中產階級的語言活動:“抓住大海”
活動目標:
1，體驗在海邊嬉鬧玩耍的快樂心情。
2.引導孩子通過表情、語氣等方式，自由表達自己抓海的快樂心情。
3.引導孩子了解詩歌的內容和海洋生物的主要特征。
關鍵點:
了解海洋生物的主要特征
困難:
用動物、表情、語氣來表達抓海的快樂心情。
活動準備:
詩歌相關圖片，請抽空帶孩子去海邊玩；背景音樂
活動流程:
首先，開始部分
組織孩子說話，交流有趣的事情。
孩子們，妳們在海邊都做過什麽？
二、基礎部分
1.欣賞詩歌，理解其內容，感受其趣味。
孩子出海帶什麽？海灘是什麽樣的？
螃蟹和蛤蜊在幹什麽？海星和海蟹長什麽樣？
孩子們在追海的時候遇到了哪些有趣的事情？(老師用詩意的語言總結)
2.展示詩歌圖片，再次欣賞詩歌。
為什麽說抓海是最奇怪的事？小孩子沖向大海是什麽心情？
妳怎麽知道的？
3.播放背景音樂，進壹步感受詩歌的情境和語言美。
妳最喜歡詩中的哪壹行？試著說出來。
第三，結語部分
伴著音樂，老師朗誦詩歌，孩子表演詩歌，鼓勵孩子和老師壹起朗誦，引導孩子用歡快刺激的動作表達詩歌。