1.了解詩歌內容，學會單詞:青、高、清、甜、開朗，能跟著老師帶著感情背誦散文詩。
2.認識並模仿蟋蟀、蟬、青蛙等小動物的美妙歌聲。，並激發孩子對夏天的熱愛。
3.根據詩歌的特點，盡量模仿詩歌。
要準備的活動
多媒體課件，雨傘，裙子，小青蛙，蜻蜓，桃子，西瓜，荔枝，櫻桃，荷花，牽牛花等圖片。
活動重點
理解詩歌內容，學習單詞，跟著老師帶著感情背誦散文詩。
活動難度
本文根據詩歌的特點，試擬詩歌。
活動過程
壹，引入童趣，激發探索欲望
1.孩子們，妳們知道現在是什麽季節嗎？(夏天)
2.夏天來了，在美麗的森林裏將有壹場音樂會。猜猜誰會出席？讓孩子們猜猜誰會參加。
二、聽聲辨物，自然引入主題
1.老師播放PPT，小朋友通過聽小動物美妙的歌聲來猜測誰會來森林音樂會。
孩子說了這麽多，妳的想象力真豐富！現在請安靜，仔細聽。誰在唱歌？(讓孩子聽，猜小動物的名字)
2.老師引導孩子嘗試模仿蟋蟀、蟬、青蛙的叫聲，說出小動物在哪裏唱歌，讓孩子初步理解詩的內容。
這麽多歌都能猜出來。妳是壹個會聽的孩子。現在哪個孩子能模仿他們的歌並唱出來，說出他們唱的是哪裏？
第三，理解背誦，寓教於樂。
1.孩子們充分欣賞散文詩《夏歌在哪裏》。
夏天的歌真的很棒！現在我們來欣賞散文詩《夏歌在哪裏》。聽完告訴我，夏天的歌在哪裏？
2.圖片引導孩子說形容詞，綠色，高挑，清澈，甜美，開朗！
3.結合圖冊引導孩子進壹步理解詩歌的內容。
老師還為妳準備了精美的圖集。請看圖說，看誰說的多。
4.孩子們跟著老師動情地朗誦《夏之歌》，感受詩歌的韻律美。
孩子們真的很棒。現在我們來看看圖集，用我們最好的聲音朗誦這首散文詩，去森林開演唱會！(背誦散文詩)
5.老師和孩子以問答的形式朗讀，並嘗試用行動表演詩歌。
聽了妳優美的朗誦，張老師也想參加。現在我們壹起來讀吧！
6.我們壹起讀的聲音多好聽啊！看來冠軍壹定是我們的！配樂朗誦。
第四，嘗試模仿，感受多彩的夏天。
然而，參加森林音樂會的人數太少了。孩子們，妳們認為夏天的歌會在哪裏？大家壹起想想，找出來！
鼓勵孩子大膽想象，最初嘗試模仿詩歌，用優美的聲音背誦。
活動擴展:
其實夏歌還藏在很多我們沒有發現的地方。只要我們用小耳朵仔細聽，用眼睛仔細觀察，就會在夏天發現更多的秘密！孩子們，讓我們壹起出發，在夏天繼續尋找更美的歌聲吧！