關於孩子的詩1。描寫兒童的古詩
1，《牧童》唐魯煙草店隔場六七裏，笛子晚風三四聲。
黃昏飽餐歸來，不脫蓑衣臥月色。2、《舟渡安仁》宋楊萬裏帶著兩個孩子離開漁船，停在船上。
難怪沒有下雨，他們打開傘，他們不是為了保護雨，而是想用傘當帆讓船前進啊。3、《清平樂村居》宋新七級毛焰低矮小巧，溪上綠草如茵。
當妳喝醉的時候，妳的聲音迷人，妳的頭發是白色的。大兒子在小溪東邊的豆田裏除草，二兒子忙著編雞籠。
我最喜歡小孩子無賴，趴在溪頭剝蓮花。4、《小兒作冰》宋楊萬裏金盆脫冰，絲穿白鷴。
敲進壹口玉磬，響徹林間，頓時玻璃聲。5、《蘇新詩徐工店》宋楊萬裏樹籬疏而深，樹木不蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。6、《兒童釣魚》唐·胡令能蓬頭垢面的孩子學會了緊緊抓住尼龍，坐在樹莓苔邊上。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。7、《故鄉聯書》唐河張之年輕時離家，鄉音不改發。
小孩子遇到陌生人，會微笑著問客人是哪裏人。8.《池上》唐白居易小寶貝撐船偷白蓮回。
他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍在蹤跡上留下了壹條船。9、《觀魚》唐白居易繞池漫步觀魚遊，恰似孩童垂釣。
壹個愛魚的人有不同的心，所以我給妳壹個鉤子。10，《和我女兒在壹起》唐韋莊第壹次見人就拒絕睡著愛上車。
壹夜嬌哭是情理之中的事，因為穿衣服花太多了。11，《生活在溪流中才是最重要的》唐·崔道融不把船拴在柵欄外面，春風就會吹進釣魚灣。
孩子懷疑有村民，但急著去柴門。12，“花影”宋和蘇軾在瑤臺上重疊，叫了幾聲也走不開。
太陽落山的傍晚，花影剛剛隱退，月亮卻又升了起來，花影又出現了。13《四季田園雜趣》宋凡成大白天耕田，村裏的孩子管著。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。14《桑茶隧道裏》宋楊萬裏《謎》裏刮風下雨的時候，草開滿花，水滿溪。
壹個男孩在樹蔭下睡覺，壹頭母牛在樹蔭下吃東西。15《隱居初夏小憩》宋楊萬裏梅葉酸軟齒，芭蕉分青翠窗紗。
春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。16，《村居》高慶曹丁長影飛二月，堤上柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏。17，《我所見》清源美牧童騎著黃牛，歌聲震動林躍。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。18，“牧童”黃松聽見騎牛遠過千村，笛風隔壹長聞。
多少長安名利客，器官衰竭不如君。
2.有“孩子”的古詩詞
壹路樹籬疏，樹頂花不陰。1.《蘇辛城徐工店》宋楊萬裏兒女趕去追黃蝶，菜花無處可尋。2.《清平樂村居》宋新戚姬的屋檐又低又小，溪上綠草如茵。他喝醉的時候聲音很迷人，白發很難看。那個大男孩鋤豆子。浮萍壹起開花。4.村裏二月草長鶯飛，春日柳醉。孩子們放學回來得很早，在刮東風的時候，他們正忙著放風箏。5.他們看到的，清朝袁枚的壹個牧童，騎著壹頭黃牛，高聲歌唱，想捉蟬，突然不說話了。6.唐·是壹個禿頂的小男孩，他學著掛綢。吹笛風與龍嗅分離。長安有多少名利客人被當局搞得精疲力盡？8.《觀魚》唐白居易繞池漫步觀魚遊，恰似孩童為漁舟。我愛不同心的魚。9.“田家”宋範成大白天耕田，晚上織麻，村裏的孩子各管各的。子子孫孫不再從事耕作和紡織，他們也在銀桑旁邊學會了種瓜。
3.關於兒童的詩歌
綠芽，綠芽，對青年說:“發展自己吧！””蒼白的花朵，年輕人說:“貢獻妳自己吧！" "深紅的果實對青年說:"犧牲妳自己吧！"《小弟弟和小貓》柯巖我家有壹個小弟弟。/他既聰明又淘氣。/他每天爬高爬低。/他滿臉是泥。
/媽媽讓他洗臉，/假裝沒聽見他跑；/爸爸拿著鏡子看他，/他閉上眼睛咯咯地笑。/姐姐拿來壹只小花貓，/拍拍爪子，舔舔皮毛，/眼睛瞇了起來。“太好了，太好了，太好了，/誰來陪我玩，抱抱我？”/哥哥伸出小黑手，/小貓慌忙往後跳，/胡子撅著頭搖了搖，/“不好了！太臟太臟了，我不要！”/姐姐聽了哈哈大笑，/爸爸媽媽皺了皺眉頭，/小弟弟聽了很慚愧:/“媽媽！媽媽！給我洗澡！”《月亮》劉若敏天上的月亮又圓又圓。/看起來像大海裏的玉盤。
/壹群魚遊過來，/玉盤斷成兩三塊。/魚害怕地跑開了，/壹直跑到巖石那裏。
/回頭看，/月亮還是圓圓的。蟬(作者:林):蟬的歌很好聽，/但是要到夏天才唱；/他們喜歡贊美/金色的陽光。
蟬的歌很好聽，/但只喜歡在樹上唱；所以，在夏天，/樹變成了/會唱歌的傘。窗前，壹株丁香花踮起腳尖，走進了濃綠的院子。我們在老師的窗前種了壹株丁香。
老師，老師，讓它綠色的枝葉伸入妳的窗內，夜夜陪伴妳。聽，聽，綠葉在風中沙沙作響。所以我們才唱歌給妳聽，幫妳解除很多疲勞。
妳看，妳看，開滿樹的小花是我們的笑臉。謝謝妳壹直支持我們。夜深了，星星困了。老師，快放下教案，讓花兒飄進妳的夢裏。那個夢壹定又甜又香。
(原《新少年》1985第18期)妳帶我去了作者:關妳帶我去了藍藍的，妳收集了我想要的壹切，無論是山花還是嫩草，無論是石頭還是樹葉。妳輕盈地跳過每壹條溝，春天留下妳的影子；妳爬上每壹個小斜坡，就像在妳家的屋頂上跳躍。
我聽到了鳥兒的叫聲，透過綠葉的縫隙看到了它們彩色的翅膀。妳告訴我許多鳥的名字，為我唱它們的歌。我要抓住果果，它壹下子就握在妳手裏了。妳怕果果咬我的手，用葉子包起來。
我問妳，為什麽山頂那棵樹看起來像個老人？妳說因為它常年生長在石縫裏；我問妳——那是什麽花，眼裏含著淚水？妳說它是壹朵藍色的花，在春天的陽光下微笑。風呢？睡在山野的懷裏；下雨怎麽辦？落在山野的心裏；當年的流浪漢呢？每個人都有壹個溫暖的家；冬天呢？早就走了。
無論山野的現在還是過去，妳都熟悉山野的壹切；這裏的壹切似乎都是妳的，妳的鳥，妳的藍天，妳的土地。我望著山野的泉水，仿佛望著妳無邪的眼睛；開滿山花的原野，就像妳燦爛的彩衣。
我們在山野，又玩又追，啊，真像在妳家炕上，真像在妳家院子裏...(選自少年抒情詩選，少年兒童出版社(1990版)春天的第壹場小雨沙沙地落進綠色的樹林。我壹個人走在樹林間，耳邊充斥著許多微弱的神秘而美妙的聲音。綠色的樟樹葉在輕輕地呼吸，幼小的竹筍像無數的蘑菇在地心無聲地破土而出，像白色的雨傘。我母親曾經告訴我們，它們的名字叫天鵝細菌，雲雀像音符壹樣從壹根樹枝跳到另壹根樹枝上。歌聲甜美迷人，露珠閃著光悄悄滑落，輕霧如柔白紗。整個大自然就像壹首音樂。春天的樹林是生命的豎琴。他們演奏著美妙的音樂和詩歌，輕輕撞擊著我14歲充滿幻想的心。初夏，我睡了，宋楊萬裏梅子瘡花濺牙，芭蕉青滿紗窗。春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。
懷故裏海棠宋楊萬裏故裏今日海棠花開夢入江西錦繡堆。此時雖春回，萬物欣欣向榮，但人老了；每年祭祀完土地神之後，燕子都會飛回來。
春天像壹片綠色，又像白色，不是厚重而輕盈的天氣，那是初晴的景象；在這個春天，柳絮會飛會落。但這美麗的春光不能吃，那就讓詩歌把它吸引到瓊瑤的玉杯裏去吧。
懷故裏海棠歌楊萬裏竹臺亭，別獨行。初春溫暖，柳葉吐芽，在風中起舞，嫵媚更嫵媚；花開在陽光下，影子婆娑，朦朧升。
經過壹場雨水侵蝕的花園，路更幹凈、更深了；剛飛出巢的鳥兒更加歡快，烏鴉的啼叫此起彼伏，甜蜜娛心。這裏的風景很美，可惜鮮有豐滿美麗的海棠花；那個家鄉的土生土長的秋海棠，活了兩個寒食，不見了。
讀嚴子陵的《宋代楊萬裏客星傳》和《如何補韓中興》，有壹股涼風冷如冰。早點送阿姨去丁涵，那裏有炎陵！楊村宋代楊萬裏石橋兩邊人頭攢動，各村馬匹如河。
劉洋尹鐘信酒店，葡萄架下的小漁船。紅白花近水，天藍黃。
鄭二的平安還在道中。妳為什麽不努力工作，不重返賽場？生活在浙東、江西的宋楊萬裏，在鏡中加了幾縷絲。花落六回疏信息，月在千裏之外。
杜麗不應翻鯨海，而應賞鳳凰聚龍潭。陶是樊川的輕狂殺，讓千家萬戶比作千首詩。
春宋受傷的楊萬裏，本打算這個春天好好玩玩，結果還是浪費了壹場東風。每年不老花眼，著急就不生病。
夜風歌楊萬裏夜風不準辨清風，卻準掛重簾於地。葉萍日落無山遮，西窗紅到月來。
晚風中，楊萬裏傍晚微暖，晚風驕橫霸道。冷了為什麽要生氣？未來會有霜凍。
戲筆宋楊萬裏野菊野苔各鑄錢，金碧兩爭美；上帝給錢給窮詩人，只買憂愁不買田地。活在初夏，午睡，宋楊萬裏梅葉酸軟齒，芭蕉分青澀窗紗；春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。
楊萬裏眼無聲惜涓涓細流，樹陰照水面愛晴柔。嬌嫩的小荷花芽從水中露出壹個尖角，壹只調皮的小蜻蜓立在它的頭上。
畢竟六月的西湖景色和四點鐘的不壹樣。荷葉在第二天是不會變綠的，荷花在陽光下顯得特別鮮紅。
楊萬裏歌柳條刷銀池百尺，莫才淡黃。柳條可以不蘸水，但水中的柳影引導他成長。
4.兒童詩集
1、《紙船》——給媽媽冰心寄壹封信我從來不拒絕扔掉壹張紙，壹直留著——留著，折成壹只小船，在船上扔到海裏。
有的被風吹到船上的窗戶裏，有的被海浪打濕粘在船頭上。我依然不氣餒，我始終希望壹個只能流向我想讓它去的地方。
媽媽，如果妳在夢裏看到壹只小白船，不要驚訝它會無緣無故地做夢。這是妳心愛的女兒，眼裏含著淚水。萬水千山，請它把她的愛和憂愁帶回家。
2、《小船》葉聖陶彎月小船，兩頭尖的小船，我坐在小船上，只看見閃閃的星星和蔚藍的天空。3、《幾棵樹》葉聖陶白楊立幾尺高，柳枝倒掛。
銀杏葉像扇子，香椿葉像羽毛。桃樹杏樹開花早，馬纓花春夏開。
松柏終年蒼翠，楓葉紅葉飄在秋來。4.《雨後》冰心的綠樹梢閃著金光，廣場變成了海洋！壹群光著腳的孩子在水裏開心的像神仙壹樣。
小哥哥用力踩水，把水花濺到我頭頂的高處。他喊道；“妹子，e 799 Be 5 ba a6 e 59 b 9 ee 7 ad 94313343361665438小心，滑！”說他滑倒了！他拍了拍濕淋淋的泥褲子，說:“狗屎——狗屎！”但他紅撲撲、喜氣洋洋的臉上散發著興奮和自豪。
小姐姐撅著兩條短辮子，緊緊跟在泥褲後面。她咬著嘴唇，提著裙子，輕輕地，小心翼翼地跑著，卻希望自己能有這麽好的壹個秋天！5、《春天》穆旦春天是世界的保姆，在秋天引領萬物走向成熟，勸妳用溫暖的陽光、風雨，讓大地復生。森林裏的鳥兒快樂地叫著，村外的小河開始忙碌起來。
擴展數據:
兒童詩歌內外功能的結合是兒童詩歌到達全體學生的途徑。從大三學生的認知規律來看，他們入學後在口語的基礎上發展書面語，容易接受短小的文學形式。
兒童詩歌包含了精煉的語言、奇特的比喻、機智的對比、生動的動詞、豐富的想象、新穎的構思、奔放的激情、細膩的感情、純真的童心等等。處處閃耀著智慧的火花，釋放著無窮的魅力，是最適合孩子作為語言學習的作文。
因此，初中語文教師要通過多種方式為孩子營造聽詩、讀詩、賞詩的氛圍。低年級的課本很多都是兒童詩。老師除了教課本，還要負責指導學生課後閱讀。
保證有足夠的時間組織學生課外閱讀，帶領孩子的詩歌從壹節課到另壹節課。
5.孩子們捉蟬時重點吟誦的詩詞有哪些？
小孩子是那麽的天真可愛。“我想抓蟬，突然又閉上了嘴。”我寫的是孩子們捕蟬前的專註。“路人遠遠地招手，我怕魚嚇到人。”我寫了我釣魚時的恐懼。“孩子們早早放學回來，忙著在東風裏放風箏”寫出了孩子們放風箏的純真，“我最喜歡小孩子無賴，我躺在小溪上剝蓮蓬”寫出了孩子們剝蓮蓬的幼稚狀態，“兒孫不解決種田織布的問題，還要學桑樹陰種瓜。”“我寫的是小孩子模仿大人種瓜的賞心悅目的樣子。我也想到了壹首描寫小孩子的詩，“小寶貝抱著壹只船，把它偷走了。"
6.關於高洪波的兒童詩，不要《我想》《螢火蟲》
高洪波，筆名向川。
出生於1951，內蒙古自治區開魯縣人。曾經參軍。
發表作品65438至0979。曾任報記者部副主任、《中國作家》副主編，現為中國作家協會書記處書記。
兒童文學委員會副主席，《詩歌》雜誌主編。出版有兒童詩集《判斷大象》、《鱷魚吃石頭》、《鵝鵝》、《喚春的秘密》、《飛龍神鴿》、《我喜歡妳》、《狐貍》、《散文選集》、《悄悄話》、《評論選集》、《鵝背上的童話——中外兒童文學壹瞥》、《給垃圾箱的情話》等。
兒童詩《我想》和散文集《悄悄話》分別獲得中國作協第壹屆、第三屆全國優秀兒童文學獎。