幼兒園開班教案1壹、活動來源
國慶假期前，我們初步了解到有些孩子假期會和父母壹起去旅遊，於是我們充分利用孩子生活中的教育資源，抓住孩子國慶旅遊的機會，讓他們在父母的幫助下把在國外拍的照片和土特產帶回課堂，安排壹個展覽，這就成了壹個教育環境，讓孩子有充分的機會接觸教育資源。這自然就產生了“走遍祖國”的談話活動。
二、活動目標
1，讓孩子積極參與對話，用連貫的句子來闡述旅行中的所見所聞所感。
2.要求孩子註意同伴的對話，這樣才能快速掌握他人的對話，向同伴學習。
3.熱愛家鄉、熱愛祖國山河的情懷，在回顧性的交談中萌發。
三、活動準備
1，讓孩子自帶旅遊照片，以及旅遊景點的紀念品和土特產。
2.準備壹些著名地區的景點圖片給孩子看。
3.設置旅遊商品展區，展示所有小朋友帶的商品。
第四，活動的重點和難點
1，專註於積極參與談話，能夠用連貫的句子把旅行中的所見所聞所感講清楚。這是因為孩子在說話的時候，為了讓別人明白自己在說什麽，要盡量讓自己的意思清晰明確。
2.困難兒童獨立講述自己在旅行途中的所見所聞，要清晰明了，這就要求孩子對事物有壹定的分析和綜合能力。講述的時候，他們會選擇合適的形容詞來描述。這對小孩子來說很難。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
1，創設情景，引出話題，激發孩子的談話興趣。
“今天，我們班有壹個展覽。誰能告訴我這是什麽展覽？”
“國慶假期，孩子跟著父母出去旅遊，帶回了很多照片和土特產。現在請給我們講壹講周遊祖國的情況。”
在這個環節中，用場景引入話題，可以提高幼兒談話的積極性，激發幼兒對話題相關經歷的聯想，為談話做準備。
2.孩子可以自由陪伴，圍繞話題交流。
在讓孩子暢所欲言的過程中，老師讓孩子圍繞話題談壹談旅行時的感受。這個環節有兩個作用，壹個是給每個孩子壹個充分表達自己的機會，因為在班級30多人的談話環境中，不可能讓每個孩子都在小組面前談自己的想法。如果孩子在活動中缺乏表現自己的機會，就會降低參與的積極性，可能會導致孩子在下壹個環節出現記憶分散的現象。二是給孩子在個體或小群體中說話的機會，這與在群體面前談論自己的想法是不同的。所以可以增加孩子不同的談話體驗。
3.鼓勵孩子交流團隊旅行時的所見所聞所感。
提問:
(1)旅行時妳看到了什麽？妳覺得最有趣的是什麽？
(2)妳的第壹次經歷是什麽？
(3)妳帶了什麽紀念品或土特產？
在這個過程中，老師逐漸提出問題，引導孩子表達自己的感受。既幫助孩子學會圍繞話題說話，又能讓孩子在不知不覺中學會傾聽和對話，提高了語言交際能力。
不及物動詞活動的擴展
1，讓孩子回家給父母或其他家人講幼兒園發生的趣事。
2.想好旅行要帶什麽物品。
幼兒園開班教學計劃2 1，嚴格執行接送卡制度。
兒童必須由有卡的固定接送人員接送。對於非固定取車人，包括親戚朋友，無論是否有卡，都必須與原固定取車人取得聯系(如打電話)，獲得許可後才能取車。
2.避免孩子自身疾病造成的意外。
(1)老師們利用開家長會的機會，再次檢查孩子的身體健康狀況。如有先天性疾病、驚厥、抽搐、過敏等異常情況。，要求家長不得隱瞞哮喘、癲癇、心肌炎、過敏等嚴重疾病。，否則壹旦孩子復發，因不能及時得到針對性治療而產生不良後果，責任應由家長承擔。
(2)教師應隨時觀察並給予身體狀況不佳的兒童和有藥物的兒童適當的照顧。
(3)掌握簡單的“緊急搶救”知識和技能，壹旦孩子的病情發作，老師能在第壹時間進行適當的搶救和處理，為挽救孩子的生命贏得寶貴的時間。
3，杜絕孩子剛入園時的走失。
教師在入園前盡可能多地創造與孩子相處的機會，讓孩子消除陌生感和不信任感；開學後的壹個月左右，要經常清點幼兒人數，做好交接工作，並註意提醒門衛在此期間保持警惕，防止幼兒溜出。針對中大班容易走極端的孩子，要註意及時安撫引導，遏制其出走的苗頭。
4.減少孩子打架造成的傷害。
壹方面，教師要采用故事等孩子喜聞樂見的形式，教育孩子謙虛寬容，懂得分享是快樂的，遵守規則，減少沖突；另壹方面，老師要善於觀察，孩子要及時介入，幫助孩子化解矛盾，把打鬧事故扼殺在萌芽狀態。危險遊戲要采取相應的安全措施，說明遊戲的要求，讓孩子自覺控制和保護自己。
5、杜絕設施造成的安全隱患。
在安全設施方面，《幼兒園管理條例》明確規定，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建築物和設施。堅持設備、儀器的檢查制度，專人定期檢查，及時做好檢查記錄；對於過時、老化、故障的儀器，爭取更換，花錢買安全。在設計和制作兒童電器時，要盡量接近軟、圓的標準，避免磕碰受傷。同時可以組織孩子尋找不安全的地方，壹起設置警示牌，教育孩子不要在樓道等危險的地方奔跑、擁擠、攀爬，否則會帶來嚴重的後果。
幼兒園開園教學計劃3春節已過，幼兒園已經開學。我園對孩子進行了安全教育，主要是讓孩子學會在日常生活中如何註意安全，保護自己，避免受到傷害。
1，培養孩子良好的生活習慣，促進自我保護能力的發展。
良好的生活習慣和自我保護教育緊密結合，相輔相成。比如正確有序的穿衣服可以保護身體，把鞋帶系緊可以避免摔倒受傷，喝之前吹熱湯熱水可以避免燙傷，吃飯不笑不打耳光可以避免異物進入氣管。我們平時很註重孩子生活的訓練，讓孩子做自己力所能及的事，絕不代替。這樣，孩子們在自己的勞動實踐中建立了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。
2、幼兒園樓道樓梯安全
教室和走廊裏孩子的安全，孩子上下樓梯的安全也是幼兒園容易發生事故的地方。外出活動時，要時刻提醒孩子靠邊站，不要推擠，扶孩子下樓梯，以免發生意外。
3、在操場上，培養孩子遵守遊戲規則。
孩子玩遊戲受傷。這種情況壹般是意外造成的，即使老師在現場，孩子受傷有時也是不可避免的。孩子在活動中很難有效控制自己的行為，在活動中難免會出現孩子不小心撞倒、相互碰撞等傷害。但教師如果沒有盡到職業“謹慎”義務，就很難證明自己沒有過錯。如何避免？玩遊戲時，孩子特別好動，也特別脆弱，需要老師引導他們安全地玩遊戲，比如正確使用遊戲設備；遵守遊戲規則；懂得在必要的時候向老師求助。以免發生意外。
4.教學設施造成的。
如滑梯、攀爬架、波浪池、秋千、蹺蹺板等大型玩具，都存在隱患。如果老師沒有盡到註意義務，沒有發現存在的問題，沒有監督孩子的活動，就很容易發生意外。為此，老師在每次帶領孩子外出活動時，都要提醒孩子及時觸摸角度。
5.喝水洗手註意安全。
為了避免喝水洗手時發生意外，首先要教會孩子謙虛，排隊不推不擠。其次，有老師照看孩子，時刻提醒孩子註意安全。
兒童期是身心成長的基礎，是教給孩子健康安全基本知識和技能的理想時期。如果孩子能在這個時期樹立正確的態度，養成良好的習慣，很多危險的事情都會避免。
幼兒園開班教案4主題描述:
對於剛剛進入中班的孩子們來說，作為幼兒園的兄弟姐妹，他們感到興奮和自豪。長大後覺得自己很強大。在這個主題中，我會根據孩子身體的變化，引導他們自己去探索其中的奧秘，讓他們初步形成良好的生活習慣，在與人交往的過程中體會到自己會帶來的快樂。
主題目標:
1，對自己身體和年齡的變化感興趣，願意用常識照顧好自己的個人衛生。
2、喜歡同伴，在大人的引導下，願意關心自己熟悉的人，學會與同伴分享快樂。
3.我喜歡表達自己的觀點和愛好，對自己的行為表現出自信。
4.關心喜歡妳的老師，主動和老師交流探討。
主題活動:
綜合:開學第壹天
活動目標:
1，穩定孩子的情緒，激發孩子作為中班孩子的正面感受。
2、定期了解和工作，知道自己的座位、毛巾、杯子、床的新位置。
3.引導孩子大聲熱情地談論他們的假期，並在小組面前與同齡人分享。
社會:我們已經晉升為中產階級了。
活動目標:
1.長大後知道自己是中產階級的孩子，為自己是中產階級的孩子而感到驕傲。
2.積極參與組選活動，努力調整組選中出現的問題。
綜合:我很棒。
活動目標:
1，進壹步感受自己的成長，增強“我長大了”的自我認知，體驗成長的快樂。
2.能夠大方自信的在群體面前表演，展示自己，有壹種成長的自豪感。
3、知道自己的成長離不開父母、老師等成年人的關心和幫助，產生對他們尊敬的感情。
阿特:我
活動目標:
1，學會照鏡子，大膽畫出自己臉上細微的部分。
2.了解自己，知道自己和別人不壹樣。
社會:我是班級的小主人。
活動目標:
1，我知道我是班級的小主人，我願意為班級服務。
2.學習簡單的勞動方法(如擦桌子、窗臺、抽屜等。)並體驗勞動的快樂。
音樂:我們是中產階級的孩子。
活動目標:
1，學唱歌，熟悉曲調，初步掌握點音符和切分音的演唱方法。
2.體驗做壹個中學生的榮耀。
故事:小熊想長高。
活動目標:
欣賞故事，基本理解故事的內容和情節，壹頁壹頁的看，知道小樹和熊壹樣，會成長，會變化。
綜合:今天我值日。
活動目標:
1，學做值日生，有服務集體和他人的美好願望。
2.了解值日生的工作內容，願意努力做自己力所能及的事情。
語言:老師的手
活動目標:
1，知道老師的手很能幹，能做很多事情，願意向老師學習各種技能。
2.了解詩歌的內容結構，學習背誦詩歌的技巧。
3.有熱愛和尊敬老師的情感。
音樂:很高興見到妳。
活動目標:
1，感受歌曲的快樂，體驗跳舞和朋友互動的快樂感受。
2.能以悅耳的聲音唱歌。
綜合:采訪朋友
活動目標:
1，有主動與人交往的意識，願意多交朋友，盡量以面試的形式結識朋友。
2.能夠禮貌地提問，盡量用清晰的語言表達自己的想法。
3.我喜歡交朋友，體驗和朋友互動的樂趣。
幼兒園開學教案5目標:
1.理解故事，學習故事中的對話。
2.體驗快樂上幼兒園的感覺。
準備:
故事磁帶、教學掛圖、兒童讀物《快樂幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話。
教學難點:故事表演
流程:
1.聽錄音，理解故事。第壹次聽完後，孩子們告訴他們的同伴這個故事的名字。師生壹起聽故事錄音:故事裏是誰？
2、理論對話，進壹步理解故事內容:
展示背景圖片和故事中的動物形象來講述故事:青蛙看到小鴨和烏龜時說了什麽？
小動物怎麽去幼兒園？孩子們壹起自由討論故事，老師巡回聽講:為什麽要高高興興去幼兒園？
3、情境表演，體驗幼兒園快樂的情緒:觀看大班幼兒的表演。大班的小朋友和弟弟妹妹壹起表演，進壹步體驗快樂上幼兒園的感受。
4、體驗轉移，表達感受:妳會把妳快樂幼兒園的故事給大家看嗎？孩子表演，老師觀察鼓勵孩子。
5.總結孩子的表現。
幼兒園開班教案6活動準備:
活動的準備在活動中起著重要的作用，活動的準備要適合孩子的年齡特點和活動實際。所以我做了以下準備:
材料準備:
1，安全教育現場視頻，安全標誌圖片
2、水彩筆、馬克筆、白紙等。
體驗準備:了解日常生活中的壹些危險的事情，知道生活中的壹些征兆。如觸電、滑倒、滾燙的水和安全。
教學重點和難點:
1，培養孩子的自我保護意識，讓孩子從心裏明白這樣做很危險。
2.設計logo。這不僅適合現有水平的孩子，而且具有挑戰性。
教學方法和學習方法:
在整個教學活動中，采用了多種教學方法，主要有以下幾種教學方法:1、演示法2、交流討論法3、自主探究法4、觀察法。
學習方法:主要采用經驗的方法。孩子們可以在活動中體驗設計自己的標誌，感受遊戲的快樂，體驗成功的快樂。
活動流程:
用肢體語言來激發興趣。觀看、討論和探索。設計logo。
(壹)利用肢體語言激發孩子的興趣。
興趣是最好的老師。這個活動用肢體語言來引起孩子的興趣。
老師用肢體語言來表達符號的意思。比如，提防觸電的征兆:身體在觸電時表現出的狀態。
然後讓孩子猜老師的意思。老師不先拿出標誌，請孩子猜是什麽標誌，發展想象力和表達能力。(肯定並尊重孩子的想法，不要因為孩子錯了就批評孩子。)
拿出標牌，驗證孩子的想法。仔細觀察標記的形狀和特征。
第二種手勢可以采取另壹種方法，比如拿出手勢，讓孩子用自己的肢體語言表達手勢的意思。提高孩子用肢體語言表達的能力。)
這些標誌在我們的幼兒園都能看到，那麽在幼兒園應該註意哪些安全呢？
(2)關於幼兒園生命安全的現場視頻。
看生活中的場景才是真實的，全面的，有教育意義的。八個安全教育故事都是關於幼兒園生活安全的。讓孩子體驗幼兒園生活的危險。
組織孩子觀看八個安全教育故事的前半部分:
1.孩子上下樓梯的時候，妳推我擠我，孩子摔下樓梯。
2.孩子們在幼兒園或家裏接觸帶電插頭。
3.玩遊戲(比如滑梯)的時候，不遵守遊戲規則，爭先恐後，摔跤。
4.在石頭遊戲區，妳可以扔石頭和沙子，我也會扔。
5.把珠子、筆帽之類的小東西放進嘴裏、耳朵裏或鼻孔裏。
6.打架，玩鉛筆等尖銳的東西。
7.在教室裏跑來跑去，追逐打鬧。
8.幼兒園迷路了怎麽辦？
組織孩子自由討論。以上行為是否正確，如果不正確，如何改正。
師生交談活動中，教師引導孩子想出各種正確有效的方法。