健康是孩子成長的基石。為全面發展幼兒體質，增強體質，增強抗病能力，防止豬流感傳播，提高幼兒意誌品質，促進身心和諧發展，擬於本周組織幼兒秋季運動會。根據《幼兒園教育指導綱要》精神，受60周年國慶閱兵的啟發，根據中學生的生理和心理特點，中學教研創作改編了編隊隊列展示和遊戲競賽。
第壹，時間:
Xx年165438+10月5日下午3: 00-4: 30。
二、位置:
南方塑料場
三、參與上課:
壹年級和二年級；中三、中四、中五、中六和中七。
第四，家長的配合:
1.由於甲型H1N1流感防控工作需要，本次活動不邀請家長參加。請理解。
2.活動當天，請為孩子們穿上花園服和運動鞋，並在正常時間來接他們。
3.配合老師的教學，有意識的帶孩子看電視節目、視頻片段、照片等。與運動會相關，並講壹些關於運動會的話題，讓孩子初步了解相關知識:裁判、起跑詞匯、起跑線、沖刺線、判定勝負的依據等。
動詞 （verb的縮寫）活動:
1，運動員入口:
按照班級順序，從1年級到7年級，沿著跑道排隊，進入球場，繞行。
2、編隊隊列表演:兩個班分組展示(1班和2班在入場式結束後直接進場準備表演，表演結束後作為觀眾入座；中間三、四場館外的等候場；中五、中六、中七入座)。
3.單項運動項目及參賽人員名單:(將分兩個場館進行，跑道北側1班-4班；5班——7班南跑道)。
(1)豬球:
②小馬欄:
③熊大力士:
不及物動詞活動要求:
1)做好充分準備:
1，分工明確，互動協作:
(1)入口，壹律穿園服，前中後兩側三人分站兒童隊列；
(2)個人賽:語文組老師負責組織體育賽事和器材，分工準備器材，提前送到場館；
音樂組老師負責組織本班小朋友觀看，維護場地紀律；
護士負責給每個選手計數，送到起點，記錄名次。
(3)各班準備入場道具(班牌、手器械)和口號(走過主席臺時喊兩聲)。
2.對孩子進行知識教育:組織運動會談心活動，明確運動會的概念和目的，知道各種活動的名稱，掌握名詞的基本概念，如裁判員、發令員、起跑線、終點線、沖刺線等。
2)集體活動:幼兒和老師著裝整齊統壹，註意力集中，精神飽滿，擡頭挺胸，步伐有力，以六路縱隊繞場行走；編隊隊列表演註重幼兒整齊的動作，充分體現幼兒的年齡特點，陽光而富有活力。
3)個人運動:
1，面向所有孩子，將“快樂運動”的理念融入兒童運動，讓孩子在快樂自主的遊戲中發展。
2.遊戲素材安全衛生，充分體現了孩子的身心發展。
3.讓孩子在參與和遊戲的過程中不斷提高主動性，讓孩子成為遊戲真正的主人。
備註:
1.這個班的老師要配合分工，把孩子組織好。比賽過程中，本班老師要註意記錄每次比賽的名次，比賽結束後及時給孩子們發放比賽獎品。
2.每個班自帶相機給孩子拍照(可以選壹兩個家長代表壹直拍照)。活動結束後，將在班級博客中向家長展示相關照片資料，並選出5張班級照片存放在文件夾-* * * Enjoy 2-“XXXX運動會照片”。
中班運動會活動方案二活動目的:
1，知道65438+2月25日是聖誕節，體驗和父母壹起迎接新年的快樂。
2.培養孩子對體育活動的興趣，增強各個年齡段孩子動作的協調性和靈活性，提高孩子的身體素質。
3.幫助孩子在活動中懂得合作，謙虛，遵守規則。敢於克服困難，體驗勝利的喜悅。
4.培養孩子最初的團隊意識和競爭意識，體現團結協作的比賽風格。
活動主題:
慶祝聖誕節，迎接新年
活動口號:
“我運動，我健康，我健康，我快樂，我快樂運動，和妳在壹起我快樂！”
活動準備:
1.把這封信發給父母。
2.網站布局。
3.家長活動簽到表。
4.活動有好幾個獎。
活動時間:
xx年xx月25日上午9:00-10:30。
具體安排如下:
1.xx月25日開幕式地點:大操場。
開幕式議程:
1.國旗隊(演奏國旗音樂)。
2.所有孩子集合在壹起，各班運動員持班牌，分四列依次進入。入場順序:按班入場。
3.升國旗，奏國歌。
4.兒童團體健美操表演:壹、二、三、四首歌。
5.主持人宣讀了裁判名單和比賽規則。
活動內容:
1，活動名稱:帶球邊線。
活動目標:培養孩子的平衡能力，增強合作意識。
活動準備:棍子，球
活動規則:
父親(母親)和兒子用棍子抱著球，向前走到終點，然後回到起點，把接力棒交給下面的父母和孩子，繼續比賽。最先完成的人獲勝。
2.活動名稱:跳圈
活動目標:提高孩子的跳躍能力，增強合作意識。
活動準備:呼啦圈
活動規則:
同時，父親(母親)和兒子依次向前跳壹個圈，然後把後面的圈放到前面，依次類推到終點，第壹個贏。
3.活動名稱:綿羊角球
活動目標:培養家長和孩子的合作意識，增強孩子的競爭意識。
活動準備:氣球、警棍。
活動規則:家長帶著門球球拍到終點，孩子從終點騎著球回到起點。第二個家長繼續遊戲。
4.活動名稱:兩人三足步行。
活動目標:培養孩子的協調能力，增進孩子與家長的情感。
活動準備:紅絲帶
活動規則:幼兒與父親(母親)並肩站在壹起，用紅絲帶系住中間的腿，壹起走到終點，再返回。最先完成遊戲的隊伍獲勝。
5.活動名稱:轎子
活動目標:提高孩子與父母的合作意識，增進與父母的感情。
活動規則:爸爸媽媽雙手交叉牽著手，孩子騎在手上到達終點，最先結束的壹組獲勝。
6.活動名稱:袋鼠跳
活動目標:提高孩子雙腳協調跳躍的能力，增進親子感情。
活動準備:壹些袋鼠包
活動規則:孩子鉆進袋子裏，父親(母親)帶著袋口往前跳，第壹個贏。
7.活動名稱:抓尾巴
活動目標:培養親子合作協調能力。
活動準備:壹些尾巴道具
活動規則:父母腰間系著尾巴背著孩子，孩子在父母走路時抓住其他家庭的尾巴。沒有抓到尾巴的壹組獲勝。
8.活動名稱:搶椅子。
活動目標:提高家長和孩子的反應能力。
活動準備:椅子若幹，鼓若幹。
活動規則:八個孩子和他們的父母為壹組。把比孩子少兩個的椅子圍成壹個圈，跟著鼓壹起繞圈向同壹個方向跑。當鼓聲停止時，父母開始抱著孩子搶椅子。沒有搶到椅子的家庭離開場地，然後減少椅子數量繼續遊戲，最後留在場地的家庭獲勝。
中班運動會活動計劃3壹、指導思想:
《幼兒園教育大綱》中明確指出:“兒童與成人之間的生活、交往、探索和遊戲，是他們學習的重要途徑之壹。”親子活動是以親屬關系為基礎，以兒童與父母互動遊戲為核心內容的活動，全面發展兒童的各種能力，幫助兒童初步完成從自然人向社會人的轉變。為了幫助家長進壹步學習親子遊戲的方式方法，我園決定舉辦秋季親子運動會，邀請家長到幼兒園進行集體親子活動，讓家長對活動的目的、準備過程、如何指導等有更詳細的了解。
二、活動主題:
來吧，大手和小手。
三、活動的目的:
1.情感目標:體驗運動的快樂，比賽的樂趣，規則的意識，合作的精神；
2.能力目標:在與家長的遊戲中發展孩子的走、扔、跑的能力；
3.知識目標:學習走、射、助跑跨欄等基本動作；
4.親子目標:督促家長關註孩子的身體發育，培養孩子對體育活動的興趣愛好，為孩子日後建立良好的鍛煉習慣。
四、活動形式:
體操表演，親子體能競賽。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1.制定活動計劃，邀請幼兒家長到公園參加親子活動。
2.準備遊戲需要的材料。
3.安排活動場地。
不及物動詞活動時間和地點:
65438+10月28日，操場
七、活動的原則:
1，安全第壹。
無論是在園內舉辦，還是在外出租，都要保證每個孩子的安全。
2.家長和孩子壹起參與。
讓每壹位家長和孩子都參與到我們的活動中來。父母不再僅僅是看客和欣賞者，而應該積極參與，做壹個值得驕傲的爸爸媽媽！
3.公平和博愛的原則。
活動體現了公平競爭、公正競爭的原則，讓孩子們樹立良好的競爭作風，體驗成功的快樂。同時，要為每個孩子準備壹份獎品，獎勵孩子和家長的全心投入。
八。具體活動計劃:
初中壹班的聽話球
目的:發展兒童腿部力量和控制能力。
準備:四條跑道，壹家壹球。玩法:爸爸或媽媽和孩子分別站在場地兩側。遊戲開始時，爸爸用腳把球傳給孩子們。孩子接住球後，爸爸或媽媽和孩子背靠背抱著球，運送到起點。先來的人獲勝。
規則:爸爸必須用腳拿球，不能用力踢球。
中學二班的袋鼠在過河
遊戲準備:呼啦圈、臉包遊戲規則:
1，分成四隊，分別由家長和孩子配合，孩子站在呼啦圈裏，口令，家長拿起呼啦圈繞在孩子頭上然後扔到前面，孩子向前跳，以此類推，到達岸邊。
2.家長和孩子站在各自的書包裏。父母在壹邊牽著孩子的手，各自拿著自己的包。從口令開始，從起點跳到終點，第壹個贏。註意:
1，呼啦圈必須繞過孩子的頭，孩子必須跳進呼啦圈，不能走或跨進圈裏，不能跳下圈，否則就是失敗。
2、人和包壹定不能分開，家長的手和孩子的手要牽到終點。
3.如果跳的中途袋子掉了，就要拉著袋子繼續跳。不脫包不能跳，否則會不及格。
中學三班:撕名牌
活動準備:每個孩子在背面貼壹個姓名標簽。玩法:每個家庭由壹個家長和壹個孩子參加，八個家庭為壹組。家長把孩子抱在懷裏，在孩子背上貼壹個姓名標簽，聽到口令後開始遊戲，在保護自己名字的同時，把別人的名字撕掉。
活動目標:
1，培養孩子精細的手部動作和控制能力。
2.培養親子間的合作協作能力，增進親子間的情感交流。
準備:
每個家庭都有三塊紙板，四雙長筷子，壹些乒乓球和四個裝滿沙子和寶藏的玩具籃子。
如何玩:
1，分成四組，家長和孩子用三塊紙板以最快的速度過河，腳不能著地。到了終點，孩子在玩具筐裏找寶寶，找到了就放在指定的地方。完成任務後，家長和孩子面對面，擁抱協調，跑回終點。速度快的家庭獲勝。
中學五班“扛西瓜”
活動目標:
1，鍛煉孩子臂力的控制能力。
2.增強孩子和家長團結合作的精神。
3.增進孩子和父母之間的感情。
活動準備:
壹些西瓜球，4根棍子，壹個裝有球和6根木樁的紙箱。
遊戲玩法:
1，老師帶領母親(父親)和孩子到指定位置。
2.四個家庭作為壹組站在起點。媽媽(爸爸)和孩子各拿壹根棍子，兩人拿壹根棍子，準備西瓜球。
3.聽到老師的哨聲，兩人抱著西瓜球繞過哨所，然後沿路返回。最快的人獲勝。
九、應急措施:
1.提前熟悉活動現場的環境，了解周圍是否存在安全隱患。如有，應及時整改。
2、做好活動組織工作，加強活動紀律，確定負責人，提前做好計劃。照顧好孩子的安全，註意孩子出園的安全。
3.對孩子進行安全教育和紀律教育。每個班的老師要隨時清點孩子的數量，遊戲活動的強度要適中。老師要時刻關註孩子在遊戲中的表現，發現異常及時關註。
4.在活動中，要提醒孩子們安全第壹，比賽第二。
中班運動會活動方案4壹、活動構思:
本次活動圍繞“手拉手，讓我們壹起運動”的主題，為孩子和家長營造良好的合作氛圍，營造積極進取的體育精神，讓孩子在遊戲中運動，在運動中成長！
二、活動目標:
1.通過活動讓孩子體驗運動的快樂，培養孩子活潑開朗的性格，增進親子之間的感情。
2.在活動中，培養孩子自信、果敢、敢於競爭的品質。
3.通過各種形式的親子遊戲，增進親子之間的情感交流，更好地促進家與家之間的雙重溝通。
三、活動時間:
20xx 65438+2月30日下午
四、活動主題:
“手拉手，讓我們壹起運動”
動詞 （verb的縮寫）地點:
操場
不及物動詞活動準備:
1.各班提前發通知，請家長選擇參加的項目，做好運動會的報名和統計工作。
2.每個項目的組織者負責準備遊戲中需要的物品。
3.各班要提前引導家長和孩子熟悉遊戲方法，提醒家長和孩子遵守遊戲規則。
4.班主任負責布置操場，音響，麥克風。
5.各班老師當天要為孩子組織安全、衛生、護理等常規活動。
6、每班進行進出演練，確保活動有序開展，確保幼兒安全。
七。活動流程:
(壹)家長到園簽到，向班主任報告。
(2)播放運動員進行曲，老師組織小朋友到達指定場地，保證小朋友的秩序和安全。
(三)主持人宣布活動開始:
1，老師發言:
親愛的家長朋友們，親愛的孩子們:大家好！
迎著冬日的陽光，我們迎來了20xx年親子冬季趣味運動會。今天最欣慰的是我們幼兒園請來了這樣壹群大朋友。孩子們，妳們認為是誰？順便說壹句，他們是我們最親愛的父母。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們的父母！為了開展這項活動，我們老師犧牲了很多休息時間，帶領孩子們刻苦練習各種運動技能。而我們的孩子，不怕苦，不怕累，放棄了很多好玩的機會，堅持訓練。經過壹段時間的訓練，我們的孩子變得更加堅強和自信了！比賽開始，先給自己加油吧！請喊出我們的口號:“快樂運動，健康成長”(勵誌:嘿嘿嘿，我是最棒的！看來孩子們對這次比賽很有信心。讓我們來玩友誼和精神。讓我們邀請主任講話。
2.校長發表講話，強調“友誼第壹，比賽第二”，宣布運動會開始。
(4)活動順序:
1，各班組織親子遊戲比賽，場地安排:
2.家長友好錦標賽:拔河，地點:
遊戲玩法:三輪決出勝負。老師是裁判，哨聲壹響，家長就往各自的方向使勁拉。誰先贏兩輪誰就贏。年幼的孩子在為父母加油！
3.家長和班主任溝通孩子開學以來的生活、學習、習慣。
八。結論:
在孩子們的笑聲中，我們的活動接近尾聲。通過這次親子運動會，大家的感受壹定很深。孩子們展示了他們的個人魅力，孩子們和他們的父母表現出了積極合作的良好精神。我想說，“大朋友真偉大！孩子更好！”其實比賽的結果並不重要。重要的是今天大家都很開心。最後，祝孩子們健康成長，祝我們的父母朋友家庭幸福，永遠快樂！
中班運動會活動計劃5壹、活動的產生
從開學到現在，小朋友來公園帶的書和玩具都和《喜羊羊與灰太狼》有關。甚至有小朋友說“喜羊羊與灰太狼”，模仿“喜羊羊與灰太狼”的動作。在孩子們的交談中，我在壹旁問道:“妳知道喜羊羊在做什麽運動嗎？”“乒乓球、舉重、遊泳……”突然教室裏炸開了鍋，他們聊得很起勁，對運動充滿了興趣。
體育活動是孩子們最喜歡的活動之壹。《指南》指出，培養幼兒對體育的興趣是幼兒園開展體育課程的重要目標。新《綱要》指出:“要根據幼兒特點，組織多種生動有趣的體育活動，以幼兒感興趣的方式開展基本動作，吸引幼兒主動參與活動。”根據“導”和“綱”的概念，我在整個活動中使用了“喜羊羊與灰太狼”的形象，激發孩子參與活動的興趣。於是結合我園的特色編織，在中班產生了主題活動“喜羊羊遊戲”。
二、活動目標
1.讓孩子、家長和老師* * *分享參與遊戲的樂趣，加深家、老師和學生、家長和孩子的感情。
2.給孩子表達自己的機會，培養孩子活潑開朗的性格，促進孩子溝通能力的發展。
3.通過活動讓家長更了解孩子，促進家中同步教育。
三、主要措施
1，合作，* * *同收藏，準備知識。
家長和孩子* * *收集關於各種運動的圖片和視聽資料，讓孩子對各種運動有個大概的了解，做好知識準備。
2.激發熱情、獲取知識、掌握技能的活動。
圍繞體育特別是健康活動開展各種教學活動，讓孩子對體育有更系統的認識，從而激發他們對體育的興趣，積極參加鍛煉，增強體質。
3、戶外活動中的應用，全天活動的延伸。
把在活動中學到的知識和技能運用起來，讓孩子對活動更感興趣，形成規則感，能夠有針對性地鍛煉，在活動中實現自己的創造。
4，運動會，主場合作，* * *同進步。
舉辦親子運動會，將學習到的運動進行整合編輯，形成親子運動，既融洽了親子關系，又加強了家的聯系，實現了充分鍛煉。
四、活動準備:
1.孩子和家長穿親子運動服和運動鞋。
2.球(幾個)、喜羊羊頭飾(數量等於父母和孩子的數量)、灰太狼和小豬頭飾(各4個)、4個手推車和8個塑料筐。
3.場地布置:障礙物(8把小椅子)和50厘米到60厘米的平行線。
4、音樂磁帶、錄音機。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
1，開始部分
(1)孩子和媽媽扮演羊村的羊，老師扮演老村長。聽到森林播音員播報的老村長邀請後，羊把火車開到了場地中央。
(2)老村長邀請小羊壹起運動，小羊跟著老村長做小動物模仿練習。
(點評:在這個環節中，用孩子們最喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》來提高他們的活動興趣。既達到了熱身的效果，又提高了孩子們對前奏的興趣，為後面的正式活動打下了基礎。)
2、基礎部分。
(1)老村長:今天天氣真好！剛剛聽到喜羊羊的匯報:“我們倉庫沒有糧食了。我們去豬舍運點糧食吧。”妳們願意嗎，小羊們？然而，小豬的家很遠，妳必須繞過大灰狼的家，穿過壹座小橋才能到達。妳害怕嗎？
(2)老村長指導小羊練習繞過障礙物和橋梁。
答:障礙。老村長:“妳看，這就是大灰狼的家。我們怎樣才能到達那裏？”(周圍)
乙:直線。老村長:“這裏有壹條小河。這壹次我們該如何跨越？”(走直線)
(點評:老師集體講解示範，讓孩子休息壹下；分散式練習，兩個或兩個以上的孩子壹起練習，可以互相學習，互相促進。)
(3)介紹遊戲《喜羊羊貨運》。
每個家庭壹組，請邀請四個家庭，壹只小羊(媽媽)站在起跑線後面，壹只小羊(孩子)站在起跑線上。老村長下令送貨，小羊(小孩)推著車繞著大灰狼的家，過橋，來到小豬(爸爸)的家。豬撿起壹個球，把它放進了車裏。小羊(小孩)原路返回。然後小羊(媽媽)把球放在塑料筐裏，小羊(孩子)繼續搬運貨物。看誰在規定時間內運氣最好。當遊戲重新開始時，妳可以將球放回原處。
(點評:指出幼兒園體育活動要把健康放在第壹位，提出“身心和諧”的價值取向。對小孩子來說，遊戲是他們的天性。如何讓體育遊戲真正發揮其教育價值，是壹個難題。我在這次活動的環節設計上做了精心的安排。我的主要目標是學習繞過障礙物，穿過50厘米到60厘米寬的平行線，以發展兒童的協調性和創造力。每個環節都清晰明了，過分自然。)
(4)介紹遊戲規則。
(1)必須繞過障礙物，過橋。
②每只小羊只能拿壹個球。
(5)親子玩同壹個遊戲。
(點評:以兒童為中心，在教學活動中運用生動豐富的教學內涵，調動兒童參與體育運動的積極性和激情，兒童能夠積極參與活動，充分體現了他們的主體性。因為孩子自始至終處於獨立地位，積極性高，參與性強，練習效果好，不僅增進了親子關系，增強了孩子的體質，還提高了孩子的合作能力和身體協調能力，促進了身心的和諧發展。)
3.結束活動。
(1)隨著音樂放松身體各個部位。
(2)小羊們收拾好運動裝備，回到教室。
(點評:在抒情慢三的音樂中，孩子們在老師的陪伴下悠閑地做放松練習，身體逐漸回到相對靜止的狀態。)
第六，反思活動:
這個活動的靈感來源於我們班的小朋友。我在活動目標的制定上牢牢把握三個維度，兼顧情感態度、知識、經驗、能力。這個活動貼近孩子的實際生活和現有發展水平。第壹次，孩子和家長都很興奮，活動氣氛熱烈，整體效果還不錯。達到了增進孩子和家長親子關系的效果，也讓家長和孩子認識到了鍛煉身體、增強體質的重要性。活動中，老師的人手不夠。我臨時請了幾位家長拍照，維持會場秩序，也增強了家長參與活動的積極性。如果再讓我開展這個活動，我會增加壹些師生互動遊戲，這樣師生之間會有更多的交流，師生關系會更加融洽。如果妳有足夠的時間，可以增加壹些孩子之間的合作遊戲，培養孩子和同齡人團結合作的精神。並且細化活動的規則和密碼，簡而言之就是讓活動更加完善。