教學目標:
在言傳身教中感知花的美，萌發孩子喜歡花的感情。
能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。探索和發現生活中的多樣性和特點。
教學準備:
課件《我不摘花》，幾盆花
教學過程:
首先，說說春天的花T:教室裏有很多花是給寶寶們的。妳們都認識他們嗎？
t:春天的第壹朵花是迎春花。
除了這些花，妳還知道哪些花？
老師帶來了幾種春天開放的花。看，這些是金盞花、牽牛花、錦緞和除蟲菊。
二、感知花的美T:花有哪些顏色？有多少種顏色的花？它是什麽形狀？(紅、白、紫、粉、黃，五色花)
t:妳認為這盆花和其他花有什麽不同？壹個花盆上有很多花，壹個花盆上只有壹朵花。
t:花開了，顏色真美。
與花交朋友t:寶貝們，讓我們壹起尋找花瓣，聞聞它們。
t:花就像嬰兒的小臉。它開心的時候笑起來很美。
孩子們，妳們認為這是哪裏？(花體)
t:花的身體有壹個好聽的名字叫花莖。
t:然後我們的寶寶輕輕地摸摸長長的花莖。
老師想和這朵花握手。寶寶的手在哪裏找花？
t:這是花和葉，連接花和莖的細枝叫花枝。
t:寶貝，讓我們和馬賽克握手吧。
花的腳在哪裏？(花根)
妳能看到花根嗎？埋在哪裏？(土壤內部)
總結:花真的很漂亮。和花交朋友。
四、兒童展示花朵(音樂《小樹苗》)
t:那我們也來做漂亮的花吧！
風吹日曬。我澆花。花兒長得好，花兒開得好。
五、激發孩子對花草的熱愛
老師，這裏有壹個故事。讓我們看看發生了什麽。
t:(展示課件)妳覺得寶寶這樣做對嗎？為什麽？
t:嬰兒喜歡漂亮的花。我們只是看著他們，不能挑選他們。真是個好孩子。
孩子們，妳們都喜歡花嗎？那怎麽才能保護好花呢？(澆水，保護它)
寶貝，花兒說它渴了。讓我們壹起澆花吧！
教學反思:
在教學過程中，孩子們積極配合，努力嘗試，在獨立實踐中獲得經驗，在集體實踐中感受快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也順利完成。百科:花主要用於美化環境和人際交往，也是壹種食物來源。花由花冠、花萼、花托和雄蕊組成。它們有各種各樣的顏色，其中壹些顏色艷麗而芳香。被子植物(被子植物，又稱開花植物)的生殖器官，其生物學功能是將雄性精細胞與雌性卵細胞結合產生種子。這個過程從授粉開始，然後是受精，受精後種子形成並傳播。對於高等植物來說，種子是它們的下壹代，長成花朵，授粉受精，從而延長這壹品種花朵的壽命。