1.完成下列音節並添加聲調。2%
愛uo sh l
山寨無極應用很聰明
第二，看拼音，寫單詞。6%
莉安·莉安·莉安·莉安·wǔrǔ
鍛造() () ()不要放棄鐵() ()
莫·丹·zǔ·諾·康·卡伊
( ) ( ) ( )
第三，按要求寫句子。9%
1.沿著這條路走，妳就能到達學校。
改成反問:
2.這個地方太小了，怎麽容納幾個班的活動？
換壹句誇張的話:
3.海燕在驕傲地飛翔。
換個比喻句:
4.中國航天事業的迅速發展顯示了社會主義制度無可比擬的優越性。
縮寫:
5.漁夫拖著他的漁網。
延伸句:
6.諸葛亮對魯肅說:“我需要妳幫忙在三天內造十萬支箭。”
將其更改為第三方報告:
7.王林講的故事如此引人入勝，每個人都聽得津津有味。
修改病句:
8.寫壹個關於學習的諺語:
9.寫出妳最喜歡的歇後語:
4.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。6%
1，“人固有壹死，或重於泰山或輕於鴻毛。”句子中的“或”是“或”()的意思
2.“死了才知萬事空，卻悲看九州。”這是唐代詩人陸遊寫的壹首詩。( )
3.她輕輕地背誦著“搖籃曲”:“月明，風靜……”省略號表示引文的省略。( )
4.北京參加奧運會的口號是新北京，新奧運。( )
5.“雪、濕、幹、熱、冷”屬於同壹範疇。( )
6.“工作再難，他也不會退縮”這句話中的關聯詞使用不當。( )
5.默寫古詩《堤岸》，答題。7%
這首詩的作者是當代詩人。這是壹首描寫詩。三四句話的意思是:
第六，閱讀:
< 1 >
“啊，我終於看到偉大的長城磚了！”壹位大學教授興奮地說:“它有2000多年的歷史，比我們美國歷史長十倍！”"
“真厲害！”壹位宇航員興致勃勃地說:“當我在宇宙飛船上從天上看我們的星球時，我能辨認出兩大工程:壹個是荷蘭的環海大堤，壹個是中國的萬裏長城！”
“但是，兩者不能相提並論！”壹位金發女郎接著說:“萬裏長城是人類在兩千年前用相當原始的工具建造的——我不說中國人而是說人類，因為這項偉大的工程是全人類的驕傲！”
1.寫出下列單詞的反義詞。3%
小-原始-發光-
2.填空:2%
本文中的“兩者”是指和。
3.回答問題:5%
(1)大學教授稱贊長城磚主要是因為:
(2)宇航員稱贊長城主要是因為:
(3)金發姑娘贊美長城是因為:
(4)讀完這段話，妳有什麽感想:
< 2 >
海軍上將和下士
喬治·華盛頓是美國第壹任總統。是他領導美國人民為自由和獨立浴血奮戰，趕走了統治者。
喬治·華盛頓是個偉人，但不是他後來想象的那樣。他專攻偉大的事情，把所有不偉大的事情留給不偉大的人。其實如果他在妳面前，妳會覺得他和妳壹樣普通，壹樣坦誠，壹樣熱情，壹樣對人好。
有壹天，他穿著壹件及膝的大衣，獨自走出了軍營。他遇到的士兵沒有壹個認出他。在壹個地方，他看到壹名下士正帶領他的士兵建造路障。
“加油！”下士對正在欣賞混凝土塊的士兵們喊道:“壹，二，加油！”然而，下士甚至沒有用自己的手去碰那塊石頭。因為石頭很重，士兵們壹直沒能把它放好。他們的力量幾乎耗盡，石頭就要滾下來。
此時，華盛頓已經沖到了最前面，用他強壯的臂膀頂住了石塊。這壹援助是及時的，石頭最終被安放到位。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，向他道謝。
“妳剛才為什麽喊‘加油’然後把手放進口袋？”華盛頓問下士。
“妳問我？妳沒看到我是這裏的下士嗎？
“哦，那倒是真的！”華盛頓說著，解開外套，向下士露出他的制服，鼻子朝天，雙手絞在背上。“按我的衣著，我是將軍，不過下次我舉重的東西，妳可以叫我！”
妳可以想象下士看到華盛頓本人站在自己面前時是多麽的羞愧，但只有這時他才真正明白，壹個偉人的偉大之處在於，他作為壹個受人尊敬的人，絕不會做這種吊人胃口的蠢事。
1.區分每組句子中帶點的單詞的發音和意思。16%
他穿著壹件及膝的外套。
①
士兵們從未能把它放在適當的位置。
根據衣服，我是海軍上將。
②
未來，世界會更好。
下次妳舉起重物的時候，打電話給我！
③
敵人重新組織了他們的進攻。
妳會覺得他跟普通人壹樣。
④
他回家睡覺了。
2.指出下列句子顯示了什麽性格特征。4%
其實如果他在妳面前，妳會覺得他和妳壹樣普通，壹樣坦誠，壹樣熱情，壹樣對人好。
代表華盛頓:
2“再加把勁！”下士對扛著巨大混凝土塊的士兵喊道:“壹，二，加油！”然而，下士甚至沒有用自己的手去碰那塊石頭。
給下士看:
3.文章第二段在結構上起什麽作用？2%
4.寫幾句下士“慚愧”時的心理活動。3%
七、作文。35%
標題:向往這樣的中學。
要求:1。寫妳想象中的中學，可以從校園、教室、教師、學習情況等方面來寫。
2.想象要合理，文章要完整，中心要明確，句子要通順。
試卷答案(僅供參考)
壹、日久生情
第二，練習愛情鏈
侮辱矛盾，阻撓大度
三，1。為什麽我不能沿著這條路去學校？
2.幾個班的活動如何在這巴掌大小的地方容納？
3.海燕像黑色的閃電壹樣驕傲地飛翔。
4.發展顯示優越性。
魁梧的漁夫拉了拉濕漉漉的漁網。
6.諸葛亮告訴魯肅，要在三天內造十萬支箭，她得請魯肅幫忙。
7.將“醒目”改為“吸引人”或“生動”
8 .省略
9 .省略
四。××√√×××
五、王堂長陵軍旅生活。
只要有李廣這樣的將軍鎮守邊境，他就不會讓胡人的騎兵越過陰山南下。
六、(壹)1，偉大的現代沈郁。
2.中國的長城和荷蘭的環海大堤。
3.悠久的歷史，宏偉壯麗，人類的驕傲。
4、省略
(2) 1，① mò覆蓋並超過。梅不能
②吉羌官jiāng時代詩。
③ zhòng腫塊較大，然後chóng。
④ jué感受jiao的睡眠。
2、①和藹可親，平易近人，不冒充高官。
(2)怕吃苦，官威，自以為是。
3.承上啟下。
4、省略。
(90分鐘滿分120)
積累與應用(***64分)
2.醒目(用所有拼音對標註壹組的後面)(4分)
(1)塞(賽)任性(日元)拉平(莫)
(2)勉強處理(楚)調度(羌)
(三)貌(我)重載(他)軍閥(法)
(4)電影(駢)香(筆)訛詐(姚)
3.成語圈。(8分)
歡樂()激發歡樂()外在()正直()前瞻。
死神()名滿天下()，如魚得水()
寫出四個帶“數字”的成語:
用“動物名”寫出四個成語:
4.最佳選擇。(5分)
(1)中國足球隊沖進世界杯，是億萬球迷中最大的()。
[願望、期望、希望]
歡迎來到葫蘆島。(3)濱城美景。
[觀看、欣賞、欣賞]
(3) (3)當妳進入課外廣闊的世界，(3)會有很多新的(3)。
[只要……不僅……而且……發現，發現]
聽到申奧成功的喜訊，全國人民都異常激動。
[僅適用於
5、錦上添花。(6分)
善良() ()腳步懇切()
強烈的()情緒嚴重地()
6.名正言順。(6分)
“成熟”這個詞的意思是(1)果實已經完全成熟(2)成熟(3)成熟，等等。請從這些單詞中選擇兩個並造句。
壹個( )( )
b 、( )( )
7.立場堅定。)換句話。)(4分)
(1)我不怕秦王，也不會怕廉頗。改變:
(2)壹股巨大的力量占據了他的心。改變:
8、妙手回春。(改正錯誤的句子)(4分)
(1)美麗的景色令人難忘，會永遠記住。改變:
(2)紅軍長征期間的生活非常艱苦。改變:
9.點睛之筆。(標點符號)(6分)
(1)我們都喜歡《進入新時代》這首歌。
(2)他叫什麽名字？他今年多大了？他去哪所學校？媽媽問。
我同意他和妳的觀點(用標點符號使之成為兩個意思不同的句子)
壹個B
10，精彩回放。(14分)
(1)為了紀念()同誌，毛澤東寫了《》壹文，文中引用了著名作家(): ()的壹句名言。
(2)“講和”這篇文章由三個故事組成()()。這篇課文中妳從廉頗那裏得到的啟發是()。
(3)“紅橙黃綠藍紫，()？”在這首詩中，妳眼前看到的是()，妳與之聯想到的是()。
(4)“和鳴我歌，深我飲，()”這首詩是()代著名詩人杜甫寫的。我們研究或讀過他的詩和()。
閱讀與思考(***14)
如果給妳三天光明。
我們都知道我們註定要死。但這壹天的到來似乎遙遙無期。當然，人是健康健全的，誰會想到這個，誰會整天想著這個，所以整天吃東西，什麽都不做。
有時候我想，如果人們把生命中的每壹天都當作最後壹天，那該多好啊！這樣會更加彰顯人生的價值。()覺得歲月還挺長的，每天()都不會那麽有意義和活力，我們對生活也不會那麽有意義和活力，不會對生活充滿熱情。
我們如此厭倦生活(戴)，那麽我們對待我們的才能和使用我們的器官不也是如此厭倦嗎？()盲人()更珍惜光明。這是常有的事。東西壹旦失去，人就會懷念，人生病才會想到健康和幸福。
我曾有過這樣的想法:如果每個人在成年生活的某個階段都被允許失明和失聰幾天，那該有多好。黑暗會讓他們更加珍惜光明，寂靜會教會他們真正體會到喧囂的快樂。
我多麽渴望看到世界上的壹切。如果我能從觸摸中獲得如此多的快感，如果我能親眼目睹那該有多好。真奇怪，明眼人對這壹切都這麽冷漠！點綴世界的五顏六色、千變萬化的色彩，在他們看來是那麽的平庸。也許人就是這樣，不懂得珍惜自己擁有的，沒有的才是自己盲目追求的。
如果我是大學校長，我會開設壹門必修課:“如何使用妳的眼睛。”教授應該讓他的學生知道，看到眼前閃過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，以此來喚醒人們麻木遲鈍的心靈。
請想壹想這個問題:如果妳只有三天的光明，妳將如何使用妳的眼睛？想著過了這三天，太陽就再也不會在妳眼前升起，妳會怎麽度過那寶貴的三天？妳會把眼睛放在哪裏？
思考:
1.在括號中填入適當的相關單詞。(3分)
2.找出課文中下列單詞的反義詞。(3分)
燈光-()熱情-()喧鬧-()
請在文中用“-”號畫出妳最喜歡的句子，並說出妳喜歡的原因。(3分)
4.在文章的最後壹個自然部分選擇壹個問題來回答。(5分)
綜合練習:(22分)
“說實話，表達自己的真情實感，寫自己熟悉的生活，雖然是小事，但如果融進自己的感受或看法，有條不紊地寫下來，就是好作品。我們周圍每天都發生很多事情。請選擇壹件妳看到、聽到或感受到的小事，提出自己的命題，完成壹個練習。文體不限，盡量寫得不壹樣，但字要寫得得體！妳不能在這篇文章中提到妳的真實學校，班級和名字。請用其他好聽的名字代替！
(作文提綱)
附加問題:(20分)
1.在括號裏填入適當的單詞。(7分)
在小學課本中，我們認識了()的邱；()藺相如；()桑娜；()的諸葛亮；()周總理；還有()詹天佑；()小雨來了，等等。這些生動的形象給我們留下了深刻的印象。
2.寫出下列表示“看”的單詞。(3分)
看得高()看得遠()看得恭敬()
四處看看粗略地看看向下看
3.從下列四個詞中各選壹詞，組成兩句古詩，寫出題目、作者、朝代和兩首詩的意思。仔細看，簡單。(6分)
夜郎手大，風吹草動，暴風驟雨。
以花代樹，孫山認識了自己，也認識了自己。年輕人年紀大了，有很多事情要做。
4.下面的詞和詩分別用來描述四季的景色。請用直線連接對應的！(4分)
冬日驕陽似火，吹開萬株梨樹的花瓣粉妝玉砌，秋霜葉紅於二月花
草長鶯飛，夏天黃鸝鳴翠柳。
楓葉似火，春光映日，荷花紅。
班級:姓名:分數:
壹、選擇題。(括號內填寫正確答案的序號，每題2分，* * * 20分)。
1.下列各組單詞中，與盲文發音完全相同的是()
壹座山峰難以囁嚅，難以阻擋壯麗。
剝離波動傳播顛簸，以撥亂反正
大臣c，首相繼承了墨守成規的旅程
d明亮遼闊，聊天療養少如繁星。
2.下列幾組詞語中，完全正確的壹組是()
壹個侮辱清廉總督的人和完成的菜湯是截然不同的。
b .舒適的靜脈慷慨和適當的矛盾
c防答應咨詢脾胃投擲不能等。
代代屋檐挺立，炊煙申斥富貴
3.下列詞語中正確的壹組是()
秋水壹瞥，井裏壹盞明燈，壹記耳光，壹縷月光
b竊竊私語，溫柔美好，咄咄逼人，生動傳神。
勇敢的勇敢的勇敢的勇敢的勇敢的。
d人生坎坷，山路崎嶇，懸崖陡峭，山勢高聳，山巒蜿蜒。
4.下列單詞按壹定順序排列正確: ()
逗號分號句號省略號
冰冷水熱水蒸汽沸水
冷、涼、暖、熱、熱
愛，愛，愛，愛
5.依次填寫下列句子的橫線。最合適的組別是()。
1.哪裏要建橋，哪裏要平整陡坡，哪裏要減小曲率，都需要勘測計算。(詹天佑)
2.年輕的大仲馬不僅拒絕用父親的名氣做自己的事業，還悄悄給自己起了十幾個筆名，以避免那些編輯把他和著名的父親聯系在壹起。
3.巨大的石頭緊緊地遮住了他的身影，小夥伴圍著石頭轉了壹圈，也找不到他。
他打定了主意，就對身邊的大臣說:“不然我就把他處死！”
壹個精度；基石；雖然...也...；誰來給我出主意；
b小心；基礎；盡管...還是；不要勸我；
c小心謹慎；敲門；雖然...也...；沒有人應該說服我；
d壹絲不茍；紋飾；不管…總是…；如果有人來勸我；
6.使用修辭手法的句子有問題()
壹首《吹面不寒柳風》好，像媽媽撫摸嬰兒的手，軟軟軟軟的。
鳥兒在花和樹葉中築巢時很開心。呼朋喚友炫耀她清脆的嗓子婉轉歌唱，與輕風流水相呼應。
天空中的雲是變化多端的。壹會兒像壹匹駿馬馳騁在遼闊的草原上，壹會兒像壹幅畫清新美麗，壹會兒像壹個老人提著竹籃采集草藥，壹會兒像馴服了壹只羊依偎在主人身邊尋找食物，壹會兒像壹個姑娘臉紅了...
d雨滴依依不舍地從雲端落下，被拉成了壹點點雨線，天地間掛著壹道珠簾。
7.下列句子中，不完全正確且語言惡劣的是()。
在聯合國大廈北花園的綠色草坪上，有壹件中國人民贈送的巨型青銅器——世紀保定。
漁夫的妻子桑娜正坐在爐火旁修補壹張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲；房間溫暖舒適，幹凈整潔。
c於是，他脫下襯衣，背上荊棘，去找藺相如負荊請罪。
d詹天佑經常鼓勵工作人員說:“我們的工作首先要精準，不能有壹點馬虎。大概是‘差不多’，這種說法不應該出自工程師之口。”
8.應該填在橫線上的句子是()
隆隆的春雷在整個天空翻滾，悠閑的白雲躲在群山的懷抱裏，壹朵朵從天而降。然後，壹場及時雨落在了遼闊的大地上。
a春雷在千千召喚壹百萬個雨滴，b千千壹百萬個雨滴迎接春雷的召喚。
c春雷在千千被壹百萬個雨滴稱為，D春雷在千千被壹百萬個雨滴稱為。
9.下面這段話是寫電氣化高速鐵路的，意思準確的是()
電氣化高速鐵路基本消除了粉塵、煙塵等廢氣汙染。噪音比高速公路低5~10分貝左右。然而，噴氣式飛機不得不排放大量的二氧化碳、壹氧化碳和二氧化硫等汙染物，導致大氣中出現大規模的酸雨，嚴重汙染環境，破壞生態平衡。
a安全性能好，B環境汙染小，C運行速度快。
經濟效益好，能耗低。
10.下列關於古詩詞沒有錯誤的壹組是()
壹首潛入夜色隨風，潤物細無聲的《《春夜喜雨》》(李白)
b第二天荷葉無限綠，荷花顏色各異。“曉出凈慈寺送林子芳”(楊萬裏)
c舊日王謝堂死於燕前，輕煙散入武侯之家武邑巷(劉禹錫)。
d洛陽親友互問，壹片冰心在玉壺《涼州詞》(王昌齡)
第二，寫有趣的文字。(6分)
(1)看片段，在橫線上加壹句仆人和富人針鋒相對。
從前，有壹個很吝嗇的富人。有壹次，刻薄鬼叫仆人買酒，只給仆人壹個酒瓶，不給錢。仆人不解，問:“先生，沒錢怎麽買酒？”富人生氣地說:“誰不會花錢買酒？”酒不花錢，妳有本事！”仆人壹聽，拿著瓶子出去了。過了壹會兒，仆人拿著壹個空瓶子回來說:“酒來了，請喝吧！" "富人看到空瓶子後，勃然大怒，罵道:"太不像話了！瓶子裏沒有酒了。我應該喝什麽？”仆人回答說:“我不知道。”
(2)不知道大家有沒有註意到，我們教學樓和實驗樓的過道裏掛著非常溫馨精彩的標語，比如“尊重老師，用欣賞的眼光看待學生”。如果讓妳為教室寫壹個“禁止大聲喧嘩”的標語，妳會怎麽寫？
第三，讀書。(* * * 44分)
(1)閱讀短文，完成後面的選擇題。(每題2分，***10分)
有壹天，壹個新指針突然“飛”到講臺上，同學們議論紛紛:“這是誰做的？”當每個人都在說話的時候，我註意到了我的同桌陳明。他靜靜地坐在那裏，假裝若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌張的神色。我壹眼就看穿了他的心思，趕緊問他:“指針是妳做的嗎？”他臉紅了，支支吾吾，拒絕回答。我趁機抓住這個證據，高興地大喊:“案子是我破的。‘肇事者’是陳明！”同學們聽了我的話，都急切地問我“破案”的過程。當我講完時，學生們都興奮地握著陳明的手，然後我只聽到陳明“哎喲”了壹聲。直到看到他的手，我才明白:原來是陳明把他的手紮成了指針，學生們更加感動了。從那以後，學生們紛紛向陳明學習，做好事。這學期我們班* * *做了100多件好事，被學校評為文明班。
1.“有壹天，壹個新指針突然飛到了講臺上……”這個“飛”字解釋了()
新指針從天上掉了下來，新指針從窗戶扔了進去。
c新指針突然出現，大家都不知道出處。
2.文中“若無其事”的意思是()
a如果沒有，B好像沒有。
c，如果沒有，D，真的沒有。
3.“看透”這個詞的意思是()
a看得透徹，B看得透徹。
c徹底看透了D，看清了壹切。
4.這篇文章的中心是()
壹個“我”很聰明，善於觀察分析，機智地“破案”
b .贊美像陳明這樣關心集體、不願透露姓名的孩子的優秀品質。
c贊美全國學生關心集體，積極做好事的精神。
5.這篇文章的主要內容是()
壹個新指針“飛”到了講臺上。“破案”後，原來是陳。
陳明為教室做了壹個新的教鞭，他的手被紮破了。
陳明給全班做新教鞭時刺了手，但他做了好事，沒有留下名字。學生們以他為榜樣，努力做好事。
陳明做了壹個新的指針，他的手被刺破了。每個人都以他為榜樣。
(2)閱讀“尊重謙遜”，完成文末的問題(* * * 34分)
我偶然發現了壹本關於螞蟻的英語課文。
(2)蟻族和睦，忙碌。母螞蟻生孩子，公螞蟻管理家務。他們攜帶食物，在原野和沙漠中建造家園。沒想到壹個小生物活得這麽滋潤有意義。最讓我震驚的是他們在災難面前的行為。
妳知道當野火燃燒時螞蟻是如何逃生的嗎？
(4)大量螞蟻迅速聚在壹起，抱成壹個黑球，然後像滾雪球壹樣，逃離火場。
每次讀到這段話，我的眼睛都會模糊，被他們的行為深深打動。我仿佛看到壹座熊熊的火山在燃燒，壹股黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動；我仿佛聽到了劈裏啪啦的燃燒聲，那是最外層的螞蟻在用身體探索生存之路。
⑥如果沒有抱團的智慧，如果沒有最外層的犧牲，微小的蟻族就會全軍覆沒。
⑦生命和體力的渺小(瘦弱卑微)沒有什麽可怕的，甚至命運(瘦弱卑微)也決定不了什麽。可怕的是看不到實力(單薄卑微)而忽略了內在的精神。
謙遜讓我認真、深刻、偉大、堅強地看待生活。螞蟻像壹根細小的針，用它的精神刺穿我的外表，刺痛我的靈魂。相比螞蟻，我們有什麽理由渺小卑微？有什麽理由自暴自棄，玩世不恭？
⑨世間大事，常()卷，()靈。千裏之堤(tídīι)潰於蟻穴，是卑微者的威嚴與挑戰。
註:卑微:低下，無足輕重。
玩世不恭:不關註現實社會，對壹切都抱著漫不經心的態度。