為了保證活動的紮實開展，往往需要事先制定活動計劃，活動計劃的內容和形式都要圍繞活動的主題來進行，最終達到活動的目的或意義。如何制定活動計劃？以下是我為大家收集的關於小學清明節的主題活動方案(7篇精選文章)。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
小學清明節主題活動方案1壹、活動背景及意義。
清明期間組織學生開展壹系列活動，目的是讓學生通過瞻仰、默哀或掃墓等方式，銘記革命先烈的高尚品質，樹立繼承先烈遺誌、努力學習、長大建設祖國的理想。按照中央文明辦、省文明辦關於廣泛開展“我們的節日清明節”主題活動的總體安排，我校結合實際制定了相關活動方案。
二、活動的目的
清明節是祖國的傳統文化節日。根據學校研究，開展“緬懷先輩，傳承傳統，實現中國夢”主題活動。通過開展祭祀英烈、緬懷先輩、誦讀經典等活動，大力倡導文明祭祀、綠色祭祀，引導人們傳承民族優秀文化傳統，弘揚時代文明新風。
三、活動時間
3月28日-4月14
四。實施步驟描述
1.主題為“我們的節日清明節”的班會(3月28日)
了解傳統節日和相關文化。
2.在線向英烈致敬，為他們默哀(4月28日-4月5日)。
學校要求全體學生登錄中國文明網，向英烈們表達自己的思念。同學們積極上網，給英烈們送花，寫下自己的想法。通過這種形式，他們加深了對“清明節”的理解。
宣傳清明節的歷史淵源和當代意義，宣傳節日習俗，了解精神內涵。1-4年級每個班發壹個節目，每個班參加人數不超過10，時間限制不超過5分鐘。建議背稿子，可以配上動作和音樂視頻。主要考察學生的背誦技巧和情感表達。
小學清明節主題活動方案二清明節是我國重要的傳統民俗節日之壹。為了展示清明文化的魅力，繼承和發揚民族傳統文化和優秀美德，利用電子小報宣傳清明節的由來和文化內涵，可以讓學生接受壹次民族優秀傳統文化和愛國主義的精神洗禮，讓清明節的文化內涵舒展在每個學生的心中。
壹、活動時間:
20xx年4月2日至4月6日
二、場地:
學校計算機房
三、活動人員:
4-6年級
四。活動:
要充分挖掘清明節活動的內涵，發動學生收集相關信息，可以參考節日、參與活動、自我表達，結合學校特色和學生個性，組織以“清明節”為主題的小報內容。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
1.通過各種渠道了解清明節的文化內涵。
2.收集了清明節的圖片和文字。
3.對收集的數據進行分類和整合。
4.著手設計小報的版面。
5.編輯和整理電子小報。
6.教員提出了修改意見。
7.作品展示及學生評價。
小學清明節主題活動方案3壹、主題思路:
以清明節祭奠烈士墓的形式，結合高中生的年齡特點，舉行了成人宣誓儀式。目的使學生在緬懷革命先烈豐功偉績的基礎上，加深對“成人”含義的理解。培養學生的公民意識和對國家、民族的歷史責任感和使命感；增強學生努力學習的動力，掌握建設祖國、保衛先烈打下的山河的技能；使學生認識到18歲已經成為“成年人”。作為社會主義“四有”公民，革命事業的接班人擔子重，責任大，作為社會主義革命事業明天的捍衛者和建設者，應該具有較高的道德文明和科學文化素質。
二、活動時間:
4月1清明節放假前。
第三，活動地點
軍檢小學鮮少大隊活動室和軍檢小學校園環境。
四。活動內容
第壹階段:制定工作計劃。
根據我校教育實際和特點，組織全體師生參加“緬懷先烈先賢，傳承民族精神”系列活動。
第二階段:紅色經典宣傳，營造紀念革命先烈的氛圍。
1，通過紅領巾廣播電臺廣播革命先烈的英雄事跡，加強對學生的革命傳統和民族文化教育，增強廣大學生的民族自豪感和愛國熱情。
2.組織少先隊員繪制清明節特別手抄報，感受清明節作為中國國定節日的意義。
第三階段:活動發展
1.凈化環境，珍惜我們來之不易的美好校園。
2.組織紅色經典詩詞演講比賽。
第四階段:活動總結
通過以上活動，引導廣大學生繼承烈士遺誌，激發愛國熱情，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，激勵廣大未成年人珍惜今天的幸福生活，樹立報效祖國的遠大誌向。
小學清明節主題活動方案4活動主題:
緬懷先烈的忠誠和愛國精神
地點:
52班教室
活動時間:
xxx
活動對象:
五年級二班的所有學生
活動目標
1，知道清明節的由來和壹些習俗。
2.通過教育，讓學生感受到今天的“幸福生活”來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。烈士精神永遠值得學習。
活動準備:
1，詩歌閱讀
2.故事
3.清明節的歷史和習俗介紹。
4.清明節
5.每個節目的PPT和背景音樂。
6.歌曲欣賞
活動流程:
導讀:老師朗誦:清明時節雨紛紛。
路上行人想死。
問當地人哪裏買酒省心？
牧童笑而不答杏山村。
主持人:同學們還記得這首詩嗎？這首詩的題目是什麽？沒錯，就是清明。今天，我們在這裏召開以“清明緬懷先烈”革命傳統教育為主題的班會。我希望同學們能在班會上有所收獲。
答:春天，萬物復蘇，春意盎然。
春天是最令人向往的季節。
答:人們永遠不會忘記掃墓，永遠不會忘記革命先烈。
b:看烈士事跡，學烈士精神，踏上紅色征程。
妳看到了嗎？妳聽了嗎？妳感覺到了嗎？
b:革命先烈的英雄氣概，今天來之不易的美好生活！
甲、乙:我宣布，清明節緬懷先烈主題班會現在開始。
1.展示古詩《清明》
學生們，妳們知道今年的4月4日是什麽節日嗎？
是的，那是我們壹年壹度的清明節。
小學清明節主題活動方案5清明節是我國重要的傳統節日，是開展革命傳統教育、弘揚中華民族優秀傳統文化的絕佳時機。為進壹步推進“四德”建設，傳承優良傳統，倡導文明新風，根據市文明辦的統壹部署，學校決定在清明節期間，廣泛組織班級開展“我們的節日——清明節”主題活動。現將有關事項通知如下:
壹.活動的主題
傳承親情，緬懷先烈，弘揚四德
二、活動的內容
(壹)開展紀念革命烈士的活動。
初三(周四上午8點開始，詳見方案)——去烈士陵園掃墓，引導學生繼承烈士遺誌，珍惜幸福生活，匯聚精神力量。回來後，組織學生寫掃墓感受。每班推薦5篇，論文全部由德育處收集。
4-6年級(周三-周五信息課)——登錄中國文明網、日照文明網等網站，由微機老師組織“網上祭奠英烈”活動，教育引導學生在網上向先賢英烈鞠躬獻花，表達自己的心情和寄語。(大三學生可以回家和父母壹起參加網上活動，向英雄們致敬。)
(二)開展“我們的節日清明節”主題團隊活動(周五上午三、四節課)。
1.臨近清明
低年級老師認真備課，介紹清明相關知識。中高年級的學生可以在課前收集資料，在課堂上交流。(註意黑板和大屏幕氛圍的營造)
2.清明詩歌朗誦暨故事會
1-3級-開展清明故事會
4-6年級-詩歌閱讀。
提前安排每個學生認真準備，收集相關資料，指導練習。第四節周五上午組織活動，引導學生謹慎追求未來，不忘傳統，讓他們在講革命先烈故事或吟詩作賦時，感受生動形象，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。活動結束後，各班將向學校德育處推薦壹個經典節目，學校將在錄播室組織壹場比賽和表演。
3.節日小報創作
引導學生利用清明假期，學習節日文化，收集節日資料，參加民俗活動，通過撰寫和創作“節日小報”展示節日收獲和感受，增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。開學後(4月8日)，每個班級將評選出20部優秀作品，由學校科德育負責人收集後交德育辦，學校組織評優。
小學清明節主題活動方案6壹、活動目的:
號召同學們永遠銘記為國家和民族解放獻出生命的先烈們的英雄事跡，向先烈們學習頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神；通過這次活動，培養了學生的愛國情懷、嚴謹的治學態度、刻苦學習的精神和大膽創新的意識，使學生受到熱愛家鄉、熱愛祖國的教育。
二、場地:
張村烈士陵園
三、活動時間:
4月2日下午壹節課後20xx。
四。目標受眾:
全體教師和學生
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
大隊旗、中隊旗、導遊旗、蜜蜂、紅領巾、絲帶、麥克風、花圈、旗歌、退旗歌、中國少年先鋒隊隊歌。
不及物動詞活動要求:
1.4月2日下午壹節課結束後，在學校操場集合(各中隊長舉隊旗)。
2.在遊行和活動結束後清點人數。班主任和班主任要跟隊，保證學生安全。
3.音樂老師指導學生唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
4.班主任指的是教育學生在沈默中要嚴肅莊重，不要吵鬧，不要搞小動作。
5、中隊輔導員和所有少先隊員佩戴紅領巾，學生穿校服。
6.掃墓時，按照升旗儀式的隊形排隊，班主任和帶班老師站在本班隊伍的後面。
7.何老師和周老師負責指導和培訓小紅導遊。
8.3月29日，班級上課，壹年級中隊輔導員組織新隊員進行隊前教育:做好“四個壹”(畫隊旗、唱隊歌、記呼號和誓言、做壹件好事)；知道十件事(隊名，隊創始人和領隊，隊性質，隊宗旨，隊旗，隊徽，隊徽，隊禮，隊呼號，隊風)。
七。活動安排:
總指揮:崔建剛
總策劃:周
主持人:鄭
編織:應月芬，何
攝影:胡
語音控制:徐晨辰
地點安排:吳俊傑
學生代表:(發言)(發言)金鑫(指揮)周(帶領新隊員宣誓)
石(批準新隊員名單)鄭龍、鄭、(大隊旗手)
吳、顏、崔朝新(花圈)
學生管理:各班班主任和主管。
八。活動程序:
主持人宣布:
(壹)章水鎮中心小學清明節祭掃活動現在開始。
第壹項:全體起立，升旗，敬禮。
第二項:唱少年先鋒隊隊歌。
第三項:向烈士敬獻花圈。
第四項:向革命先烈致敬，鞠躬三次。
第五項:學生代表發言。
第六項:新少先隊員入隊儀式
項目7:新玩家代表發言。
第8項:呼號
第九項:還旗敬禮。
(2)小紅導遊帶領大家參觀紀念碑，掃墓，參觀紀念館。
(3)清明掃墓活動結束後，班主任和帶隊老師集合隊伍，返校。
小學清明節主題活動方案7活動背景:
我們村有壹位英雄侯玉海，他在邊境的壹次排雷活動中光榮犧牲。少先隊大隊每年都會舉行相關活動紀念英烈。為了激發學生在孩子們心中的愛國意識，我們專門舉辦了壹次專題班會。
目的和意義
通過這次主題班會，同學們可以進壹步了解中華民族的悲壯歷史和中國* * *生產黨領導下中國人民不屈不撓的奮鬥史，緬懷革命先烈，激發同學們的愛國意識，增強為* * *生產事業而奮鬥的信念，堅定跟黨走。
工字續時間
20xx年4月2日。
活動地點
烈士之家。
參與者
全班同學。
要準備的活動
(1)壹臺錄音機和幾盤磁帶。
(2)歷史知識問答。
(3)統壹服裝(校服)。
(4)安排會議地點。
(5)邀請校領導。
(6)侯玉海的肖像
活動步驟
播放侯玉海事跡的磁帶，主持人上臺宣布主題班會開始。
侯玉海，我們對官田並不陌生。我們應該向他學習什麽？
學習他為了當地農民的安全而冒著生命危險的革命精神。
答:英氣不離，英氣不朽！
b:面對英烈的媽媽，說:放心吧，奶奶，我們不會讓妳的孩子血流成河的。
a:請看舞蹈表演《緊急情況》。
(五名學生表演了“救援”玉樹抗震救災。)
乙:聽著，戰士們正在推遇難者的廢墟。
聽著，我的朋友們正在想象當太陽在天空的時候...
乙:(激動得大聲嚷嚷)抗震救災就要勝利了！
答:(低聲)然而余震不斷。
b:山在訴說。
高山在抱怨。
壹起:群山在尖叫。
侯玉海難道不是壹個好士兵嗎？無數英雄倒下了，倒在火中，倒在血泊中。
答:這是壹首血淚的喪歌。
這是信仰和意誌的錘煉。
這是生與死的選擇。
他們沒有死，
他們用信念和意誌贏得了新的生活，
他們在風暴中獲得了永生。(二學生講侯玉海的故事，略。)
答:永不磨滅的革命英雄精神，激發了無數人的愛國之心和報國之誌，也讓我們新壹代的年輕人領略到了人生的真諦。
b:無論是強音還是顫音，都是後人前進的號角。
答:人們經常會問這樣壹個問題:“人為什麽活著？”
b:是永遠嗎？還是妳要死了？
答:有人說烈士活得很偉大。
b:有些人在做選擇，但是讓他們死了不值得。
答:不是，先烈說:“生命可貴，愛情更貴。如果是因為革命，可以兩個都扔。”
b:他們知道生命的意義:“自古誰也沒有死，所以我們要呵護我們的心，照耀我們的歷史”。
答:他們追求的是人生的意義:“失敗塗油黃石，成功扶危濟困”。
乙:死亡不是烈士的唯壹選擇。對於烈士來說，生存不壹定是壹個選項。然而，在光明與黑暗中，在自由與專制的鬥爭中，我們需要戰士的沖鋒，需要戰士的熱血，需要英雄的奉獻。
答:於是，先烈們發出了這樣壹個信息:雖然綁自己不是我的意願，但是忠臣之心將被中國所取代！”那個聲音。
簡短評論:
通過學生熟悉的事例構思主題班會的內容生動形象，英氣逼人，活動開展得有聲有色，達到了預期目的。