我不是那種耕田的牛。
我是壹只蝸牛。
蝸居在我的活動房裏不怕房價高。
我是壹只蝸牛。
不吃地溝油，不吃毒大米，不喝毒奶粉，隨時隨地都能翻墻。
我是壹只蝸牛。
我爬得很慢，但我很努力。
我是壹只蝸牛。
我害怕壓迫，因為我會被粉碎。
問題二:詩歌:我是蝸牛。公開課1教案。課程目標:
1.閱讀課文內容。理解關鍵詞的含義和文章所表達的思想感情。
2.學習蝸牛“世上無難事，只怕有心人”的精神，讓學生養成不怕困難挫折，勇於攀登的良好品質。
3.學習作者仔細觀察事物的方法，培養學生仔細觀察事物的習慣。？二、教學重點:？事情的細致。
三、教學難點:
“，體會堅忍不拔的精神。感覺
作者從嘲諷到“佩服”的心理變化？第四，教學過程:首先，談導入:
1.播放童謠《蝸牛》。
2.老師問:學生們會唱這首兒歌嗎？有機會讓音樂老師教妳。
妳心中的蝸牛是什麽樣子的？
3.黑板上寫著:蝸牛。。今天我們將學習課文《蝸牛》。？4.學生壹起讀題目。
5.老師:讓我們看壹些蝸牛的圖片。展示課件:蝸牛的圖片？第二，大聲朗讀。
(1)第壹次讀課文。
1.學生可以帶著問題和感受自由閱讀課文。(顯示問題)
問題1:作者開始覺得蝸牛膽小，嘲笑它。那麽作者的感受在哪裏呢？
妳到哪裏了？畫出相關的句子。
問題2:為什麽作者後來推崇蝸牛？妳欣賞它的什麽？畫出相關的句子。？問題3:妳分別從作者和蝸牛身上學到了什麽？
(2)小組討論。
1，小組討論。？2.請小組代表回答問題1。
3.教師引導學生分析關鍵詞所表達的意思。？第壹句寫出了蝸牛經常出現的時間和地點。
第二句話:蝸牛總是躲在壹個圓形的螺旋狀硬殼裏不肯出來。
反復讀這句話理解“總是”，“隱藏”，？“不願意”之類的話。讓學生感覺蝸牛很少出來。雖然它的殼很安全，但它還是不肯出來。從而體會到蝸牛的膽怯。“圓形和螺旋形”描述了蝸牛的外形。
第三、四、五、六句描述了作者認為蝸牛膽小的地方。課件上顯示了“探索”、“環顧四周”、“直到”、“壹點也不”、“天賦”、“慢慢地”、“馬上”這些詞，讓學生仔細閱讀這些詞，感受蝸牛的膽怯。
4.帶著感情讀第三段。老師指導:語氣溫和幽默，語速要慢？5.請小組代表回答問題2。
6.分析第四段第二句中的“下降”壹詞。
7.在黑板上寫下情感線索，同時分析關鍵詞。？8.請小組代表回答問題3。
(1)認真學習作者觀察事物的方法。正是因為作者平時善於觀賞。
只有觀察，才能感受到蝸牛的“膽怯”和“堅忍”，才能生動具體地描述蝸牛。(2)學習蝸牛“世上無難事，只怕有心人”的精神，培養不怕困難挫折，勇於攀登的良好品質。
9.分析最後壹段中的“憂郁”壹詞來分析作者所表達的思想感情。
三、總結:
小蝸牛面對著垂直的高墻，但倒下後，並沒有退縮。在它成功之前，我們怎麽能不佩服它呢？
希臘字母的第4個字母.....> & gt
問題三:關於蝸牛的詩。洪戰輝的詩？蝸牛
承擔整個家。
我肩上的擔子註定會耽誤我的行程。
背著家卻沒有家，我很痛苦。
也許逃避和放棄能讓我跑得更快。
但是責任讓我寧願忍受痛苦。
扛著也是苦。
收起來很疼。
繼續痛苦地行走
我不記得有多少次
期待在風雨中看到彩虹
我在泥地裏渴望著我溫暖的家庭。
向天空吹口哨
為什麽我要負重前行？
天堂不應該
伏地魔*
為什麽要讓我心痛？
大地寂靜無聲
知道了
尖叫是沒有用的
怨恨和無能
腳下的路是否踏實。
我會路過。
這是壹首關於蝸牛的古詩:zhidao.baidu/question/44289274.
這是另壹首歌:
蝸牛是世界上最自卑的人。他壹生都有很大的負罪感。
世界上最自負的人是蝸牛，它壹生背負著壹座沈重的豐碑。
蝸牛是悲觀主義者。他帶著他的房子旅行。他懷疑會有人願意和他同床共枕。
蝸牛是個樂觀主義者。他帶著他的房子走。他相信任何地方都是陽光之家。
蝸牛是豁達的，他在走過的地方留下閃亮的印記。他不掩飾自己走過的彎路和犯過的錯誤。
蝸牛心情憂郁。他為自己過去的行為塗上壹層閃亮的光環。他想隱藏自己過去的出身和過去的卑微。
——蝸牛就是這麽矛盾！
問題4:我是蝸牛。我背誦詩歌和音樂。這是壹部勵誌佳作。
背景音樂被大多數人使用
神秘花園的照明
我也感覺很好。
樓主又要自己統治了。
食指“相信未來”
當蜘蛛網無情地封住了我的火爐。
當灰燼的煙霧嘆息貧窮的悲哀
我仍然固執地撫平失望的灰燼。
用美麗的雪花寫下:相信未來。
當我的紫葡萄在深秋變成露珠
當我的花依偎著別人的感受
我仍然固執地使用結霜的藤蔓
在荒涼的土地上寫下:相信未來。
我想用我的手指去撥那沖向地平線的波浪。
我想把太陽捧在手心。
溫暖美麗的筆隨著黎明搖曳
用孩子的筆寫:相信未來。
我之所以堅信未來
是的，我相信未來人們的眼睛
她拂去了歷史的睫毛。
她有壹個能看穿歲月篇章的學生。
不管人們如何看待我們腐爛的肉體
那些失落的憂郁，失敗的痛苦。
那是情感的淚水和深切的同情。
還是給壹個輕蔑的微笑和苦澀的嘲諷？
我堅信人們對我們的脊椎感興趣
無數的探索，迷途，失敗和成功。
壹定會給予熱情客觀公正的評價。
是的，我在焦急地等待他們的評價。
朋友們，堅信未來。
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕人。
相信未來，熱愛生活。
背誦時註意語速，與背景音樂配合恰到好處。
樓主需要多練習
食指相信未來和神秘花園的照明真是絕配。
如果我的回答能幫到妳
請及時采納為滿意答案~ ~
~ ~給壹朵玫瑰留香~ ~
~ ~互相幫助* * *進步~ ~
問題5:寫壹首贊美蝸牛的詩。我覺得自己像只蝸牛。
帶著沈重的外殼，
繼續向前爬，
沒有方向，沒有目標。
如果妳爬累了，就找個角落休息壹下。
好好休息，繼續往前爬。
我有毅力，
只是我的毅力不是目標，
但是漫無目的。
我覺得自己像只蝸牛，
帶著沈重的外殼，
因為我怕有人壓死我，
沒有自信，不敢擡頭看人。
所以我大部分時間都在黑暗的路上爬行，
只有在空無壹人的袁爺，
我會溜出去，
曬曬太陽。
我覺得自己像只蝸牛，
帶著沈重的外殼，
心裏總有壹個無法擺脫的包袱。
永遠不要輕裝旅行。
好像日本人隨時都會出現。
我覺得自己像只蝸牛，
帶著沈重的外殼，
表面是保護層，
事實上，當別人踩上去的時候，
我還是會崩潰，
妳會死得更慘。
如果我是壹只蝸牛，
我只想變得堅強，
只想意誌堅強，
代替攜帶沈重的外殼，
擔心隨時被踩。
我只想做最真實的自己，
不需要外殼的蓋子！
問題6:蝸牛的詩***21句5分“蝸牛”
忍受壹個堅硬的外殼
我慢慢地走著。
虛弱的身體
誰來打招呼？
我是壹頭牛。
但不是耕牛。
只能爬行
不能工作
不能給妳太多要求
我使用我的身體語言。
訴說我腳下的清澈
前方的路。
多顛簸啊
留下的腳印
解釋我的悲傷
我害怕雷雨。
我害怕毒蛇
但是
我不怕時間。
留給我的廢物
壹步壹步磕頭。
我決心終身。
壹步步後退。
我為生活歌唱。
生活給了蝸牛勇氣。
蝸牛的天性不是讓人氣餒。
只有頑強。
來展示我的獨特性。
與自然抗爭
是我唯壹的精神枷鎖。
……
我很虛弱
但是在弱力中...
問題7:求壹首關於蝸牛，蝸牛，蝸牛的現代詩。
住在樹幹裏
晴天睡覺
非常無聊
我最喜歡下雨。
出來賽跑
被雨淋濕的樹幹
潤滑跑道
牛探針
伸出觸角
腿部蠕動
緩慢的移動
看誰最慢。
最慢的最好。
搬運房屋
真有趣。
問題8:在描寫蝸牛的詩裏，我感覺自己像壹只蝸牛。
帶著沈重的外殼，
繼續向前爬，
沒有方向，沒有目標。
如果妳爬累了，就找個角落休息壹下。
好好休息，繼續往前爬。
我有毅力，
只是我的毅力不是目標，
但是漫無目的。
我覺得自己像只蝸牛，
帶著沈重的外殼，
因為我怕有人壓死我，
沒有自信，不敢擡頭看人。
所以我大部分時間都在黑暗的路上爬行，
只有在空無壹人的袁爺，
我會溜出去，
曬曬太陽。
我覺得自己像只蝸牛，
帶著沈重的外殼，
心裏總有壹個無法擺脫的包袱。
永遠不要輕裝旅行。
好像日本人隨時都會出現。
我覺得自己像只蝸牛，
帶著沈重的外殼，
表面是保護層，
事實上，當別人踩上去的時候，
我還是會崩潰，
妳會死得更慘。
如果我是壹只蝸牛，
我只想變得堅強，
只想意誌堅強，
代替攜帶沈重的外殼，
擔心隨時被踩。
我只想做最真實的自己，
不需要外殼的蓋子！