1.學習散文詩中的對話，感知詩歌中優美的句式，進行簡單的模仿。
2.體驗散文詩中娃娃對母親的關心，體會母親與娃娃之間的依偎情感。
要準備的活動
1，ppt課件:大樹媽媽
2.課件-照片:大樹
活動過程
第壹，進口
課件-照片:大樹
1.孩子們，看這棵茂盛的樹。妳知道誰是媽媽的洋娃娃嗎？
(引導孩子說樹葉)
2.樹媽媽非常喜歡洋娃娃。妳知道誰想成為樹媽媽的洋娃娃嗎？
(讓孩子和身邊的夥伴說話)
第二，拓展
1.通過課件演示理解散文詩。
課件1
(1)看！誰將成為樹媽媽的洋娃娃？(鳥)
(2)鳥能做什麽？它會對樹媽媽說什麽？
(孩子們討論和發言)
總結:小鳥說:？我將是妳的洋娃娃，為妳歌唱。？
(3)大樹媽媽會開心的。
(孩子們互相交談)
總結:媽媽大叔說:？好，好嗎？
(4)老師和小朋友談論小鳥和樹媽媽的對話。
小鳥說，我做妳的洋娃娃，為妳唱歌。？
樹媽媽說:？好，好嗎？
課件2
(1)又有壹只小動物想成為母樹的玩偶。看看這是誰。
(小松鼠)
(2)小松鼠對大樹媽媽說了什麽？
(啟發孩子思考小松鼠能做什麽)
總結:松鼠說:？我將是妳的洋娃娃，為妳跳舞。？
(3)引導幼兒談論小松鼠和大樹媽媽的對話。
課件3
(1)除了小動物願意做母樹的娃娃。看看還有誰想成為樹媽媽的娃娃？
(2)小星星會對樹媽媽說什麽？大叔媽媽會怎麽說？
小星星說，我做妳的娃娃，晚上和妳說話。？
樹媽媽說:？好，好嗎？
2.完全欣賞散文詩
老師完整地背誦了這首散文詩。
(2)孩子跟著老師背。
妳覺得這首散文詩好看嗎？我們要表演嗎？
(1)老師是樹的母親，孩子是娃娃。
老師帶領孩子練習散文對話和表演。
(2)兒童可以自由選擇角色表演。
教師的恰當敘述
4.感受散文詩表達的內心感受，產生愛母樹的感情。
(1)為什麽小鳥、松鼠、小星星都想成為樹媽媽的玩偶？
(2)妳喜歡媽媽大叔嗎？有很多小動物想成為母樹的玩偶。
第三，結束
課件4
(1)這些小動物是誰？
(小狗、鴿子、袋鼠)
(2)想想他們會對樹媽媽說什麽。
啟發孩子自由模仿散文詩。
3.孩子們兩人壹組互相講述自己的散文詩。