如果我是壹片雪花，
我會變成什麽？
漂到海裏，
變成壹滴水，
和海裏所有的水生生物玩耍。
漂浮在校園裏，
和孩子們壹起玩，
看著孩子們快樂地玩耍，
然後就慢慢融化了。
我將飄向枯萎的樹枝，
給他們講講初中作文。
讓他們不要在這寒冷的冬天，
孤獨和寒冷帶來的不適。
如果我是壹片雪花，如果我是壹片小雪花，我會變成什麽？漂流到海裏，變成壹滴水，和海裏所有的水生生物玩耍。
飄到校園裏，和孩子們壹起玩耍，看著孩子們開心的玩耍，然後慢慢融化。
我會飄到枯萎的樹枝上，給他們講初中作文，讓他們在這個寒冷的冬天不感到孤獨和寒冷。
...
如何給小學生寫詩？把下面兩首詩全部攤開，都是我的原詩，希望用我的墳墓祭奠壹個白血病孩子的靈魂。我來到壹個小墳頭，細雨打濕了我的墳。小草爬上了我的照片，把遠處的山峰染成了綠色。我說:“媽媽，我真的累了，我再睡壹會兒。”但壹旦閉上眼睛，我就再也不需要我媽在夢裏叫我懶蛋，我爸叫我鼻涕蟲了。英國舞蹈都是發射到太空的，但是媽媽，妳知道，這裏不好。我的墻板上有個洞，但是我爸爸不會再教我抓昆蟲了。冬天我的手和腳都很冷。我想起那壹天，我感到前所未有的寒冷。我媽說:“壹冷壹熱會感冒，可妳為什麽要把我送進這麽熱的爐子裏？我的心還是冷的有溫暖的火？我的血真的變白了嗎？但我清楚地畫出春天的綠色天空。我希望是我的重生。我從哪裏來？”給我侄子“爸爸，我”“天上有壹棵神仙樹。爸爸和寶寶在它下面挑。”“媽媽，我是哪裏人？”“橋上的星星和月亮，白色的嬰兒投入了母親的懷抱。”我真的很好奇要怪我爸媽，從天堂下了橋還能找到壹個好男孩，真是太幸運了。...
小學生寫的詩詞上，推出的都是贊美祖國的詩詞:書房的秋風！吹，吹！我要贊美祖國的花朵。我要贊美我繁花似錦的祖國！請把我的話吹成壹束花，金的黃，玉的白，春的綠，秋的紫，...然後把它們都吹走，把它們都吹走，充滿天空，傳遍大地！贊美祖國的詩二:“祖國，我親愛的祖國”我/是妳嶄新的理想，剛剛脫離神話的蜘蛛網；我/是妳雪被/古蓮的胚芽；我/是妳含淚/歡笑的漩渦；我/是壹個新的/雪白的起跑線；是的/深紅色的黎明正在吹拂；——祖國！我/是妳的十億分之壹，是妳960萬平方米的總和；妳/用傷痕累累的* * *餵我迷茫，深思，沸騰；然後/從我的血肉中得到妳的豐富，妳的榮耀，妳的自由；——祖國，親愛的/祖國！...
下面兩首小學生的近體詩，是我的原詩。我希望能用我的墳墓祭奠壹個白血病孩子的靈魂。我來到壹個小墳墓前。細雨打濕了我的墳墓。小草爬上了我的照片，把遠處的山峰染成了綠色。我說:“媽媽，我真的累了。我睡壹會兒。”但我壹閉上眼睛，就再也不需要媽媽在夢裏叫懶蛋，爸爸叫鼻涕蟲了。英國舞蹈都是發射到太空的。但是媽媽，妳知道，這裏不好。我的墻板上有個洞，但是我爸爸不會再教我抓昆蟲了。冬天我的手和腳都很冷。我想起那壹天，我感到前所未有的寒冷。我媽說:“壹冷壹熱會感冒，可妳為什麽要把我送進這麽熱的爐子裏？我的心還是冷的有溫暖的火？我的血真的變白了嗎？但我清楚地畫出春天的綠色天空。我希望是我的重生。我從哪裏來？”給我侄子“爸爸，我”“天上有壹棵神仙樹。爸爸和寶寶在它下面挑。”“媽媽，我是哪裏人？”我真的很好奇怪爸爸媽媽從天上掉下橋。他們是多麽幸運，找到壹個好男孩讓風從我身邊過去，橋下有壹條像纜繩壹樣的河。
從壹開始，我也是堅強的活著的。幾條白楊河橫穿整個山城，風也從這裏穿過。
我停在欄桿上看著細細的河水，任憑風從我身邊掠過。
梳理全身，溫柔地穿過我的全部。
縱情於漫長的世界。
我吃飯的鐘和碗到了；拔起我的腳拉進行走的風裏，撕壹片放進我的呼吸裏給白楊留壹點痕跡。
我把腳拿開，把心放在這裏。我的眼淚很重。我的語言很重。我的語言是無法形容的。
不能說已經包容了壹切；就像幾萬字裏只有壹個字被擊中；就像豆芽長高了壹樣；就像春天的胡須正在蘇醒拔節。
但我知道，她打碎的是壹塊舊石頭，這老房子裏的陽光像新生的嬰兒壹樣快樂溫暖。
如果壹切回到原狀，妳胡子拉碴的豪氣和獅子般的霸氣風沙會擦亮妳的銀器，妳持劍的手會在語言中尋找敵人。我看見妳站在高處。
雖然妳卑微得像我淚腺裏的壹粒塵埃，但它會成長為春天大地萬物復蘇的那壹刻。第壹次看到我用微笑和嘴唇祝福妳！
小學三年級詩歌朗誦開始。全體小學生迎元旦詩領:大地迎新年，小樹，多壹個年輪。地球繞著太陽轉，齊:新的壹年向我們敞開了大門。
請問小舒，根子深嗎？當春風吹動大地時，妳能給枝葉更多的養分嗎？小樹說，我的根已經深深紮根在泥土裏了。我會給樹幹、樹枝、樹葉輸送更多更好的養分。
請問地球，如何迎接春節？報春花會開得更新鮮嗎？小蜜蜂會更努力嗎？b:大地說，我要給，五顏六色的花和豐收的歌。
相信它，報春花會更加絢麗多彩，小蜜蜂會給人們送來甜甜的蜂蜜。
哦，我還想問妳們，可愛的紅領巾們，當妳們踏入新年的門檻時，妳們想怎樣大步前進？c:過去的壹年太令人激動了。老師在我的成績本上寫下了新的“優秀”和滿分。
在新的壹年裏，我將創造性地學習我的技能。
就像士兵占領碉堡壹樣，我將向文化山勝利進軍。
d:在過去的壹年裏，文明之風傳遍了城鎮和鄉村。“紅領巾衛生街”的美麗外觀是我們勞動的結晶。
新的壹年，我們要做精神文明的學生。
讓祖國愉快地贊美她的孩子；每個人都有壹顆美麗的心。
e:在過去的壹年裏，少先隊的活動豐富而新穎。中國花園裏的小紅花又紅又亮，多麽喜人。
新的壹年，我們絕不辜負胸前的紅領巾；要給它增添新的光彩，不是用言語，而是用行動。
答:在過去的壹年裏，我們和遊樂場的關系越來越深。
打球跑步長高了壹寸，拔河和投擲增加了力量。
新的壹年，要通過體育鍛煉的標準；要像翺翔在浩瀚藍天的雛鷹壹樣，鍛煉自己的鋼骨鐵筋。
b:在過去的壹年裏，我們向共青團靠攏，因為我們已經十歲了——入團的年齡越來越近了。
新的壹年，我們更加珍惜胸前的紅領巾。
當我們因為結束而摘下紅領巾的時候，胸前有壹個金光閃閃的團徽。
l:啊！答得好，祖國聽到了妳們的聲音。
祖國說:看遠壹點，21世紀中國的新主人！答:是的！在金色的陽光下，我們將向2015進軍。
我們應該實現四個現代化，使社會主義大廈高聳入雲。
c:我們努力創造今天，只為明天的奉獻；d:今天能學好技術，明天就能立功。
領:用勞動的心血，齊:澆灌壹個又壹個黃昏；以勝利的預言，齊:召晨復晨。
l:爸爸媽媽笑著說。好孩子！老師開心地點點頭，說，丙丁:好學生！老人信心滿滿地說:齊:好接班人！l:啊！當大地迎來又壹個新年，當小樹又添壹個年輪，齊:紅領巾像壹只矯健的小鷹飛進了新年的大門！(以上文字來源於網絡作者不詳，僅供參考)
鞭炮聲伴著延續了千年的新晨星將我喚醒。每壹個寒冷而忙碌的冬天都點綴著新的壹年，臘梅迎來了冬天，新年的鐘聲在街上飄蕩。中國的人們對春天有著不同的夢想，燈籠掛滿了大街小巷。小湯圓很香。* * *遊子歸途，東方月滿笑，元宵花開。獅子腳掌上縱橫交錯的線條，是中國孩子獨有的“家”的地圖。用輕盈的腳步，觸摸每壹張絢爛的臉煙花照亮了整個中國。13億中國人民奔向集中春運的門檻，凝聚了多少人團圓的希望。酥脆香甜的年糕，收集了許多五顏六色的期待之夜，因為春節之夜沒有平靜的夜晚，所以深遠而躁動，因為中華民族的春節總是溫暖的，所以非常熱鬧而溫暖。
怎樣才能讓妳在我最美的時刻遇見我？我在佛前念佛500年了，就結成塵佛吧。於是我變成了壹棵樹，生長在妳必經之路的陽光下，所有的花都是我前世的希望。當妳走近時，請仔細聆聽顫抖的樹葉，那是我等待的熱情。當妳最終忽略了落在妳身後的朋友，那不是花瓣，那是我奄奄壹息的鄉愁(席慕容故鄉的歌是清遠的笛聲，總在月夜響起，故鄉的臉卻是模糊的失望，像霧中的波浪。離別之後，鄉愁是沒有年輪的樹。如果妳愛上了壹個人，請對她溫柔壹點，不管妳們相愛的時間有多長或多短。如果妳們能壹直溫柔相待，那麽所有的瞬間，如果非要分開，都是完美無瑕的美好。悄悄說再見，在心裏感謝給了妳壹段回憶。長大後妳會知道，沒有怨恨的青春，在驀然回首的那壹刻，是沒有遺憾的，比如《山巔的靜夜》裏的《永別康橋》(徐誌摩)。我輕輕地走了，正如我輕輕地來；我輕輕地揮了揮手，告別了西邊天空的雲。
河邊的金柳是夕陽中的新娘；波浪中美麗的影子在我心中蕩漾。
軟泥上的綠草，油油的，在水底搖曳；在康橋的柔波中，我願做壹株水草！那榆蔭下的壹潭，不是清泉，而是空中的彩虹，碎在浮藻中，沈澱出彩虹般的夢？撐著壹根長蒿，流浪回草更綠的地方，裝上壹船的榮華，在榮華的榮華中唱著歌。
但我不會彈琴，靜靜的是壹支送別的笛子；夏蟲也為我沈默，沈默是今晚的康橋！我悄悄的走了，正如我悄悄的來；我揮壹揮衣袖，沒有帶走壹片雲彩。...
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