樂。
第三，引導孩子說出自己對新的壹年的想法和祝願。
1，老師展示孩子們的照片，討論照片中的人物在做什麽，讓孩子們覺得自己比以前老了，更有能力了，過了這個新年就又老了壹歲。
2.引導孩子談論他們在新的壹年裏想做什麽。
四。推廣活動:
引導孩子收集全國各地慶祝元旦或相關元旦的信息，並做成“元旦”話題，讓孩子對元旦有更深的認識和理解。