首先，讓孩子認識課文中的每壹個生詞。孩子只有把單詞讀對了，才能把課文讀好。為此，每天孩子回家，先讓他把當天的生詞給他看，然後再給他聽寫。聽寫通過後，我們也沒說什麽讀課文的事。
第二，要教會孩子朗讀的技巧。首先是正確的讀單詞，然後註意停頓和朗讀的感受。
第三，可以先示範壹下。哪裏需要暫停重讀？哪裏表現出很開心的心情，哪裏表現出很難過的心情等等。看完
首先，讓孩子認識課文中的每壹個生詞。孩子只有把單詞讀對了，才能把課文讀好。為此，每天孩子回家，先讓他把當天的生詞給他看，然後再給他聽寫。聽寫通過後，我們也沒說什麽讀課文的事。
第二，要教會孩子朗讀的技巧。首先是正確的讀單詞，然後註意停頓和朗讀的感受。
第三，可以先示範壹下。哪裏需要暫停重讀？哪裏表現出很開心的心情，哪裏表現出很難過的心情等等。看完演示，妳要把這些問題給孩子解釋清楚。讓他知道他所知道的。
第四，要鼓勵孩子。孩子讀完之後，要肯定他讀過的好的地方。他哪些單詞發音準確，哪些地方把握好了節奏，哪些段落準確表達了自己的情感，聲音洪亮，吐字清晰，等等。要壹條壹條的點評，不能含糊的說自己讀的好，但是孩子不知道哪裏讀的好。
相信通過以上步驟，孩子是可以大聲朗讀課文的！
朗讀是壹種帶感情的閱讀方式。通過對文章的理解，帶著聲音和情感讀文章。
怎麽做才能讓孩子愛上朗讀？
選擇適合孩子的書首先，我們要選擇壹些適合他這個年齡段孩子的書。它可以是壹個故事，壹首詩或壹篇散文。文字朗朗上口，有節奏，通俗易懂。
多聽兒童閱讀音頻。現在網上有很多app音頻站，很多喜歡朗讀的專業和非專業人士都在上面朗讀和錄音。讓孩子多聽，找感覺，從壹些好的閱讀音頻中學習。
家長陪孩子按角色閱讀，找壹些人物之間有對話的文章，分配每個人讀的角色，包括敘述者。讓孩子參與遊戲，可以設置獎勵，提高孩子的興趣。
我是壹個閱讀愛好者。為了更好的培養孩子讀書和閱讀的興趣，我開通了微信微信官方賬號，帶領更多的孩子壹起讀書和閱讀。還有個人荔枝主播號。有興趣了解的家長可以私信我。
首先我們要知道為什麽孩子不能大聲朗讀！是由於自己的原因，比如膽怯、內向、自卑、不願意在公共場合說話等。或者壹些客觀原因，比如發音不準，方言重，不流利等。只有了解原因，才能徹底解決問題！
其次，解決孩子自身的困難！針對孩子的不同情況采取不同的方法解決！如果是因為自己的原因，比如膽怯、內向、自卑等。，我們可以從孩子的心理入手，給他們心理安慰，帶他們去發現自己的優點，鼓勵他們多交流，用更多的語言表達自己的觀點！或者在家長的陪同下，在不同的場合與人交流，增強孩子的自信心，減少膽怯！
如果是由於壹些客觀原因，比如發音不準，方言重，流利度不好等。，妳應該多練習，妳的父母或老師應該糾正妳的發音，說得流利，並建立妳說話的信心！
第三，家長的陪伴和監督很重要！讓孩子大聲朗讀，孩子不要排斥，應該是壹個循序漸進，由易到難的過程！所以朗讀時可以選擇孩子感興趣的內容，先短後長。堅持很重要，有家長監督陪伴很重要！
最後，通過壹些名人朗讀的例子，讓孩子觀察學習，逐漸熏陶影響，讓孩子喜歡上朗讀！
我們家還小，在上幼兒園。但是也會教他閱讀和背誦壹些古詩。孩子往往不是很開心，所以需要想辦法。
1.現在主要教他上學路上背。首先，給他講個故事。是關於要背的那首詩。先讓孩子熟悉壹下，引起興趣。
2.壹句壹句的大聲讀給他聽。註意停頓，抑揚頓挫。
3.看完之後重復幾遍。壹般孩子的記憶容量還是比較小的，記不住，需要重復很多遍。
4.看完之後，妳可以和他討論，交換意見。支持他表達自己的觀點。
第二天重復這首詩。
想讓孩子大聲朗讀。首先解決‘會讀書’的問題。要保證孩子能聽懂文中的每壹個字，最好能聽懂意思。
其次，朗讀說明孩子對朗讀有興趣。如何引起這種興趣？要求孩子在幼兒園/學校主動和同學壹起閱讀。當讀起來朗朗上口，壹群人壹起做壹件事，自然會引起興趣。
最後，孩子保持這種興趣，和父母壹起回家也很重要。家長要積極詢問孩子在學校的學習情況，和孩子壹起參與學習。
在學校和家庭的雙重引導下，孩子自然會愛上讀書，愛上朗讀。
個人經驗，可以參考:
2.在選擇朗讀的內容時，要註意:可以是學校要求的必讀內容。理論上，文章中的生詞在學校都已經解決了，不會出現誦讀困難；也可以是孩子特別感興趣的故事。孩子心理上願意看，願意分享給更多的人！
3.參加閱讀比賽，整個準備過程和參與過程都是鍛煉，是強化孩子閱讀基本功的好機會。
4.養成閱讀習慣，堅持每天大聲朗讀。孩子的閱讀水平會有明顯的提高，得到別人的贊美會更加自信。
我國壹直在編壹線教師，從事語文教學幾十年，對於如何培養孩子的朗讀有豐富的經驗。我從三個方面來說說我平時用的方法:
第壹，指導方法
孩子不喜歡讀書，我們可以用引導。在孩子開始閱讀之前，當他們看到通知、海報、門牌號、路標等時。，家長可以停下來和孩子壹起閱讀，既能增加孩子的識字量，又能激發孩子的閱讀興趣。另外，在指導孩子閱讀時提供給孩子的書，壹定要適合孩子的年齡，符合孩子的興趣。在和孩子散步、運動或玩耍時，可以和孩子編壹個小故事。如果孩子在閱讀中遇到困難，不要馬上給他現成的答案，而是通過想象啟發他進行合理的推理。
第二，示範法
閱讀習慣是孩子壹生的財富，培養孩子的閱讀習慣是有竅門的。掌握了這些技巧，妳只需要等待花開，自然就會有愛讀書的孩子。堅持每天給孩子讀書講故事。妳講完故事後，可以根據孩子的反應來做。當孩子要求妳說的時間更長時，證明他能更長時間集中註意力，他開始在閱讀中獲得樂趣，妳可以適當延長閱讀時間。
第四，鼓勵法
如果妳的孩子閱讀能力明顯低於同齡孩子，不要無休止地批評，因為這樣只會讓他對閱讀產生抵觸，所以要多鼓勵和表揚。也可以利用周末假期陪孩子去書店，少買玩具，多買書，鼓勵他多讀書，這樣會逐漸讓孩子喜歡上書，逐漸不再打開。
關註“天上桃李”，關註語文教學，培養孩子良好的閱讀習慣。讓聲音感動世界！
說到孩子的語文學習，我們常說的壹個詞就是“語文素養”。現在很多家長都會有意識地培養孩子的語文素養，比如要求孩子多寫字，多讀書，寫日記等。這些都是培養他們語文素養，幫助孩子提高語文成績的好方法。
其實還有壹個特別簡單易操作的方法可能很多家長都沒有註意到，那就是:朗讀。
我們所說的大聲朗讀，是指讓孩子大聲朗讀文章，用響亮而自信的聲音，而不是竊竊私語。北大附小壹位優秀的語文老師，結合自己多年的教學經驗指出，朗讀對於語文素養的培養非常重要，朗讀也是學好語文，提高語文成績的好方法。
很多家長和孩子在語文學習中其實忽略了朗讀，很多孩子性格內向，不願意大聲朗讀課文。
北大附小的資深語文老師指出，朗讀對記憶也很有幫助。他發現背誦課文更快更準確的學生通常喜歡大聲朗讀。這也是為什麽很多學校會給孩子讀課文的原因，因為學校非常清楚朗讀的重要性。
當然，大聲朗讀的好處遠不止這些。朗讀除了有助於孩子學習，還可以幫助孩子建立良好的性格，改善壹些心理問題，讓大腦保持興奮狀態，建立自信心...這些好處不僅對孩子眼前的學習有幫助，而且對孩子終身受益！
接下來，我們來看看北大附中語文老師總結的10朗讀對孩子的好處。相信大家看完之後都會迫不及待的和孩子壹起大聲朗讀。
有利於開發右腦
因為朗讀，本質是朗讀者欣賞自己的聲音。久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。
在閱讀的過程中，文字轉化為聲音，伴隨著節奏、韻律、形象、情感，使人進入壹種美好的藝術體驗，對右腦有很好的開發和訓練。
α波(8 13 Hz)稱為弛豫波。α波的頻率是緩慢的，在這種狀態下，會產生壹種快樂感、幸福感、深度放松感、直覺創造力。科學家發現，腦電波的節奏越慢，感知時間就會越慢。現代醫學證明，使用右腦時會出現大量的α波，而右腦恰恰打開並使用了右腦。
可以改變孩子的性格。
內向的人經常會發出很小的聲音。如果孩子能堅持大聲朗讀課文等文章和書籍，很容易讓孩子愛說話，性格也會相應改變。
內向的人多是不會、不想、不善於運用語言的人。當壹個人能以放松的肌肉、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情緒飽滿地朗讀時，也就是當他能讀出自己的勇氣、力量、感受和理解時，他就變得外向了。
欣賞辯論的價值
這是壹種更好更高質量參與未來事務的品質。人類進化史表明，正是由於語言的發展和豐富，人類的大腦功能得到了發展和完善，從而成為萬物之靈。
有利於改變自卑心理
大多數差生的突出表現就是不會朗讀課文，也讀不好課文。從朗讀開始，很多差生可以在閱讀的過程中形成壹定的思維能力。
讀書可以激發激情，增強自信。反復閱讀可以增加孩子的勇氣，使孩子變得大氣、大方、大度。尤其是在集體閱讀中，可以互相鼓勵，進而產生閱讀的熱情和激情。
刺激腦神經
這本身就能激發孩子對文章和書籍的深刻理解。人在閱讀時，嘴巴、肌肉、舌頭和氣流的運動可以激活大腦許多區域(尤其是額葉、顳葉和頂葉)的活動。閱讀時還能平衡大腦皮層的抑制和興奮，血流和神經功能的調節處於良好狀態。堅持大聲朗讀，大腦會變得靈敏好用，記憶力、註意力等學習能力也會得到提高。
記憶友好材料
經常閱讀可以幫助我們打開從表層到大腦深層的記憶回路，從而提高記憶質量。深度記憶回路與右腦相連。這個回路壹旦打開，就會和右腦的記憶回路連接起來，產生高質量的“記憶”，甚至“難忘”。
形態感知能力
發現人的右腦已經儲存了500萬年的信息，人有壹種本能的感知能力。反復閱讀可以激活人的感知能力，與右腦儲存的信息形成* * *音，獲得獨特的生活體驗和感受，從中獲得能量，然後將這些寶貴的感知集中儲存起來。隨著年齡的增長，歲月的發展，我們會得到進壹步的了解和認識，從而影響和提高我們的生活質量。
再現“詩意美”
每壹篇文章、每壹本書都有“詩”的美，都有作者美的啟發，而朗讀可以還原這種美。因此，我們有戲劇、歌曲、朗誦、演講、講座、音頻、廣播等。，許多文藝表現手法，字正腔圓，融進了人們的思想靈魂，凝聚了精神力量。
增強大腦呼吸
從某種意義上說，讀書和唱歌差不多。其運動原理是通過腹式呼吸帶動人體肌肉組織運動，同時鍛煉呼吸道和腹部，從而改善大腦呼吸。人在說話時可以增加呼吸量，吸入大量氧氣，提高血氧飽和度，促進新陳代謝。成人吸入300毫升空氣，讀書唱歌時可增加7倍至10倍。
提高寫作能力
朗讀別人的作品是壹個學習的過程，而朗讀自己的作品是壹個修改完善的過程。瘋狂閱讀有很多好處。瘋狂閱讀和背誦最能廣泛調動情緒。名著的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在閱讀中才能真正感受到。文章的開頭、繼承、轉化、組合，只有在閱讀中才能深刻理解。
培養孩子朗讀習慣的妙招
鼓勵孩子自己選書。
除了孩子課本上的必讀文章，家長不妨鼓勵孩子自己選書，這樣孩子不會特別抗拒朗讀，反而會有積極有趣的參與感。
剛開始的時候，我們不需要孩子整套背書。畢竟每本書都有它的精華，也有它的粗糙。
對於孩子來說，他壹個人選書的時候，也需要去粗取精，找到適合孩子年齡和心智的文章。我們搜索了相關資料，推薦了10篇適合孩子背誦的優秀文章:
先理解再閱讀。
朗讀不是為了死而學習。盲目焦慮的開始和吞棗的過程會讓這個習慣的效果適得其反。
所以，在大聲朗讀之前，家長也要多參與，壹起幫孩子做作業。
每天固定的時間，固定的時間長度
有人說，養成壹個習慣至少需要27天，所以大聲朗讀這個習慣也應該有助於孩子學會堅持。
選擇壹個家長和孩子都方便的固定時間，每天壹到就開始大聲朗讀，這樣可以有很強的儀式感，讓孩子覺得這是壹件很重要的事情，需要特別的態度。
讀後感。
孩子讀完書後，壹邊給孩子準備熱水潤喉，可以讓孩子平靜下來，逐漸進入正常的說話狀態。
這時候可以和孩子討論看完這壹段或者這篇文章後的感受，鼓勵孩子表達理解，鼓勵孩子獨立思考。
父母如何給孩子朗讀？記住這些13規則。
家長如果想讓孩子養成大聲朗讀的習慣，也應該堅持給孩子朗讀。以下是《讀者》壹書中介紹的壹些方法:
1.越早開始朗讀越好，盡量堅持到孩子小學畢業。
2.我們必須為我們重視的事情找時間。每天至少安排壹個固定的閱讀時間，並努力使之成為壹種習慣。
3.先從押韻的童謠、童謠、有幾行字的繪本開始，然後逐漸讀多字少圖的童書，再到有章節的故事、小說。
4.只要時間允許，經常給孩子大聲朗讀。但是壹開始不要花太長時間，要保持孩子大聲朗讀的熱情。隨著孩子的接受程度，慢慢增加時間。
聽力習慣是後天養成的，需要孩子壹步壹步的教和培養——聽力不會壹蹴而就。
6.註意改變閱讀材料的長度和主題。鼓勵孩子自己選書。
7.大聲朗讀之前，壹定要提到標題，作者，圖片作者。
8.從頭到尾大聲朗讀。但是如果發現書不對，壹定要及時停下來。
9.如果妳讀壹本有圖片的書，盡量讓孩子看到圖片。
10.幫助孩子延長註意力集中時間最好的方法就是和他壹對壹的相處。給孩子讀故事，註意他們的反應，可以帶來很多好處。
11.只有少數人是天生的閱讀者，所以每個家長都應該積極實踐。大量使用自己的表情，甚至改變語氣，扮演角色。
12.不要讀得太快。建議不要看自己不喜歡的書，因為妳的表情很容易泄露妳的想法。
13.偶爾讀壹些比較難的書，挑戰孩子的大腦。啟發孩子多思考，試著和他們討論書中的內容。
比賽
在我們的日常生活中，其實只需要做壹些簡單的記憶訓練遊戲，也可以輕松提高孩子的記憶力，促進與孩子的情感交流。
1.限時填鴨式遊戲
背誦壹些數字、名字、單詞等。在規定的時間內可以鍛煉廣泛學習和記憶的能力。
2.圖形記憶遊戲
壹些鍛煉觀察力、註意力和記憶力的圖文，比如走迷宮，在壹大堆圖片中找東西，找異同(在同中找異，在異中找同)，比較大小長短，在規定時間內記住壹頁圖片中的條目，然後合上書讓她匯報。等壹下。
時間不要太長，但是以後可以延長練習時間。妳必須每天練習。
3.精細記憶遊戲
在我們平時的學習生活中，我們記住了很多東西，卻很少回憶起來。識記和記憶的不平衡使得我們的記憶非常模糊。經常、盡可能仔細地回憶，是鍛煉記憶力的好方法。
大聲朗讀有利於孩子的成長，但大多數家庭的家長並沒有意識到這壹點的重要性。
孩子天賦和智慧的發展不是壹朝壹夕就能實現的，也不是光靠參加培訓班就能練出來的，而是取決於日常生活中壹個優秀習慣的堅持。