勵誌演講文章1“如果我愛妳，我永遠不會學著爬上淩霄花，用妳的高枝炫耀自己；如果我愛妳，我絕不會學癡情的小鳥，為樹蔭重復單調的歌曲；它不僅像春天，而且壹年四季都帶來涼爽的舒適；它不僅僅像壹座險峰，它增加妳的高度，襯托妳的尊嚴。甚至陽光，甚至春雨，不，這些都不夠。我必須是妳身邊的壹株木棉，以樹的形象和妳站在壹起。。。。。。“我以舒婷的《致橡樹》開始了人生新的話題，開始了當老師的角色轉換。
站在三尺講臺前，回顧自己短短壹年的工作經歷，看著可愛天真的同學們，我不自覺地發現自己愛上了這個地方，愛上了這個職業。天空深知大海的深情，於是化作藍屏詞；落葉明白樹的執著，所以變成養分，落在樹腳下；鳥兒知道自由的快樂，於是化作靈動的音符，自由地歌唱；老師們知道以身作則的責任，所以他們變成了春風，吹滅了含苞待放的花蕾。
教書育人是壹項神聖而艱巨的任務。但作為壹名教育工作者，我深深感到自己要做的事情還太多。通過和我們學校老師的接觸，我發現我們學校的老師都是全才，我明白了他們之間的差距。我們的老師對教育教學是那麽的熱情和執著。他們把自己的愛和心血都傾註在學生身上，鉆研教材，所以有些老師在課堂上成績壹直很好。他們工作認真勤奮。他們的課時很多，但很少抱怨，依然以飽滿的熱情對待工作。這種敬業精神深深打動了我...！我從來沒有像今天這樣反省過自己。我做了什麽?我該怎麽辦？同時，我第壹次意識到，我手中的這份工作，已經不僅僅是壹份工作，而是壹份我需要珍惜的事業。那麽我應該如何經營自己的事業，應該付出多少？壹份春花，壹份秋果。在教書育人的道路上，我們的老師付出汗水，我付出淚水:
作為初學者，不知道如何教育學生，也不知道如何與學生溝通。記得新學期第壹周，我留下了“光榮的眼淚”。當時學校中午值班，我負責學生吃完午飯後的午睡。四年級的壹個男同學不遵守紀律。我警告過他很多次，他還是不肯改教。情急之下，我接過他的作業，沒想到卻達到了相反的效果。壹副不屑的表情，行為更是過分，甚至與我的學歷相違背，我剛剛踏上工作崗位，剛剛帶著大學的夢想走進小學校園，心裏還懷著無限的期待。我不知道該怎麽辦。我坐在椅子上，看著眼前調皮的學生，不知道自己的選擇是對是錯，迷茫中留下作品中的第壹滴淚。
從前我在象牙塔裏，現在我從坐在講臺下的學生變成了走在講臺上的老師。我原本以為，作為老師，我只要上好課，把知識傳授給學生就行了。事與願違，理論就是理論，在實際教學中需要理論聯系實際。後來我們學校的主任開導我，凡事都要講究方法，不同的事情要有不同的處理方式。小學生的天性就是調皮、活潑、好動，要適應他們的心態，研究他們的心理。後來我也沒有將他的行為告知班主任。通過思想教育，我們成了好朋友。現在是午睡，還是他在幫我管教？
教學方面，我剛登上講臺的時候，雖然在課堂上能流利地教好這壹課，但就像壹個人在表演。我好像忽略了學生的存在，講課的時候也無法面對所有的學生，組織班級的能力也不是很好。我不知道如何處理壹些緊急情況。最讓我不解的是學生的成績。在大學裏，只要我努力學習，我就能很好地通過考試，但是現在。那麽多考試不及格的同學看著成績單，我也不知道為什麽會這樣。我從未經歷過這種心靈上的沖擊。上課的時候，我看著壹張張寫著童貞的臉，突然有壹種從未有過的責任感。以後我該怎麽告訴他們，生活就像他們想象的那麽美好，我該怎麽說服他們，他們所期待的不會因為近而離他們很遠？這時候我的心情就有了懵懂的肅穆，不是因為我怕什麽，而是這樣的責任真的讓我無法承受。來到這裏其實離我的想象很遠，我也在思想上糾結，很矛盾。我到底應該怎麽做？是妳不夠成熟嗎？
經過壹個學期的培訓，在領導和經驗豐富的老師的指導下，我總結出了壹句話，也驗證了教授在學校說的話，“沒有教不好的學生，只有教不好的老師。”經過壹年的歷練和學習，在學校領導和經驗豐富的老師的幫助下，我取得了很大的進步。我現在上課，可以把自己放在以學生為主體的組織者、參與者、引導者的位置，可以面對所有學生。
教育哲學上有句話叫“壹個老師的話，可以影響壹個學生的壹生”。事實上，如果壹個人有壹個能讓他靈魂顫抖的老師，他壹生能做出的改變將是終生的。帶著這樣的責任，我時刻提醒自己不要掉以輕心，因為很有可能在以後，我和學生相處的時候，他們可能會因為我的壹句話而失去他的生命。也許他會因為妳的話而重生。我實現了我的價值，因為我承載了很多學生的希望和未來。這壹刻，我的心情有些沈重。。。。。。
我現在要做的，我能做的，就是做學生成長的壹束光，照亮他們的未來，讓他們揚帆起航！
只有在風雨中才能學會堅強，只有在接觸中才能懂得選擇；只有經歷，我才能體會到生活的滋味；所以我試著張開翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中，我才能感受到堅韌；只有在失敗中，我才能站起來；只有反復嘗試，才能成功，才能成才。
壹年的教育工作，壹年的經歷，教會了我很多。雖然沒有雨後彩虹的喜悅，但更多的是汗水和淚水。雖然沒有少年的瘋狂，但更多了自信和責任；秋天雖然沒有秋千，但心裏多了份從容。
勵誌演講2親愛的老師和同學們:
大家好！
記憶是茶，時間是水。所以水把茶沖走了。當這杯茶無味時，我倒掉，重新沏壹杯，如此循環。......
期望是坐在火車上看窗外。聽說下壹站風景很美，就伸長脖子往外看。可惜風景很壹般。這壹刻的心情叫做失望。然而，當火車經過站臺，繼續前行時，所有的失望都被拋在了壹邊。漸漸成為回憶。記憶被時間沖淡。我會開始新的期待。......
生活是美好的，美好在於期待。很期待，但是不知道結果。期待離別後的重逢，期待失敗後的成功，期待悲傷時的喜悅，期待失去時的擁有。期望就像壹根桅桿，揚起人生的風帆。
期待朋友的重逢，卻無言以對。我覺得他們變了，不再像以前那麽天真。也許我變了，變得保守固執。在意識到交集的那壹刻，發現我們之間有了很多陌生和熟悉。尷尬了壹分鐘後，我們依依不舍地道別。
彼此越走越遠，靜靜的回頭看著遠方的身影。我有些後悔。我為什麽不說幾句真話？為什麽不呢？即使壹切都已經成為昨天，即使壹切都和以前不壹樣，我想我應該嘗試，因為我是朋友。所以剩下的只有期待。我們下次什麽時候能再見面？我能直言不諱嗎？他們能理解我的誠意嗎？我不明白。我真的不明白。期待像藍天壹樣美麗。
期待茁壯成長，卻發現煩惱如影隨形。驀然回首，啊！初二背著這麽沈重的書包，可能是不可推卸的責任，可能是家長老師的期望，也可能是人生最初的拼搏。期待明天的收獲，今天就要流汗。如果妳期待明天的成功，妳應該挑戰今天的失敗。期待，我不相信眼淚期待偏向有意誌的人。我的左肩承載著期待的苦澀，右肩承載著期待的甜蜜。也許明天我不知道，但我會在期待中追尋。
期待是壹種補償，就像壹雙手輕輕縫起遺憾。期待是壹種掙紮。它會照顧那些享受成功的人。期待是壹種解脫，就像春風吹走了眉心間的悲傷。期待是壹種幸福。它會帶妳走出痛苦。......
也許是歲月吹走了床頭的那疊日記，也許是時間沖淡了這杯濃茶的回憶，我早已拋開了所有的遺憾和不舍。輕輕翻過這壹頁，我會在新的壹頁上寫下新的期待。
生活是美好的，美好在於期待。很期待，但是不知道結果。我會在未知的期待中期待奮鬥和追求。
期待。生命的永恒之美。
勵誌演講3各位領導、老師、少先隊員:
大家好，我是初三三班的鄭森源。我今天演講的題目是“做壹個文明的好孩子”。
我們的祖國是壹個擁有五千年燦爛文化的文明古國，文明風尚源遠流長。文明是壹種美德，文明是尊重別人，也是尊重自己。
有人說，人是被細致觀察的。當我走在路上，看到遵守交通秩序的行人和車輛，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學們向老師敬禮致意，我看到了文明；父母對老人好，我看到的是文明；當學生們為貧困山區的孩子們捐款時，我看到了文明...
還記得央視的壹則公益廣告嗎？壹個年輕人在做早操，壹邊跑步，壹邊鍛煉身體。他幫孩子們贏了不小心扔到樹上的籃球，把路邊的垃圾扔進了垃圾箱，幫壹個蹬著三輪車艱難上坡的老人推車。他壹路晨跑，壹路行善。送人玫瑰有余香，幫助了別人，也讓我開心。
壹個人不講文明，會影響自己的形象和國家的聲譽。清朝時，李鴻章去了俄國。在壹個公開場合，他有個壞習慣，吐了壹口痰到處都是。他被外國記者嘲笑，羞辱了中國人民。這是不遵守社會文明的歷史教訓。
作為新世紀的少先隊員，我們將如何展現我們的風采？
在家裏，孝順父母，體諒父母，尊敬長輩，面對父母長輩的批評，認真傾聽，不發脾氣，不頂撞。家裏有客人，受到熱情、大方、禮貌的對待。
在外，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環境衛生。尊老愛幼，助人為樂，時時處處為他人著想，與人為善。
我們不能決定生命的長度，但我們可以控制生命的寬度；我們無法預測明天，但我們可以利用今天；我們不能改變自己的外表，但我們可以露出笑容；我們不能選擇出身，但我們可以選擇文明。
讓我們趕快行動起來，從現在開始，從我做起，從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華傳統美德，做壹個講衛生、講禮貌、守紀律、愛學習的小學生。讓我們為建設和諧社會和文明校園而努力吧！
我家有壹個小書櫃。書櫃裏有很多書，其中我最喜歡的書是《匹諾曹》。
這是壹本故事書，主要描述了書中的主角匹諾曹有壹些所有孩子都有的缺點，比如貪玩、懶惰、無知。在經歷了壹次又壹次的危險後，他逐漸學會了勇敢、誠實、負責、愛學習、尊敬父母，最終成為了壹個真正的小男孩。
由於故事立意獨特，情節幽默誇張，充滿了想象和幻想的藝術魅力，書中的故事，如蟋蟀的警告，說謊長鼻子，袁野種金幣，捉雞賊，玩國變驢等。，都讓我開心。
同學們，妳們喜歡這本書嗎？喜歡的話，去新華書店買。到時候，別忘了我這個介紹人。
親愛的老師和同學們，我今天演講的主題是——學會感恩。
當我們偶然來到這個世界，還沒來得及做什麽，就開始享受前人帶來的壹切物質和精神成果。這提醒我們每個人都要有壹顆感恩的心。
只有懷著壹顆感恩的心，才能更懂得尊重。尊重生命，尊重勞動，尊重創造。
妳聽過壹個男人向壹棵樹道歉的故事嗎？妳聽說過所有移動的汽車給狗讓路的故事嗎？
這些真實的故事觸動了人們對生命的關懷和尊重。當我們每天享受幹凈的環境時，我們應該感謝那些清潔工人；當我們搬進新居時，我們應該感謝那些建築工人；
我們出行，應該感謝司機，感謝他們懂得感謝。我們會平等的看待每壹個生命，重新對待身邊的每壹個人，尊重每壹份平凡的工作，更尊重自己。
懷著壹顆感恩的心，我們才能更好地理解自己的責任。現代社會每個人都有自己的責任和價值觀。擁有壹顆感恩的心，就是以寬厚的胸懷積極勇敢的面對生活。壹個人必須學會感恩，對生活有壹顆感恩的心，這樣他的內心才會真正的快樂。
高爾基曾說:“我們應該贊美她們——女人，也就是母親。整個世界都被它們的乳汁滋養著。沒有母親、詩人和愛情。”是的，女人是偉大的。他們努力孕育生命，將人類最偉大的母愛給予下壹代。
相信大家壹定都看過壹個公益廣告。忙碌了壹天，壹個孝順的媳婦也給婆婆洗腳。年幼的孩子看到媽媽在給奶奶洗腳，也給奶奶洗腳，對媽媽說:“媽媽，我給妳洗腳。”
這壹幕真的很感人，發人深省。我們長大後為母親做過什麽？我們中有多少人能記得母親的生日？媽媽最喜歡的食物？媽媽的鞋碼？這些看似不起眼的事情，說明了我們對母親是否有壹份孝心。
感謝父母，感謝老師，感謝與我們擦肩而過的人，感謝陪伴我們的人，感謝生活，感謝所有的得與失，感謝我的朋友們，讓我們用感恩的心面對這個世界吧！
讓我們用感恩的心對待生活吧！只要我們對生活充滿感恩、希望和熱情，我們的社會就會少壹些指責和推卸，多壹些寬容和理解，少壹些爭吵和冷漠，多壹些和諧和溫暖，少壹些欺騙和分心，多壹些真誠和團結，我們的精神家園就會永遠年輕。
我的演講到此結束。謝謝妳。
勵誌演講第六篇學生:
妳好！
今天是我們的班會日，我想通過演講和同學們進行壹次推心置腹的交流。
我們是壹個特殊的階層，是壹個曾經被很多人看不起的階層。我們都有過不同程度的失敗，甚至很多同學認為自己沒有希望。我想說:年輕的時候沒有失敗，從頭再來也沒什麽損失。我們是人，為什麽要承認自己不如別人，為什麽要心甘情願的跟在別人後面！
我只想告訴妳，我並不強求妳壹定要考上大學。我只希望妳不辜負妳的精神！不要活在懦弱中。
我們的世界從來就不是為了適應弱者而存在的。自然選擇。日劇《龍櫻》描述了壹群被大家評為最差的學生是如何為了考上壹流的東京大學而奮鬥的。我們3班曾經被別人認為是最差的班級。那些日本孩子可以從最差考上最好的大學。為什麽不能過個人生活？妳就不能活得精神壹點嗎？我只要求妳活得精神壹點！
什麽是精神？
有人問抗日戰爭東北軍將領馬占山，日本人武器精良，戰鬥力強。妳明知道打不過日本人，為什麽還要打？馬占山回答:就算我打不過他，我也要把他鼻子全倒了！
這就是精神。
但是我看到了什麽？我見過我們很多同學既不學習也不奮鬥，就算沒有耐心玩也玩不好；我聽到很多學生抱怨學校不好，老師不好，班裏沒有學習氛圍。妳沒看到我們班很多同學，埋頭為夢想奮鬥嗎？環境永遠是客觀的，自己的心態和行動才是決定自己的根本因素。
三班的學生也壹樣。有的人活在這樣的抑郁中，有的人活在這樣的精神中。
我們要問自己，我們還活著嗎？我們上課睡覺是因為聽不懂；我們抄別人的作業，甚至懶得抄，因為不感興趣；我們總是要求別人理解我們，卻從來沒有想過自己在做什麽。妳到底需要什麽？
我給同學講了我自己的故事。初二，和很多不學習的同學在壹起，我漸漸忘記了課本。除了語文，我只有三門課及格。英語120的分數只能在30到40之間，因為這是壹個什麽都不會的孩子盲目得來的分數，因為英語有很多選擇題。數學120只能考0-20分，因為什麽都不會，還因為連續補考不及格被老師罰了兩塊錢。妳知道兩年前的錢在80年代末的農村家庭意味著多少錢嗎？當我因為學習成績不好向父母索要罰款的時候，父母心都碎了！
就這樣，我的二年級被廢了。我永遠忘不了初三時壹個叫費的同學。他嘆了口氣，告訴我:兄弟，妳完蛋了！妳知道嗎？我從小學到初中都是壹個優秀的學生。我不想接受被廢的現實。我問他，大哥，我該怎麽辦？他跟我說了七個字:像個男人壹樣好好學習！
從此我在心裏告訴自己:好好過個人生活！那時候，我幾乎抓住了所有能抓住的時間，我告訴自己，只要有了孩子，我就要趕上別人。當時買了很多參考書，壹本壹本的做。如果我不能，我就問別人。好的題目和重要的題目都記在筆記本上，然後我壹遍又壹遍的看。妳知道嗎？初三第壹年，光是記筆記就做了21本大書。
氣息，壹種活出個性和男人的信念，我當年中考以優異的成績考上了我們縣最好的高中，而當年我們學校只有8個人考上了這所高中！
是的，我得到了壹個很好的結果，但若幹年後我引以為豪的不是結果，而是奮鬥的過程，讓我明白了人生的可貴，也培養了至今勤奮的習慣。
記住，同學們:結果沒那麽重要，重要的是我壹直在這裏，我奮鬥過。奮鬥是年輕的生命！
只要明白這個道理，不管基礎多差，不管什麽時候開始，都不晚。高考是什麽？再難也打不過妳。
掙紮過，即使失敗了，也是壹個偉大的失敗者，這樣的人生才充滿意義！比每天漫無目的的漂泊不知要好多少倍。
即使離高考只有壹年，我們還有大把的時間。即使妳認為妳沒有希望，妳也不能放棄。妳沒有理由放棄。那不是強者的選擇！
人生就是這樣。當妳覺得自己能行的時候，妳就真的成了壹個好人。妳看到了嗎？妳的班主任，壹個可以到處出書講學的年輕人，曾經那麽尷尬，現在卻可以很有尊嚴地說:我是壹個用勤奮和自信站著的人。同樣的，當妳認為妳不行的時候，妳真的不行。但是妳知道為什麽動物的頭向前低而我們的頭向上高嗎？因為我們是人，因為我們有最高貴的靈魂，我們的血管裏流淌著高貴的血液，而不是支撐動物生命的壹般液體。所以，因為我們高貴，所以不能等同於動物；因為我們是萬物的主宰，不能像動物壹樣淪為行屍走肉！
學生們，活出我們的精神。活出精神不是為了超越別人。所謂成功，不是站在別人之上，而是超越自己。活出精神，是為了證明我們會好好對待我們的青春，證明我們會奮鬥，會創造。不管我們以前有多壞，我們都能在奮鬥中找到自我，贏得尊嚴！
如果妳這樣做了，這樣堅持下去，妳會看到最美的風景逐漸在妳的人生道路上展開。因為，妳已經在對所有曾經試圖鄙視妳的人說:我會主宰自己的命運，我會有屬於自己的精彩人生！
記住“卷軸”上的話-
我為成功而活，不是為失敗而活；
我為勝利而來，不向失敗低頭；
我要歡呼慶祝，不要嗚咽哀嚎！
勵誌演講7親愛的老師同學們:
大家好！
蘇格拉底說“世界上最幸福的事就是為壹個理想而奮鬥”。我年輕的時候壹直有壹個夢想，甚至是高中的時候，但是我沒有去爭取。上了大學之後，我逐漸意識到我必須努力工作才能有所成就。
人生的意義在於為自己的理想奮鬥。人生如旅行，理想就是路線。如果妳失去了路線，妳就不得不停止前進。但光有理想是不夠的。我們不應該沈溺於幻想，而應該采取實際行動。就算我把未來勾畫的再美好，也只是空中樓閣！
事實上，在我的中學時代，我已經閱讀或聽到了許多關於大學生活的信息。有人說大學生活豐富多彩，有人說大學生活無聊，浪費青春。或許，後者更多。
是的，其實他們說的是對的，因為他們說是因為真實的經歷，而這兩者並不矛盾。這是因為在大學裏，有些人真的過得很充實很幸福，深深懷念著這片他們認為壹輩子都無法重復的凈土。
有些人壹踏進校園就很失望，覺得壹切都和自己想象的不壹樣。從那以後，我就壹直得過且過，當我終於清醒過來的時候，我才恍然大悟，大學好像壹夜之間就過去了，我寶貴的青春也逝去了。
記住，只有那些後悔上了幾年大學的人，沒有人會後悔上過大學。即使是那些在學校把他的母校貶為人間地獄的人，多年後回憶起自己的大學時光，也會常常感慨萬千，甚至淚流滿面。不管妳未來的大學生活如何，至少妳要時刻提醒自己，人生只有壹個大學階段。
現在已經深入大學生活快半年了！當初幾乎每天過著三點壹線的生活，上課，吃飯，在宿舍上網，讓大學生活漫無目的，也讓我失去了之前的理想。看著那些對知識充滿渴望，對未來大學生充滿向往的學生，他們對每壹堂課都很重視，會努力坐在前排，希望能聽得更清楚，能和老師更好地互動。
我也不想浪費我的大學生活！我必須在大學裏努力，我認為知識是可以被征服的，只有我自己是不能被征服的，所以我在後來的學習中花時間在圖書館裏看書，期間我感覺我的思想變得更加成熟了！從此我堅信，要想進步，首先要征服自己。知識和問題不可怕，可怕的是懶惰。
在我現在的這個學期，我重新安排了我的學習和休息時間。良好的心情和休息促進了我的學習，讓我能壹直保持良好的精神狀態，上課認真聽講，和老師壹起走路，每節課都努力坐在前排，讓我的學習效率也得到了提高，努力讓自己在大壹結束的時候感覺收獲了很多，知識和朋友。
最後，我想說:思維是壹個人進步的動力，孕育著榮譽，力量，甚至生命。理想是世間萬物的主宰，對人生起著不可估量的作用。我們要樹立自己的理想，明確自己的目標。進入大學，這是壹個全新的環境。我們離開了家，離開了父母，所有的生活都要靠自己照顧。面對來自社會的各種誘惑，我們覺得新奇。有人說社會是個大染缸，但環境的影響畢竟是客觀因素。關鍵在於我們自己。要脫泥不沾，就要克制自己，嚴格要求自己，在做人的方式上要有高尚的品德和情操，在獲取知識的同時學會待人接物。真誠待人，即使在物欲橫流的社會，也要不斷加強個人修養和自我修養，不被不良環境影響，用自己的人生目標來規範自己的行為，養成良好的生活和做事習慣，保持剛入學時的純潔性，不偏離自己的人生原則。
人生的路很長。有開滿鮮花的日子，有下雨天，有被掌聲和笑聲包圍的日子，也有孤獨的時候。當我們不可避免的遇到挫折和迷茫，到達人生低谷的時候，我們的方式就是整理心情，堅定理想信念，繼續前進。林肯說:每個人都應該有堅忍不拔的使命感和毅力。努力工作是每個人的責任。我對這份責任有壹種耐心，壹種執著，壹種信念。我們都應該保持信念。我今天在這裏不是讓這裏的每個人向我學習，而是作為壹個後進生的例子。我相信我做到了，妳也可以。