大班“秋千”教案1活動目標:
1.了解揮桿註意事項。
2.能正確揮桿，有壹定的自我保護能力。
3.願意參加體育活動。
4.培養孩子的嘗試精神。
5.學會輪流說話，體驗與同齡人交流討論的樂趣。
活動準備:
四張圖；兒童書籍。
活動流程:
第壹，談心活動。
我喜歡玩玩具，這就引出了活動。
1.老師問:妳最喜歡什麽玩具？
2.孩子們可以自由討論。
3.讓孩子們談論他們最喜歡的玩具。
4.問題:玩玩具要註意什麽？
5.總結:玩玩具的時候要用正確的方式玩，不能做危險的動作。
第二，教孩子正確的揮桿方式。
1.教師展示圖片，引導幼兒觀察並談論每幅圖片的內容。
2.問:誰做得對？為什麽？蕩秋千的時候我們應該做什麽？
3.總結:蕩秋千時雙手緊緊抓住繩子，不要把腳往上踢，秋千不要蕩得太高，後面的小朋友要遠離秋千，保持壹定距離。
三、兒歌“搖擺”理論
1.孩子看書，老師背兒歌。
2.提問幫助孩子進壹步理解兒歌的內容。
第四，完成童書的相應內容:誰做的對？給他壹朵紅花。
“搖擺”大班教案2活動目標:
1.感受詩歌表達的意境。
2.能夠帶著感情朗誦詩歌。
3.創作詩歌，體驗創作詩歌的快樂。
活動準備:
1，兒童準備。
壹本帶小卡片的小書。
2.教師準備
大部頭的書，磁帶。大牌。
活動流程:
第壹，進口
1，猜猜:老師在做秋千，請猜猜這是在做什麽？
2.老師放音樂，孩子們按順序拿書，圍著老師坐。
3.老師動情地背誦了這首詩。
第二，閱讀理解
1，孩子自主閱讀。
孩子們翻書，和同齡人小聲說著自己的想法。老師給予個別指導。
2.讀大書。
a、小朋友用自己的理解說出詩的內容，詩中小女孩在秋千上脫下什麽雲？作為什麽？
B.看大牌“挑”“裙”“披肩”。
C.說說妳見過什麽樣的雲？它能用來做什麽？
d、除了天上的雲，還有什麽可以用來打扮自己和朋友？
3.學詩歌。孩子們跟著老師讀。
孩子們讀詩，老師在黑板上畫簡筆畫。播放磁帶，引導孩子學會帶著感情背誦。
第三，模仿詩歌。
1.孩子們分組寫詩。
老師引導孩子結合日常生活，大膽想象，創作詩歌。
小女孩，蕩到小溪去。摘壹片草當帽子，摘壹個花藤當項鏈，摘壹滴水做什麽？讓珍珠變得美麗。
2.請孩子們與他們在其他小組的朋友分享這個小組創作的詩歌。
3.每組孩子輪流背誦詩歌。
第四，結束活動。
老師放音樂，孩子們整理書本，安排事情。
擴展活動:
1，公園內分機
2.家庭擴展。
附詩:《秋千》
小女孩，蕩秋千。蕩入雲端。挑壹朵白雲當裙子，壹朵紅雲當披肩，壹朵烏雲做什麽？做壹雙皮鞋。
“秋千”大班教案3活動目的:
1，讓孩子知道秋千的由來。
2.培養孩子的勇敢精神，提高孩子的身心健康；鍛煉孩子的平衡能力。
3、能根據指令做相應的動作。
4.喜歡和同齡人合作，體驗運動的挑戰和快樂。
活動準備:
用木頭、繩子、踏板在幼兒園搭建壹個結實的秋千，還有“熊貓秋千”的掛圖。
活動流程:
1.展示“熊貓秋千”掛圖，引出話題。老師出示掛圖，問:“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”(清明節)“節日期間，動物園裏的小熊貓也玩有趣的遊戲。他們在幹什麽？”(搖擺)
2.介紹壹下swing的起源。
讓孩子知道秋千是我們祖先爬樹覓食和躲避動物的工具。後來演變成了蕩秋千的活動。
3.介紹如何蕩秋千，引起孩子的興趣。組織孩子蕩秋千。
①雙手握住繩子，坐或站在兩根繩子之間的橫板上。
②站立擺動時，雙腿並攏，屈膝向前擺動；坐著蕩秋千的時候，有人可以在後面把秋千上的人往前推。
(3)要求兒童站成壹列縱隊，每個人蕩秋千2-3分鐘，蕩過秋千的兒童站在隊尾。老師壹邊表揚勇敢的孩子，壹邊鼓勵膽小的孩子。
4.命題繪畫:《小猴子蕩秋千》。
畫小猴子在秋千上的各種姿勢。