嘉豐家教作文文章1
家風作為壹種無形的力量，壹直潛移默化地影響著人們。每個人都生活在壹個出身的家庭裏。家風好，這個人就會茁壯成長。如果家風不好，這個孩子成長會走彎路。生活中有很多這樣的人，他們的父母早就出了名，有出息。但由於對家庭教育的不重視，他們的孩子最終走上了犯罪的道路。這個教訓是慘痛的。這也從反面印證了家庭教育的重要性。是啊，難怪在同壹個教室，同壹個老師的教育下，學生會有優劣！
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，歷來重視家庭教育。早在戰國時期，就有孟母三遷、曾子殺畢等優秀的家教故事。諸葛亮，三國時期著名的政治家，也是壹位品德高尚、學識淵博、非常註重家教的父親。在《十誡》中，他教導自己的孩子:“淡泊則無誌，靜則無遠”，這是在告誡八歲的兒子，自己是做不到的。於是像孟子、嶽飛這樣的壹代壹代偉人就在這種家教中產生了。
家庭教育經過幾千年的歷史傳承，去其糟粕，保留其精華，壹些家風家訓的精華融入到新的道德建設中。什麽“女子無才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“男兒不傳女”都被時間的流水沖刷掉了，那些家喻戶曉的家訓都變成了“家訓”，形成了“家風”。中華文明的步伐在新時代的家風中穩步前行！
家風家教作文2
大家知道家風、家教、家訓是什麽意思嗎？我認為是:誠實守信，遵紀守法，孝敬父母，勤儉節約，團結友愛。
我媽經常教育我，大人不要插嘴，孩子要尊老愛幼。
記得有壹次，媽媽給我買了很多好吃的。我正津津有味地吃著它。突然，我媽看了我壹眼。我壹邊吃壹邊問我媽:“媽，妳幹嘛看著我？”媽媽沒有說話，但我仍然享受自己的食物。媽媽還是用失望的眼神看著我。我突然明白了為什麽媽媽會有失望的眼神。原來我爺爺和阿姨就坐在我旁邊。我沒有讓他們分享我的美食。我只是自私地享受了壹下。我的臉變紅了，我低下了頭。我意識到我的錯誤。我沒有尊老愛幼。我下定決心，以後壹定要尊老愛幼。
還有壹次，我媽把飯都做好了，喊我吃飯。我在看電視，沒理她。看完動畫片去吃飯的時候，看到媽媽只有自己的菜。我很生氣，兇我的媽媽說:“妳為什麽不給我？”我媽很生氣，教育我:“我做了飯給妳吃，妳卻不來吃。妳壹個人在那裏看動畫片，妳自己動手吃飯。”媽媽做飯很累，妳還兇媽媽，太不孝了！“媽媽說我不會感激的。從那天我明白了，我不能總是壹個人看動畫片，要幫媽媽做飯，洗碗，掃地等。即使我不會做飯，我也可以幫忙做壹些力所能及的事情，比如淘米選菜。學會孝順爸爸媽媽。爸爸媽媽每天忙於工作，很累。我想幫助他們做更多的事情。
現在終於明白什麽是家風，什麽是家訓，什麽是家教了。如果沒有家教和家教，我們會被慣壞的。只有改正錯誤，慢慢教育，才能把家風、家教、家訓的風格傳播出去。
家風家教作文3
家風其實是壹種道德標準，它束縛著我們，讓我們與這個家的精神融為壹體。在我們家，當然也有家風。我們的家風教會了我如何做人。
做人，壹定要善良。有句話叫“害人之心不可無，防人之心不可無。”而且從小父母就這樣教我。記得有壹次，小時候，我故意往壹條小路扔小石子。雖然小路又窄又偏僻，但父親看到了，趕緊上前攔住我，教訓我:“怎麽會這樣？”“怎麽了……”我感覺到父親生氣了，但我委屈地說。“妳可能會讓騎車人摔倒，相當於陷害別人！”爸爸激動地說，我默默聽著，慢慢意識到自己的錯誤。看到我似乎意識到了自己的錯誤，父親語氣緩和了壹些，繼續說道:“兒子，妳應該還記得去年摔倒的痛苦吧？”騎車摔的比那還疼！“我下意識的捂住了左手，那次受傷讓我終生難忘。這時，父親變得和以前壹樣和藹，說:“快把那些鵝卵石撿起來。”“好！"
壹個教訓，讓我知道我要小心翼翼的做好每壹個細節，我怕壹個不經意的動作傷害到別人。
當人們，人們應該守時。雖然我媽沒有告訴我這個道理，但她總是用行動告訴我這個道理。每次和別人預約的時候，媽媽總是提前幾分鐘到。她說，這樣，就不會讓別人等我們了。有壹次，我開玩笑說:“寧可教我等世界，也不教世界等我。”但是，久而久之，我也向媽媽學習，養成了守時的好習慣！
父母的壹些行為總能影響到孩子。優秀的品質就是從中培養出來的。
這就是我們家的家教，讓我明白了很多做人的道理。妳的家風家教是怎樣的？趕緊分享壹下吧！
家風家教作文4
教育是終身素質，教育是人際交往的橋梁。有壹個好的家風家教會讓妳的人生更加光明。教育就像黎明的壹縷陽光，讓人感到舒適和向往；教育就像夜晚的星星，讓人遐想，讓人懷念。
說到家庭教育，我不禁想起了我剛學完的媽媽。作者的母親用文字和事例教會了作者待人接物的態度和與人為善的深遠影響。還教他要謙虛，不要主動表現自己的大度。從他在文章最後寫的“如果我學會了壹點點好脾氣，如果我學會了壹點點善良，如果我能原諒和體諒——我得感謝我慈愛的母親。”中我們可以深深地理解作者有令人欽佩的想法。
然而，作者的家庭教育也存在壹些不足之處。比如作者在壹件小事上犯了錯，受到了嚴厲的懲罰，導致他長期失明，他的母親才意識到對不起。家家有本難念的經，我們不能用自己的方式否定別人的意誌。
家庭教育能幫助我們形成良好的品質嗎？
我們仍然不知道答案。同壹個生活環境的兩個人，壹個會有光明的人生，壹個會誤入歧途，處於黑暗之中。
我的導師不是特別完美，但是壹直影響著我。從小父母就告誡我們，要誠實守信，不要為了追求名利而居心叵測。而我在生活中總是繃緊這根弦，不輕易放松。
讓我們在良好的家風中成長，為美好的明天奮鬥，創造屬於自己的幸福生活。
家風家教作文5
家庭是社會的壹部分，父母對孩子的教育影響著家庭和社會。家庭文明是社會文明的縮影，良好的社會風尚是由千千千千萬萬個文明家庭組成的。
我們家是普通家庭，但對孩子的教育也有壹套標準，給孩子畫了壹些底線。能做不能做的，越過這些線就要受到批評和懲罰。這些標準和底線就是所謂的家訓，可以用幾個字來概括:“孝、誠、禮、勤、儉”。
孝順意味著教育孩子尊敬長輩和老師。我們家有年邁的爺爺奶奶。我們通常以兩位老人為例來教育孩子。我的感覺是，以身作則教育孩子更容易被接受，更有說服力。他媽媽所做的，壹直是教育孩子讓老人先吃，同時讓孩子給鄰裏的老人送壹份，這樣久而久之，就在孩子心裏種下了“尊老”的觀念；誠實就是教育孩子要誠實正直。每當孩子撒謊的時候，我總是耐心地引導他用孩子容易接受的方式說實話，告訴他要誠實，誠實就是信守承諾。父母應該以他們為榜樣，履行對孩子的承諾，反之亦然。禮貌是把孩子培養成壹個有禮貌的人。在這方面，我的孩子做得很好，每次遇到我們這條街上的人，無論老少，他總是恭恭敬敬地打招呼，以至於滿大街的人都說他真是壹個有禮貌的男孩。勤奮就是教育孩子要努力，不要放松。
邪惡的工作。節儉意味著要求孩子節約，而不是浪費。此外，我還經常教孩子們學會有“愛”，愛生活，愛環境，愛他人，愛社會...
總之，只要我們對孩子的家庭教育有壹個正確的方向，我相信孩子長大後會成為壹個有用的人才。
家風家教作文6
爸爸告訴我:“中國是壹個有著五千年文明史的大國，每個家庭都有自己的家風、家訓和家規。”。俗話說，“沒有規矩不成方圓”。良好的家風家訓，不僅傳承了壹代又壹代人對後代的希望，也體現了中華民族的綜合水平。
“孝在諸德之首”。在我剛滿六個半月的時候，我爺爺因為腦血栓癱瘓了。從記事起，我就看到爸爸媽媽每天下班回家，他們要照顧我和爺爺。我奶奶也很忙，沒人陪我玩。我生氣地問她:“妳為什麽每天都這麽忙？”奶奶意味深長地對我說:“妳還小，爺爺生病了，需要大家照顧。”。聽了這話，我堅定地向奶奶保證:“我也要像爸爸媽媽壹樣照顧爺爺奶奶，做壹個孝順的孩子。”現在，每天放學回家，我都會為爺爺做點什麽。大家看到後都誇我:“孩子真的長大了。”
記得上壹年級的時候，有壹次因為和同桌在課桌上塗鴉被老師拘留。我媽和我同桌來教室接我們的時候，我同桌突然大哭起來。他媽趕緊哄著他，幫他擦桌子，而我媽站在那裏，臉色特別陰沈，用嚴厲的眼神盯著我，我也生氣的自己擦桌子。回到家，媽媽讓我去袖手旁觀墻，嚴肅地對我說:“做錯事就要敢於承認，做壹個能改正的好孩子。”後來我漸漸明白了媽媽說的話，嚴格的家教引導我成為壹個有素質的人。
同學們，今天我們是父母的寶貝，明天我們是祖國的未來。我們要學會尊老愛幼，遵紀守法，努力學習，做壹個對家庭對祖國有用的人！