幼兒園小班春節主題活動教案(大全)1活動準備；
1.裝飾新年帽(4-6歲)
2、若幹精美的圖片，各種顏色的皺紙，印章，印泥等。
3.壹頂用紙折疊的“帽子”。
4.我學會了唱新年快樂。
活動目標:
1，嘗試用10以內的數字加減的經驗來解決拿東西的問題。
2.我已經感受到了新年收到禮物和成功的喜悅。
3.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
活動流程:激發興趣-尋找禮物-分享禮物
活動準備:新年禮物，紙，音樂。
活動流程:
首先，激發興趣
老師:不久前我們放了壹次假。為什麽？
孩子:因為今天是元旦。
老師:順便說壹下，元旦是新年的第壹天。這壹天大家都會放假，慶祝新年的到來。今年是哪壹年？
孩子:今年是狗年。
老師:新的壹年，老師祝大家新年快樂，萬事如意！
小朋友:祝老師新年快樂，萬事如意！
老師:新年妳想得到什麽新年禮物嗎？
孩子A:我要的是電瓶車，因為我媽的車被偷了！
老師:原來過年的時候，很多人都會動腦子，大家要小心！
孩子B:我要的是書和筆，因為我們馬上要上壹年級了，所以要多練習寫字。
老師:多懂事啊！妳將來壹定會成為壹名優秀的小學生！等等
第二，找禮物
1，引起興趣
老師:今天，老師還為每個孩子準備了新年禮物。妳想知道是什麽嗎？
孩子:我想知道。
老師:然而，得到這份新年禮物並不容易。妳面前有許多困難。妳有信心嗎？
孩子:是的。
2、兒童遊戲
(1)通過計算卡找到幸運數字
老師:看，這裏有許多幸運數字。有了幸運數字，妳就離新年禮物不遠了。但是哪個幸運數字是妳的呢？(指著另壹邊)這裏有很多小紙條。只要妳能解開小紙條的秘密，妳就會知道哪壹個是妳的幸運數字。這些小紙片分別裝在標有1、2、3的三個盤子裏。這是什麽意思？
幼兒:這些數字代表簡單和輕松。
老師:那麽，哪個更容易呢？哪個更難？
小朋友:數字1代表簡單，數字2代表中等，數字3代表最難！
對了，數字越小越簡單，數字越大越難！好了，還有什麽不明白的嗎？如果沒有，我們開始吧！妳可以請壹個嬰兒來幫忙。
孩子可以自由選擇，老師鼓勵他們選擇困難的孩子。孩子探索小紙條的秘密，老師巡回指導，發現問題。
老師:妳找到妳的幸運數字了嗎？這裏隱藏著怎樣的秘密？
孩子:這裏有問題。
老師:但是這和幸運數字有什麽關系呢？
孩子:只要妳把上面的題都算出來，就能知道幸運數字。
老師:說得好，紙條上有幾個問題。妳只要壹個壹個的回答，然後壹起看每個問題的答案。那是妳的幸運數字！誰能自豪地告訴我們，妳找到了妳的幸運數字？
嬰兒甲:我找到了。
老師:請做壹次小老師，看他找對了沒有。
孩子壹起幫忙檢查。“正是，恭喜妳！”
老師:但是我們這裏還有壹個朋友。讓我們來看看！4-2=6。有什麽問題？
孩子:他把負號當成了正號！
老師:真的嗎？什麽是加法？
孩子:加法意味著越來越多的東西。
老師:那減法呢？
孩子:減法意味著東西越來越少。
老師:那麽這個問題的答案應該是什麽呢？讓我們壹起做吧。4-2=2。好吧，如果沒找到幸運數字，加油再試壹次。如果妳找到了妳的幸運數字，妳能做什麽？孩子又動手術了。(鼓勵能力強的孩子幫助能力弱的孩子)
(2)通過Lucky找到禮物的位置。
老師:揮動手中的幸運數字，把幼兒吸引到妳的身邊。找到幸運數字的小朋友，請高舉妳的幸運數字。我想告訴妳，妳很棒！妳離幸運只有壹步之遙了！新年禮物在哪裏？秘訣在這裏，(把紙翻過來)。猜猜，什麽意思？這裏有兩個詞，我們之前已經知道了。它們是什麽？
孩子:對，壹個是櫥櫃，壹個是地板。
老師:哪個是櫥櫃？哪壹層？
孩子:上面的是櫥櫃，下面的是地板。
老師:那麽，我們教室裏有多少個櫥櫃？
孩子:6個櫃子。
老師:每個櫥櫃裏有很多層。妳的禮物藏在這些櫥櫃裏，但是是什麽櫥櫃呢？它是幾樓？去找吧！
孩子:我找到了，我找到了！
老師:妳是怎麽找到的？
孩子:我先在哪個櫃子裏找，然後在哪壹層，找到了我的禮物。我成功了！
老師:但是妳找對了嗎？
孩子:沒錯！
老師:妳怎麽知道？
孩子:上面寫著我的幸運數字！
第三，分享禮物。
隨著越來越多的孩子找到禮物，音樂響起，他們分享禮物。
教學反思:
新年就要到了，無論從幼兒園環境還是各個班級的小環境，都充滿了新年的喜慶，新年氛圍下出現了關於新年的主題活動。包括收集新年相關物品，談論新年習俗，制作新年禮物，如剪窗花，制作賀卡，燈籠等。，孩子們也變得對新年活動更感興趣了。
在主題的過程中，我們在思考:數字活動如何在新年的主題活動中有機滲透？我們認為，在情境中學習數學，不僅可以讓孩子獲得情感體驗，學習貼近生活的數學內容，還可以提高孩子的學習自主性、積極思維能力和解決問題的能力。在前壹段時間的主題活動中，我們也在不斷嘗試，比如:通過“媽媽的菜籃子”、“汽車在路上”等活動，讓孩子積累了8以內數字加減的經驗；通過“在店裏”這個活動，我了解了櫥櫃和地板。今天我們就嘗試結合新年的主題，在遊戲中循序漸進，嘗試利用10以內的數字加減的經驗來解決拿東西的問題。並在此次活動中體驗互助成功的快樂。
幼兒園小班春節主題活動教案(大全)2活動目標:
1.感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2.體驗過新年的快樂。
3.讓學生了解節日的習俗。
4.讓孩子們知道節日的時間。
活動準備:
禮盒(紅黃藍綠)，羽毛球(紅黃藍綠)，新年帽，音樂帶。
活動流程:
首先，激發興趣:
(師生每人戴壹頂新年帽進入教室)
教室地毯上有許多各種顏色和大小的禮品盒。
老師:寶貝，新年期間，我們要去旅行和潛水。我會戳，會背劍。
二、觀察與交流:
1，(閑坐)
老師:讓我們看看，寶貝們。新年裏妳最喜歡爺爺送妳的哪個禮物？
(引導孩子說出禮物的顏色特征)
(孩子可以集體自由發言:也可以要求個別孩子發言並認可)
2.老師:寶貝，猜猜看，這些盒子裏會有什麽禮物？
——孩子可以自由猜測，老師肯定每個孩子的想法。
三、遊戲分享:
1，每個寶寶選壹個小盒子，打開看看小盒子裏有什麽禮物。
-孩子們打開禮物
觀察寶寶拆包的過程，及時引導。
2.老師:盒子已經被打開了。裏面藏著什麽？(羽毛球)
這些羽毛球是什麽顏色的？(老師引導幼兒觀察毽子的顏色，說出毽子的顏色。)
3、兒童踢毽子
老師:寶貝，我們來玩踢毽子遊戲吧！
(可以用各種方式玩各種顏色的毽子，如拋毽子、推毽子、踢毽子等。)
比如我們先找壹個紅色的毽子。“紅毽子，紅毽子，扔上來。”
4.寶貝們，新年有爺爺的禮物真好玩。過年真好！
-播放背景音樂《新年快樂》。
幼兒園小班春節主題活動教案(大全)3活動目標:
1，我願意告訴別人我在春節期間的所見所聞。
2.用連貫的語言完整地講述事件的主要情節和內容。
3.體驗傳統節日的歡樂氣氛。
4.了解節日期間應註意的安全衛生，增強自我保護意識。
5.感受節日的歡樂氣氛，願意參加活動來裝點環境。
活動準備:
1.寒假前布置任務，請家長配合，引導孩子關註春節快樂的事情。
2.語言下的P1。
活動流程:
首先，討論春節的活動
引導孩子討論:春節期間人們喜歡做什麽？
孩子的回憶:家人或者親戚朋友做這些事的時候是什麽表情？想想他們的心情？
想壹想:春節妳最開心的事情是什麽？
第二，說說妳最喜歡的開心的事。
在孩子討論的基礎上，引導孩子準備告訴妳他們春節最開心的壹件事。鼓勵孩子給老師和孩子講有趣的事情。
老師談論春節快樂的事情。
要求孩子獨立說話。老師鼓勵孩子大膽說出自己開心的事，並註意引導孩子從頭到尾講故事，讓其他孩子也能壹起體會和體驗春節活動的快樂。
第三，傾聽他們的快樂。
組織孩子讀繪本，讓孩子仔細觀察圖片，猜猜自己的快樂是什麽，然後說說自己的快樂和自己的快樂有什麽區別。
4.誰的幸福最有趣？
引導孩子們討論誰講的故事最有趣。
讓孩子說明原因，比如:他的快樂很有趣，他講得很好。
日常生活教育:
在日常生活中，激發孩子對交談的興趣，引導孩子進行小組自由交談活動。
家庭教育:請家長配合，鼓勵孩子告訴家長自己喜歡什麽。