第四，教學過程
課前激發興趣:
猜壹個詩人-
何張之曾驚嘆自己像個“墮落的仙女”；
道教領袖司馬成鎮評價他“有仙風道骨，能與神仙在八極桌上遊走”；
有個詩人形容自己是“天有容乃大，道有向外看，不屈不撓，無為而治”。
余光中評價他“飲酒入腸，七分成月光，餘三分叫劍氣，繡口半盛唐”。
我想大家都已經猜到他是誰了。壹起說——李白。
盛唐時期，很多詩人都有過漫遊的經歷。二十五歲時，李白離開蜀國，開始了長期的流浪生活。《峨眉山月歌》是他離開四川(李白故裏)後的第壹部作品。
今天我們就從壹首詩開始，和詩人壹起踏上壹段奇特的旅程。
先學習後思考:
旅行前妳會帶哪些問題？
默認:李白會漫遊到哪裏？
他在旅途中會欣賞到什麽樣的美景？
第壹次旅行，他會是什麽樣的心情？
……
帶著這些問題，讓我們壹起開始——
(壹)初讀詩歌，讀節奏
1.學生自由朗誦詩歌，壹名學生展示結果。
發音:羌語和重慶語