雖然有時候也會有擔心和煩惱，但最終都會化解成無拘無束的嬉鬧。看，那不是我們嗎？請聽我的介紹！長得又高又好看的那個叫紅水晶。
不要小看別人，她是我們班的“第壹吃籽人”，似乎“第壹”的金椅子應該永遠由她來坐。洪晶身邊壹個矮矮胖胖可愛的小女孩正在津津有味地嚼著巧克力。她壹眼就知道，這是壹個在“幸福罐子”裏長大的“小女兒”。
她就是大名鼎鼎的“焦小姐”——小心思。嘿，梅瓊和李京在嘀咕什麽呢？這兩個“粘”在壹起，就像幾十年不見的老朋友，嘮叨個沒完，真讓人羨慕！我呢，就是“變態”之壹，別人都叫我“小夥子”。我不想裝得像個女生壹樣文靜，也不喜歡模仿明星的行為。
我喜歡閱讀。在書的海洋裏，我會忘記壹切。這時，我急切地讀著手中的《少男少女》。
“下課！”“起立——”隨著包裝袋的“當啷”聲，教室裏沸騰了。“梅瓊，妳快點！”“哦，紅水晶，為什麽這麽用力！走，出去休息壹下！”然後，我們充滿活力的身影又出現在操場上，回蕩著我們銀鈴般的笑聲。
有人說，女生是天生的批評家。這是真的。我們經常聚在壹起，看電視，聊小說，聊明星，聊同學。
這十分鐘的休息時間當然是我們評論的最佳時間。“哎喲——”小淩心伸了個懶腰，抱怨道，“整天寫東西真煩！”“是的，老師只註重成績，”李京深有同感地說。
站在始皇帝身上，我忍不住:“別忘了，老師也是為我們好！””“現在，我們想讀的書很少。我想知道以前那些有趣的書去哪裏了！”壹向沈默寡言的洪晶也在這壹刻張開了她的“金口”。梅瓊也不高興地說:“沒錯，讓我媽整天翻我抽屜，怕我受不良書刊影響。"
教師節快到了，大家都在討論如何準備壹個驚艷的節目。洪晶瞪著她的大眼睛，立刻從包裏拿出她的嬰兒復讀機，聲音很大，很有想法。我們都聽了壹會兒，突然小淩心大聲哭了起來，扭著腰說:“看著我！”她隨著音樂跳起來了。哇！別提有多好看了。比我的偶像周傑倫還要迷人。於是在幾天後，我們和她壹起學習了“馮建”舞。每個人都很高興，是時候玩了。沒幾下功夫，支撐聲震破了我們的耳朵。第二天，老師告訴我們，班上的“馮建舞”獲得了第壹名。
我們當然是最幸福的，因為這個榮譽有我們的汗水。
2.寫壹篇關於春天的作文，要有500字，分層次，有五個成語。春天的顏色真的是五顏六色，太陽是紅色的，天空是藍色的，樹梢是淺綠色的，迎春花是嬌嫩的黃色...難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界上所有美好的融合，所有的顏色永遠都在。
我很奇怪，為什麽這些五彩繽紛的顏色會選擇春天來到地球？春雨連綿，溫柔。它滋潤著大地，愛撫著大地，對著大地低語。人無意識的時候，悄悄匯成壹條河，積成壹個深潭。啊，是春雨給池子帶來了綠色的生命。
風和雨總是壹起到來。早春時節，凜冽的寒風喚醒了萬物。樹梢是綠色的，大地是綠色的，甚至高聳建築物的平臺也是綠色的。
宋代王安石寫了壹首詩:“春風綠在江南岸。”妳說得多好！但它比“綠色”更多嗎？在風的吹拂下，漫山遍野的野花睜開了眼睛，壹朵，兩朵，壹叢，兩叢...甚至連成壹片，匯入大海。
人們面對這壹點。
每個人都有壹個家，每個人都會很愛自己的家，所以我也不例外。
家能給人溫暖的感覺，讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而，家是任何地方的人最重要的支柱。
我愛我家的原因有很多，最主要的原因是父母和家庭的環境。“愛與時間壹起成長”這句話絕對正確。不管是人還是死的東西，只要面對久了，就會有很深的感觸。不知不覺中，我已經在家裏生活了十三年，那裏儲存著我最敬愛的父母，最熟悉的環境和我多年的故事。
在家裏，父母就像我的好朋友壹樣，每天有說有笑。即使他們在回家的路上郁郁寡歡，但只要壹踏進家門，我的心就像被松綁壹樣輕松自由。
我在壹個讓我快樂又悲傷的環境中長大。在整個房間裏，我最喜歡的是我的房間。房間裏有壹張桌子，壹張大床，壹個書架，壹個梳妝臺和壹臺電腦...我每天都是趴在桌子上寫作業，睡在大床上，有時候工作久了累了就坐在電腦前放松心情。當我有時間的時候，我在書櫃裏瀏覽書籍。房間裏的壹切都伴隨著我的喜、怒、哀、樂。另壹個我熟悉的地方是我的小花園。花園裏有綠草和鮮花。我經常在花園裏玩。我愛我家，我家的每壹個成員，我家的每壹個故事。
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子生活的港灣。我有壹個溫暖、幸福、和諧的家。我愛我的家人。
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子生活的港灣。我有壹個溫暖、幸福、和諧的家。我愛我的家人。
我愛我的家庭，壹個幸福溫暖的家。父母用各種方式愛我，讓我深深感受到了家的溫暖。每次放學回來，媽媽都在廚房忙著給我做好吃的。我爸爸坐在我旁邊，和我壹起學習。遇到不會的問題，爸爸會耐心的給我解釋。我媽媽非常關心我的學習。她怕我厭學，想盡辦法給我加強營養。每天早上。
我愛我的家庭，壹個和諧幸福的家庭。在我家，總是充滿祥和的氣氛，我們三個人總是和睦相處。我父母關系非常好，幾乎不吵架。爸爸說話很幽默，總是讓我和媽媽笑個不停。我是壹個很懂事很任性的孩子，也不惹父母生氣。如果我考試成績好，我爸媽會給我慶祝，帶我去吃我最愛吃的冰點。
我愛我的家庭，壹個我可以依靠的家庭。每當我在外面遇到困難或委屈；是父母幫我解決困難，傾聽我內心的苦悶，讓我學會如何面對生活和事實；他們教會我，生活不會壹帆風順，但壹個人應該知道如何面對生活的挑戰和考驗。
我愛這個溫暖幸福的家，讓愛永遠留在我的家裏。
4.如何寫壹篇模仿作文？定義:仿，古漢語叫仿。
所謂仿作，就是選取古人的壹幅名作，研究布局、裝飾、神韻等技巧，然後模仿這篇文章，作壹篇文章。仿寫是根據文章或段落的結構、表達、語言、立意等進行模仿和模擬的壹種寫作方式。
目的:本節的目的是了解仿擬的特點，了解仿擬的類型，掌握仿擬的要領，通過仿擬訓練提高寫作水平。模仿不是機械地照搬，而是自我消化後的得心應手的運用。
範文只是壹個例子，從中得到啟發和啟迪，最終走向創新，畫出自己的葫蘆。這就是目的。理論:自古以來，很多學者都非常重視模仿。如果有人的文章裏有壹句話不像古人，就會被斥責為野狐的邪道；壹些極度反對模仿的人認為模仿是扼殺文學生命的兇手；另外，還有壹些走中庸之道的學者。
真的可以說是各家不同，沒有約定。我覺得每壹種理論的興起和盛行都壹定有它的原因，只是可惜後人常常被附身，激起了很多人的憤怒，但這種理論本身並沒有錯。
我們只需要把它拉回正道，不再執念，不再著魔。我們知道，學習書法有壹些方法，如描紅、臨摹、動、對、背。
如果壹個書法初學者不是從臨摹開始，從頭創作自己的作品，那麽他的書法肯定不會好。當然臨摹也有缺點，壹直臨摹的人在書法上永遠達不到巔峰。
數學也是如此。如果老師不教壹些基本的數學概念，不在黑板上，那就做壹些題目做演示。不要給壹些題當作業，給批改的指令；在考試中，不給學生出壹些測試水平的題，學生能學會嗎？其中，老師做壹遍，學生回家再做壹遍，在作文中稱為模仿。攝影初學者首先要看名家的作品，了解他們的技巧，然後跟風，久而久之就會創作出自己的相當有境界的好文章。
學藝術也是如此，同樣，如果妳不是從臨摹古代名著開始寫文章，妳肯定無法領略古代寺廟的美和百官的富。
讓我們看看，在古代，楊雄把《易經》、《論語》、《爾雅》弄得太玄乎了，法語、方言。韓愈，歐陽修，蘇軾等。，都是對古文不太熟悉，打算模仿壹下，讓自己掌握，創新繁榮，組建自己的家庭。
所以模仿應該是壹個很重要的方法。模仿是學習文章的壹種方式，但是模仿文章是很辛苦的。
同學們可能會排斥，因為以前是“我用手寫嘴”，想到什麽就寫什麽。這個這麽簡單，現在卻被古漢語的規則控制著，不能為所欲為。在容易避難的心理因素下，自然會被排斥。
也有古人反對模仿的意見可以利用，自然是全盤否定比較合理。我們應該理解模仿作為壹種精彩的回復方式的價值，我們應該說服這些弱者勇敢面對現實，而不是逃避困難。
4.原理:(1)模仿形式和方法，感受和理解自己的，所以要有自己的見解，說出自己的話；(2)模仿要有針對性，註意模仿那些啟發妳的東西；(3)模仿要循序漸進，點面結合。方法:既然模仿是必須的，也有很大的缺陷。
應該怎麽做才能讓文章進步而不走火入魔？如前所述，書法的臨貼有紅描、臨摹、移印、臨貼、背貼。文章的模仿也有死模仿和活模仿的方法。
作文初學者詞匯不豐富，思路閉塞，信息匱乏，可以擬壹些表面文章。以後知識增長了，可以模仿壹些高水平的作品。
剛開始模仿的時候，完全相似是很自然的。如果沒有辦法完全相似，自然也就沒必要削足適履了。
削足適履是因為模仿而有害，也就是附身的行為。古人模仿文章甚至放棄使用當代文學詞語，而選用古代文學詞語。任何堅持使用古代文學詞語、官制、地名等的人。而不是現代的也著魔了。
至於學習能力高的，可以模仿風格、氣勢、神性、意境等抽象而高明的規律。在更高的層面上，它將是創造自己風格的點。如果妳不能創造自己的風格，妳就永遠達不到巔峰，就像蜜蜂采花釀蜜，蜜裏見不到花；這也像釀米釀酒。酒做出來後，壞的必須去掉。
韓愈學習了孟子的寫作技巧，但韓愈的文章中已經看不到孟子的身影。再比如歐陽修學韓愈的文章，歐文卻看不到韓文，這是徹底的轉變。如果後世文人學了古文，卻不能脫胎換骨，中國文壇肯定不會有今天的大進步。所以，如果他們壹輩子只會模仿，從不創新，那也是壹般電腦成癮的現象。
在模仿之前，要對要模仿的文章進行透徹的分析。如果沒有這個技巧，就要去請教古今分析評論的意見，或者請教懂構圖和裝飾的人，否則就無法恰當地模仿。另外，要收集足夠的寫作素材，才能運用自如。
模仿是作文必不可少的過程。初學的時候要適時模仿，學到相當的水平。如果還想模仿，會有更深的體會，就像壹些擅長書法的大師經常臨摹壹樣。所以壹定不能忽視它的價值。
魯。分類:包括結構模仿、表情模仿、語言模仿、意圖模仿。
5.2016中考語文作文如何寫清楚，如何把文章寫清楚，得到閱卷老師的高分？
古人雲:“凡制於文者，先立位，夫自有時，梯自有據。”寫作文就像蓋房子。首先妳要搭好框架結構，然後妳就可以加磚加瓦裝修了。只有作文布局好，條理清楚，條理分明，才能清晰自然地表達作者的思想感情和主題，如行雲流水。
要把文章講清楚，需要從創造線索和尋找素材的角度入手。
1.根據文章的主題和內容，創造壹個好的線索，使文章的脈絡清晰。
創造壹條線索，就是在寫作前為文章梳理出壹條可以貫穿全文的主線，用它來解決我們寫作時思路不清的問題。
壹般來說，只要掌握了以下三種線索的運用，就可以沿著線索的“藤蔓”去“摸瓜”，把文章的材料有機地聯系起來，使文章的思路清晰，主題突出，避免跑題現象。
壹、對象線:以對象或概念為主線。
比如上海中考2010的作文題目《黑板上的回憶》，可以抓住“黑板”的對象線，把幾個關於黑板的難忘故事串聯起來，表達壹種情感或啟示；再比如“學會生活”，可以抓住壹個概念作為線索，比如“奮鬥”，既把文章材料組織在壹起，又反復強化主題。
二是語言線:以壹句話或固定的文言文格式為主線。
比如2009年南京中考作文題目《今天真好》，我們可以抓住“今天真好”這條線來連接材料，從不同角度闡釋“今天真好”豐富深刻的內涵，或者表達自己的愉悅。
三是感情線:以情緒變化為主線。
壹般來說，有對比或遞進材料的文章，可以制造出“感情線”，將材料串聯起來。比如2003年浙江中考作文題目《這也是教室》，有人以“我”的情感變化為線索，壹步步構造文章。不管他們是悲傷還是激動，天空總能開導我，讓我豁然開朗。天空是“我”。
2.圍繞線索找選材的角度
創建好線索後，妳需要圍繞線索選擇和組合素材。
第壹講我分析過，面對中考作文，妳只需要練好壹篇作文就能笑傲考場。而這篇帶敘述和討論的短文，需要兩個以上的材料。
如何快速選擇兩個以上對應主題邏輯的素材？這就需要找準選材的角度，否則文章就會內容單壹或者材料混雜。
我在分析幾百篇中考滿分作文時發現，常用的選材角度有五種:
壹個是性格。
比如2009年貴州中考作文題目是“我讀過”，加上題目“我讀過妳”後，就可以抓住“妳”這個關鍵詞，從人物的角度來選材。“妳”可以指司馬遷、魯迅、老師等。，然後選取典型的人文素材或生活素材。
第二是觀念。
再比如2009年貴州中考作文題目《我看過了》。補充題目“我讀過妳”後，可以展開詞串。我讀過關於妳的什麽？先填忠誠、英雄主義、效忠國家等品質的概念詞，再決定材料。
第三是位置。
比如2009年四川中考的作文題目《我心中的風景》，可以緊扣“風景”，抓住街上、校門口、公園裏不同的場景，來表達我瞬間的發現或喜悅，也算是我心中的風景。
第四是時間。
比如2008年山東中考作文題目《偶然的發現》，可以從時間的角度選取。有人以時間順序描述人生不同階段對親情和生活情趣的發現，揭示人的人生價值或規律。
五是劇情片段。
比如湖南中考2010的作文題目是《給別人壹朵花》，有人截取了三個情節片段:公交車上開的花，早餐店裏開的花，電梯裏開的花。文章告訴我們:其實每個人心中都有壹朵花。它是快樂的，善良的，有益的...如果妳把它給了別人，妳就會快樂。