關於函數1的詩。數學詩
原發布者:朱竹柏128
與數學有關的詩歌和音樂能激發或撫慰感情，繪畫讓人賞心悅目，詩歌能觸動人心，哲學能讓人獲得智慧，科技能改善物質生活，但數學能提供以上壹切。我們想把枯燥的數學學習變成壹個欣賞和發現美的審美過程，完全可以滲透壹些與數學有關的詩詞，甚至可以引導學生進行創作。我聽過青島二中老師的課和教研活動，他們的學生在這方面的能力和天賦讓我感到驚訝。可見，要相信學生的創造力和想象力遠遠超過我們的想象，我們能做的就是給他們壹個啟發，搭建壹個平臺。下面附上我積累的壹些數學相關的詩詞。壹、與教材中章節相關的詩詞第壹章，收藏、映射、作用:落霞花果香，物換星移見滄桑。因果變化比較有關聯，好的策略是打破混亂？集合基礎理論嚴謹，映射函數淡黃色。看圖單討論漲跌，科海有招開船。第二章“指數函數、對數函數、冪函數”:晨霧阻斷交通，蘑菇雲心遮天；化石年齡算的巧妙，文海鎖的句子快如風。解釋無窮事物，函數三族成就奇功。二、詩歌的數學問題朱世傑的《思源遇見》和《或問歌》* *有十二道數學問題，都是以詩歌的形式提出來的。比如第壹個問題:“今有方池，每平方尺止。礁石的兩邊逐漸變大，水冒出來30英寸。東海岸有壹種香蒲，水上無零。”碼頭與水稍微齊平。請問三種(水深、墩長、墩長)如何確定？“元代有壹本關於量田方法的計算書《詳明算法》:“古人量田較長，靠繩尺畫量。雖然有壹種形式的普遍定律，但只有田方定律易於詳述。如果渦流是斜的和凹的，
2.贊美數學的詩歌
1.數學變成詩歌
壹旦走到兩三裏，就有四五個煙村。
有六七個亭子，八九十朵花。
這是宋代邵雍寫的壹首描寫壹路風景的詩，20個字，10個數字。這首詩用數字反映了遠方，村莊，亭臺樓閣，花草，通俗自然。
壹片，兩片，三四片，五片，六片，七八片。
九塊，十塊，無數塊，都是飛進梅花時不見的。
這是明代林和靖寫的壹首關於薛梅的詩。全詩用數量詞表示雪花的數量。看完之後，猶如置身雪中。當雪花飛進梅林，很難分辨是雪花還是梅花。
壹窩，兩窩，三四窩，五窩，六窩，七八窩，
把禦粟都吃了，就不會再有鳳凰了。
這是宋代政治家、文學家、思想家王安石的壹首詩《麻雀》。看到北宋很多官員吃飽飯，貪汙腐敗，反對變法，他就把他們比作麻雀，加以諷刺。
壹根桿子，壹個槳，壹艘漁船，壹個漁夫和壹個鉤子，
俯下身笑，壹人獨攬壹江秋色。
這是清代紀曉嵐的十首“壹”詩。據說，乾隆皇帝有壹天在河裏看到壹只漁船在劃槳，於是他讓紀曉嵐寫壹首關於釣魚的詩，並要求他在詩中用十個“壹”字。紀曉嵐很快唱了壹首詩，寫了風景，也寫了情態，自然貼切，韻味十足。難怪甘龍連說“真是天才！”
3.有哪些和數學有關的詩詞？
1，《啟蒙詩》宋少永
壹眼望去，有兩三裏遠，薄霧籠罩著四五戶人家。
門前有六七棵樹，八九十朵花。
2.卓文君，怨郎詩
壹別之後，兩地相思，只說是三四月；
誰知1956年，七弦琴無心彈；
八股文無信傳，九鏈從中斷；
十裏亭急欲看，滿懷憧憬與神往，無奈怨郎。
千言萬語說不出，百無聊賴，九日望孤雁，八月中秋不圓；
七月半，焚香問蒼穹。六月的三伏天，人人抖我心。
石榴五月如火，卻被冷雨澆灌。四月枇杷未黃，欲對鏡迷茫。
三月桃花隨水轉，二月風箏斷弦；
嘿！郎朗，但願下輩子妳是女的，我是男的。
3、《望廬山瀑布》李白唐代
紫色的薄霧被太陽光照亮，瀑布懸掛在山前。
高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。
4、《早期百度市》李白唐朝
壹大早，我告別了高入雲霄的江陵城，遠在千裏之外，船只有壹天。
兩岸猿猴的叫聲，還在耳邊不知不覺地不停啼叫，輕舟已過了沈重的青山。
5、《渭城曲》王
清晨的雨濕潤了土地的塵埃，客棧的客棧，客棧的枝葉，壹片新葉。
真心勸朋友幹壹杯酒，西出陽關，難逢親人。
4.那些詩裏的虛詞7是什麽？
1.大東(如有清風)朝代:先秦作者:詩經2。梅子(比如梅花)朝代:先秦作者:詩經3。凱豐(例如南方的凱豐)朝代:先秦作者:李煜，李煜，李煜，李煜，李煜，李煜，李煜，李煜，李煜，李煜，李煜(例如:妳是說妳是裸體的嗎？)朝代:先秦作者:詩經7。孔雀東南飛(例:孔雀東南飛五裏徘徊)朝代:韓作者:韓佚名8。胡建18拍(例:我人生之初什麽都沒做)朝代:魏晉作者:蔡琰9。七哀(例:明月照高樓)朝代:魏晉作者:曹植11。七步詩(比如煮豆和燒豆)朝代:魏晉作者:曹植12。贈白馬(例如成帝)朝代:魏晉作者:曹誌13。我的家鄉)朝代:魏晉作者:王燦15。七哀詩(例:西京無亂)朝代:魏晉作者:王燦16。《戴河》(例:我是海上的壹只鶴)朝代:唐朝作者:白居易17。壹百首寫詩的韻腳送給我(例: :洛陽堰上新艷陽天)朝代:唐作者:白居易19。受傷的房子(例:誰家是第壹)朝代:唐作者:白居易20。上山路有壹種和諧感(例:前年夏天)朝代:唐作者:白居易21。《亭懷》(例:南饒竹書) :壹曲挽歌壹尊酒)朝代:唐作者:白居易23。七夕(例:太守)朝代:唐作者:崔24。詠史(例:魚雨劍)朝代:魏晉作者:左思25。戴東五音(例:不出聲)朝代:南北朝作者:鮑照26。7.青陽渡(比如碧玉捶衣砧)朝代:南北朝作者:南朝民歌28。七裏塞(例如秋晨)朝代:南北朝作者:謝靈運29。人們每天都想家(例如，春天只有七天)朝代:南北朝作者:薛道衡30。混亂之後，他們通過(例如，郵政服務)婦女停在每壹個巷(例如，停止在每壹個巷)王朝:隋作者:32。睡得安穩(比如家裏越來越窮)朝代:唐作者:白居易33。病中五絕(例如:世界變老，疾病隨之而去)朝代:唐作者:白居易34。讓我們喝七首(例如) :唐作者:白居易36。不允許寫兩首歌(比如《壹個提著籃子的老人》)。朝代:唐作者:白居易37。《長恨歌》(比如中國的皇帝，渴求可能撼動壹個帝國的美)。朝代:唐作者:白居易38。長慶二年七月，從中書出守杭州。.....(例:太原壹男子)朝代:唐作者:白居易39。漫長的齋月充滿陰郁的思緒(例:壹日不見如三月)朝代:唐作者:白居易40。住在長樂，偶有韻腳，送與劉武公...(例:皇帝名利場)朝代:唐作者:白居易465438+。作者:白居易42。賞吳起送(例如曲江有個生病的客人)朝代:唐作者:白居易43。賞十八大夫看(比如我恨我的嘴我的嘴，但我恨我的蘭)朝代:唐作者:白居易44。我第壹次走出藍田路(比如我不再問前方的路)朝代:唐作者:白居易快樂的話和願望(比如的聖旨)朝代:唐作者:白居易46。初冬月夜，我拿到了皇甫澤洲的手書和詩集的數量...(例如清雲二三章)朝代:唐作者:白居易47。舟助夜琴(如鳥住魚不動)朝代:唐作者。出門在外)朝代:唐作者:白居易50。從龍潭寺到少林寺，題目給同路人(比如六七個穿衣服的聖賢)朝代:唐作者:白居易有七個在裏面(不僅在題目裏，還在裏面)。
都寫的太多了，妳查查要哪個就行了。
5.求關於數學的詩很急。
有許多詩歌用詩歌來表達數學思想和概念。
比如張景中院士主編的新課程高中數學教材(湖南教育出版社新課標實驗教材)，每章都有壹首詩。比如第壹章“集、映射、作用”，說的是落霞花果香，物換星移見滄桑。
因果變化比較有關聯，好的策略是打破混亂？集合基礎理論嚴謹，映射函數淡黃色。看圖單討論漲跌，科海有招開船。
到第二章“指數函數、對數函數、冪函數”時，我說:晨霧阻斷了交通，蘑菇雲核遮天蔽日；化石年齡算的巧妙，文海鎖的句子快如風。解釋無窮事物，函數三族成就奇功。學習完這兩章，仔細閱讀，不要有壹些感觸。
第二，詩歌的數學是抽象而枯燥的。如何讓數學變得通俗易懂，受到人們的喜愛？在這方面，我國古代數學家做了很多嘗試，歌謠和公式就是其中之壹，讓人在回答數學問題的同時感受到了詩歌的魅力。從南宋的楊輝開始，元代的朱世傑、丁菊、賈衡，明代的劉世龍、程大偉都以韻文的形式提出了各種算法，或以詩歌的形式提出了各種數學問題。
朱世傑的《思源遇見》和《或問歌》中有十二個數學問題，都是以詩歌的形式提出來的。比如第壹個問題:“今有方池，每平方尺止。
礁石的兩邊逐漸變大，水冒出來30英寸。東海岸有壹種香蒲，水面上沒有零。
橋墩與水稍平齊，那麽如何確定三種(水深、墩長、墩長)？“元代有壹本關於量田方法的計算書《詳明算法》:“古人量田較長，皆憑繩尺畫量。雖然有壹種形式的普遍定律，但只有田方定律易於詳述。
如果看到漩渦斜下凹，壹定要補上。但是，小米實際上是壹種田地產品，分兩畝或四畝的方法很強。
“程大偉的《明代算法提要》是壹部通俗實用的數學著作，也是壹部數字詩的代表作。明末清初廣為流傳的《算法通宗》十七卷，為民間數學知識的普及做出了突出貢獻。
程大偉花了將近20年的時間才完成這本書。最初，他是壹個商人。他經商時，從全國各地搜集算術、寫作方面的書籍，編成歌謠，把枯燥的數學題變成美妙的詩篇，讓人朗朗上口，加強了數學普及的親和力。程大偉也有壹首類似的二元壹次方程的飲酒數學詩:“酒家飲酒者甚多，薄酒之名厚醇。
壹瓶好酒三人醉，三瓶稀酒壹人醉。* * *喝了19次，33個客人都醉了。
想請高明做學問。有多少酒精？“這首詩的大意是，壹瓶好酒能醉倒三位客人；三瓶薄酒就能把客人灌醉。33個客人喝醉了，總喝19瓶酒。
有多少瓶好酒和薄酒？著名的《孫子舒靜》中有壹個“不知物數”的問題。這段計算的原文是:“今天有數不詳的東西，三三數剩二，五五數剩三，七七數剩二。事物的幾何是什麽？回答二十三。
“這個問題流傳到了後世，出現了很多有趣的名字，比如‘鬼谷算計’、‘韓信點兵’。程大偉在《算術大壹統》中以詩的形式寫了壹個數學解:“七十裏三人同行，五樹二十壹梅花，月中七子團圓，除以壹百零五便知。
”這首詩包含了著名的“余數定理”。也就是說，余數除以3乘以70，余數除以5乘以21，余數除以7乘以15。如果結果大於105，則減少105的倍數。
上述問題的結果是:(2 * 70)+(3 * 21)+(2 * 15)-(2 * 105)= 23。在印度學者巴什加羅的著作中，也有這樣壹首數學詩:“茉莉花香，引蜜蜂采蜜。”
熙熙攘攘，數不清，壹群飛進了花叢。這個組有多少人？並分析條件:所有的平方根的壹半，另外兩個加在壹起；總數的九分之幾，在外面遊蕩打遊戲。
“如果列出不合理的方程運算，可以得出這群蜜蜂是72只。此外，還有壹首關於荷花的數學詩:“萍萍湖水清澈見底，紅蓮生於半尺石上；“出淤泥而不染，清凈婉約，忽被吹至碧水。
漁夫看著忙上前，花兒離原來的位置有兩尺遠；請解決問題。妳怎麽知道這個湖的深度？“這是壹個多麽詩意的代數問題啊！妳看，湖裏長的紅蓮有半尺長，被風吹到壹邊去了。紅蓮頂上的花與原來水面的距離是2尺。這個湖有多深？根據畢達哥拉斯定理，這個湖的深度是3.75英尺。三、數入詩:最常見的數入詩是壹。
雖然“壹”是壹個數字概念，但其實“壹”字在詩歌中運用得當，會產生美的藝術效果。比如清代詩人陳寫過壹首《壹圖秋江獨釣》的詩:“壹帆壹槳壹船壹漁人壹鉤壹弓壹笑明月壹秋江。
“五代時，南唐皇後李煜在位時，曾為宮廷畫家魏憲的《春江打魚》壹畫題詞兩句:“浪滿雪，桃李無聲；壹壺酒，壹桿身，天下有幾個人？”“壹個春風，壹條船，壹個繭和壹個光鉤；花滿朱，酒滿歐，妳在浪中自在。
“壹個灑脫的漁夫形象呼之欲出。再如元曲《雁落取勝令》詩:“壹舊歲，壹日，壹秋復壹秋，壹代催另壹代，壹聚壹離，壹苦壹悲。
躺在躺椅上，壹輩子在夢裏找個熟人，他會認識壹會，我們都會認識，吹壹次，唱壹次。詩中22個“壹”字不斷重復，折射出人生虛無縹緲的辛酸。
其文筆奇特，卻以俚語取勝。有些詩會在詩中嵌入壹到十個數字。
宋代哲學家邵康說:“去二三十裏，有四五煙村，六七亭，八九十花。”這首詩的妙處在於，它依次嵌在十個基數中，寥寥數語描繪了壹幅恬靜淡雅的田園風光，勾起了人們無盡的感慨和憧憬。