幼兒園1班各類種子活動教案壹、設計思路
秋天，各種種子都成熟了。為此，我們請家長和孩子壹起收集種子，準備在教室裏布置壹個“種子角”。我在整理種子的時候，孩子們圍在我身邊，搶著介紹他們帶來的種子。有些孩子為了驗證別人的說法，試圖用小手拿著種子。大家擠在壹起，差點打翻瓜子。這時，壹絲靈感閃現:是啊，為什麽不抓住孩子感興趣的東西，組織壹次關於種子的活動，擴大孩子的閱歷和知識面呢？
二、活動目標
1.通過觀察和貼標簽，認識各種常見的種子。
2、了解個體種子的生長習性，有探索種子奧秘的欲望。
三、活動準備:
壹粒種子在各種袋子裏，有空白標簽，幾個數字標簽，壹支水彩筆，壹塊展板(圖1)和壹個虹膜記錄表(圖2)。
四、活動過程
1，活動介紹
老師雙手合十，讓孩子們猜:“發揮妳們的想象力，猜猜老師手裏有什麽？”“桌子上的小籃子裏也有許多種子。妳找到壹個包，看看它看起來像什麽。妳叫什麽名字？”
2.了解和介紹種子
(1)請小朋友介紹他們的種子。
老師:“妳在找什麽種子？長什麽樣？”
(2)給種子貼上標簽
首先，引導孩子互相交流種子發芽後的生長狀態。老師:“XX種子發芽後會長什麽？”
然後，讓孩子們試著給種子貼上標簽。老師:“每個袋子上都有標簽。請大家動動腦筋，想辦法在標簽上做個記號，讓別人壹看就知道是什麽種子。”
(3)制作種子的數字標簽。
老師:“每個袋子裏的種子數量是壹樣的嗎？”讓我們數壹數。點完之後找出對應的數字標簽貼在上面好嗎？"
3.展示種子
(1)介紹展板(圖1)，重點是給孩子看數量和大小的搭配。
(2)將種子放在展示板的相應位置。老師:“讓我們把種子按大小和數量送到展板上相應的位置。”
4.了解單個種子的生長習性。
(1)介紹鳶尾種子及其生長習性(圖2)。老師:“每壹粒種子都有自己的生長特點。這裏介紹壹下鳶尾種子。我們來看看。”
(2)介紹記錄表格，回家後讓孩子完成。
老師:“孩子可以和父母壹起尋找這些種子的成長秘密。那我們怎麽能知道這些秘密呢？”“對了，我們可以問問父母，查閱書籍，上網查查，自己種點種子...方法很多，我們回去試壹試吧！”
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
關於種子活動，可以組織上述綜合性活動，或者舉辦種子征集、種子展覽、種子分類、種子遊戲(貼、穿、印、猜豆、玩遊戲、做叮當罐等。)、種子記錄(數量、標記、發芽)、猜種子、探索種子等根據孩子興趣的活動。
幼兒園小班各種種子活動教案2活動目標
1，願意學習童謠，感受植物生長的活力。
2.學習並嘗試照顧植物，知道如何照顧它們。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽背誦。
要準備的活動
1，《小種子》童謠，文字旁配簡單圖片。
2、花籽、小鏟子、水。
3.三個裝滿泥土的花盆。
活動過程
1.放兒歌《小種子》。首先，老師邊讀邊說兒歌，引導孩子觀察課文旁邊的圖片，幫助孩子理解兒歌。
小種子，太神奇了，
陽光普照，水源充足，
發芽的葉子越來越高，
花開多美啊。
2.讓孩子和老師說童謠，做動作，模仿小種子的生長開花。
3、老師問:
(1)壹顆小小的種子需要什麽才能成長？
(2)如果妳照顧它，妳會怎麽做？
4.建議大家壹起種花，把花的種子展示出來，讓孩子觀察種子的形狀特征，然後把種子種到花盆裏。老師可以把種子袋貼在花盆上作為標簽。
5.種子發芽後，老師把植物放在陽光充足的地方，讓孩子們每天輪流照顧植物。
6.讓孩子觀察種子的生長變化，看能不能長出花來。
老師可以用數碼相機給孩子的種植拍照，以便和孩子壹起復習時加深印象。
活動評估
1，會說兒歌《小種子》。
2、能照顧和熱愛植物。
活動建議
1，兒歌的畫面可以自己做。把兒歌抄在壹張大紙上，字體大壹點，然後根據每首兒歌配上簡單的圖片，比如太陽、水壺、發芽的種子等。
2.問“妳將如何照顧這顆小種子？”有時，老師可以幫助孩子了解照顧植物時應該註意的事情，例如不要澆太多水，輕輕地觸摸。
3.三個花盆裏的種子可以是同壹朵花，也可以是不同的。
教學反思
針對這種情況，我在組織活動語言活動“小種子”的時候，盡量註意活動的緊湊性。組織活動時，不僅要以學習和背誦詩歌為主，還要在這個活動的過程中，豐富孩子關於種子發芽的條件、過程和聯想。
幼兒園小班各類種子活動教案3活動目標
1，知道各種種子的形態特征，知道種子的繁殖方法。
2.培養孩子的觀察能力，激發孩子對植物種子傳播的興趣。
3.培養孩子對大自然的熱愛。
4.培養好奇心和探索精神。
5.了解種子生長的常識。
教學中的重點和難點
教學重點:培養孩子對自然的熱愛。
教學難點:認識種子的傳播方法。
要準備的活動
1.材料準備:各種種子，其傳播過程的圖片，課件《種子的傳播》，錄音機和磁帶(蘋果、桃子)。
壹些葫蘆籽頭飾
2.體驗準備:活動前，帶領孩子到農村進行春季觀察，了解春季是播種的季節，孩子參與播種活動，對種子有初步的了解。
活動過程
首先，介紹種子
1，老師展示蘋果和桃子。春天來了，老師給孩子們請來了兩位神秘的小客人。他們是誰？
2、老師*切開蘋果和桃子取出種子，引導幼兒發現水果裏有種子。
3.老師解釋種子的用途。問題:妳還見過哪些種子？
第二，觀察種子
1，孩子*工作，觀察種子。
2.說說妳知道的種子吧。如玉米、大米、花生種子等。
第三，認識種子
1，了解四種種子的外觀特征:小蒲公英像壹把小傘，小蒼耳有刺，小葡萄小而黑，小葫蘆白而像瓜子。
2.兒童通過觀察發現這四種種子的特征，並要求他們挑出這四種種子。
第四，種子的傳播
1，解讀傳播
2，*作為課件，孩子觀察種子傳遞的方法和過程。
老師總結:蒲公英靠風傳播，蒼耳靠動物傳播，葡萄靠鳥傳播，葫蘆靠水傳播。
五:區分種子。
看看別的種子，分清楚哪些可以吃，哪些不可以。
六；遊戲:播種。
孩子是葫蘆籽寶寶，老師播種。
幼兒園小班各類種子活動教案4活動目標
1，認識各種植物的種子。
2.激發孩子對植物的興趣。
3.觀察種子發芽的過程。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
重點和難點
認識大豆，綠豆，玉米種子。做種子發芽的實驗。
要準備的活動
1，讓孩子和家長帶各種植物的種子如大豆、綠豆、黑豆、玉米等種子到班上。
2.課前安排的活動場地-種子展。各種種子旁邊都有介紹種子的標簽。
活動過程
1，輸入主題:
老師:今天，吳老師和他的孩子們去種子展覽館參觀各種各樣的種子。我們走吧！
2.引進大豆(黑豆)
形狀是圓形，黃色(黑色)。大豆營養價值很高，可以燉著吃，還可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、豆腐幹等。
3.介紹綠豆
形狀是橢圓形的，臉是綠色的。綠豆的營養價值也很高，可以煮著吃，還可以加工成綠豆芽、綠豆湯、綠豆粉等。
4.引進玉米種子
形狀扁平，有點像牙齒，面部發黃。玉米的品種很多，如糯玉米、甜玉米、紫玉米等。，可以裸著吃，還可以加工成爆米花。
5.在老師的指導下，有目的地做種子發芽的實驗，從而揭示種子發芽的秘密。
擴展活動
觀察種子發芽的過程。讓孩子學會記錄種子發芽的過程。
教學反思
孩子們對種子發芽的實驗很感興趣。這個班可以用孩子最少的支持，促進孩子最大限度的發展。在上課的過程中，老師和孩子配合的很好。孩子們非常專註地觀察種子發芽的過程。他們可以每天來到教室就去自然角觀察種子發芽。有的孩子發現黑匣子裏的種子、沒水的瓶子裏的種子、水很多的瓶子裏的種子不發芽，可以主動問老師。但是大多數孩子都不是很積極的去記錄種子發芽的過程。
幼兒園小班各類種子活動第五課活動目標:
1，願意探索生活的樂趣。
2.區分各種種子的形狀、大小、顏色、名稱。
3.能夠積極思考，解決問題。
4，初步了解種子的小常識。
5.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。
重點和難點:
區分各種種子
活動準備:
孩子們帶來各種種子和相對生長的果實的圖片。
活動流程:
第壹，談話的話題
昨天，老師讓妳帶很多種子。讓我們看看他們長大後會變成什麽樣！
第二，認識種子
1，懂南瓜子。
(老師拿起壹顆南瓜籽)妳知道這是什麽種子嗎？(幼:南瓜、哈密瓜)
2.有些孩子是對的。這是壹顆南瓜子。讓我們看看南瓜籽是什麽樣子的。誰來告訴我們？(年輕:面黃肌瘦，相貌平平)(老師展示南瓜圖片)
3.了解玉米種子。
(拿出另壹個)那這是什麽？(楊:玉米的肉)那麽這是種子嗎？(不)孩子們錯了。這是壹顆種子。玉米成熟時可以食用，但生玉米可以用作種子。
4.認識其他種子
現在請壹個孩子上來。妳可以找到壹顆妳認識的種子。讓其他孩子知道這是什麽種子。年輕人:這是大蒜的種子，因為它會發芽。我在家裏見過。孩子們知道嗎？)
(小二:這是黑的。這是西瓜籽。這個也是！)
5.蘋果種子和西瓜種子
6.明白綠豆也是種子。
第三，種子
大家都知道這麽多種子，現在讓我們壹起開始種下種子寶寶吧。
活動擴展:
每天早上，孩子們幫助澆水和拔草，看著種子壹天天長大。