年級組長工作評價1
壹個學期的教學工作已經結束，我們年級這壹學期的工作緊張、充實、愉快。回顧這壹學期的工作，在各級校領導的教學中，我們年級的老師都很配合學校，按照校領導的要求順利開展各項工作。認認真真紮實壹學期。思考:如何做壹名年級主任？評價這壹學期的工作，我深刻體會到以下四點:(1)多檢查，多做，勤思考。(2)全靠老師，不正常就靠骨幹。例如，李淑勤老師在教師中很有影響力。我不失時機地和她討論我的工作問題，她給了我支持和鼓勵。(3)挖掘每個老師的潛力，發揮他們的特長，讓他們發光發熱，提高。
我知道要做壹名年級主任，必須要有思想，有優秀的協調溝通能力，這對於壹向直言不諱的我來說，無疑是壹個極大的挑戰。幸運的是，年級成員的支持和信任壹直伴隨著我。在我們的共同努力下，這個年級壹直充滿著和諧的團隊氛圍和高度的工作熱情。回顧過去幾個月的工作，我認為本級部門在以下幾個方面有所突破。
第二，體驗
壹學期的初三工作，讓我深深明白:
1.作為壹個年級的領導，高度的責任感是做好工作的前提。作為壹名三級導演，我深感肩上的責任重大。為了讓父母滿意，讓學校放心，從第壹學期開始，我在工作上從未疏忽，壹直以身作則。經常加班，讓老師做我想做的事。我先做，起早貪黑，早來晚走。作為年級領導，只有帶頭，我的工作才能有說服力，才能贏得同誌們的認可和支持，才會有利於年級工作的開展。同時，當我的個人利益與學校工作發生沖突時，我能從大局出發，做出正確的選擇。我寧願犧牲個人利益，全力支持學校工作。率先垂範，無私奉獻，是我做好年級主任的重要保證。
2、團結就是力量，團結才能出成果。
團結就是力量，有了力量才有戰鬥力。開學以來，以班主任和備課組長為核心，對每壹項工作都認真研究，精心策劃，精心部署，定期與老師談心交流，堅持思想壹致，達成精神溝通，使年組的每壹位老師都非常支持我的工作，我的想法和安排得以順利實施。這學期每個班都以班主任為核心，學習分析學生，凝聚力很強，每個學科組都有壹個組長為核心，齊心協力，落實到位。所有老師團結壹致，壹個人有事做，其他人都毫無怨言。圓滿完成學校交給的任務，已經成為我們共同的心願。
3.註重感情，講求原則，善於上下協調。
公正是信任的基礎。作為年級主任，沒有正義感是很難讓人信服的，當然也談不上合作。我在工作中從來不談個人感受。從簽到到評選年級冠軍，壹切都是按原則來的。我總是不偏不倚地執行和安排，努力讓大家服氣和舒服。工作中遇到問題，我總是對事不對人，依然是好同事，努力讓大家知道我的脾氣和秉性。隨著時間的推移，年組中的所有教師都可以創造性地工作。
上下協調是壹個年級主任的基本素質。學校決策的傳達，教學管理的安排，都要由我來執行，年級主任要善於上下協調，才能抓得住，抓得住，做得好。
三、日常工作:
初三各項工作的順利開展，也得益於我們有壹支強大的班主任隊伍。在學校教導處、政教處、教研室的領導下，我們高三的十位班主任工作熱情、細致、周到，責任心強，班主任工作經驗豐富。幫助學生努力學習，督促學生養成良好的日常習慣，疏通學生不良的心理狀態，是我們年級班主任的日常用品；做好學生和家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是他們永無止境的任務。各班主任立足班級實際，創造性地開展班主任工作。在平時的工作中，我們總是互相交流，互相學習，取長補短，開展健康有序的班級間競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲憊的眼神，感受到的是他們在工作中的充實與艱辛，成功與汗水；“我為伊消瘦，腰帶越來越寬，我不後悔。”他們不僅要自學好，還要做好學生工作。同時要領導和協調各科老師的工作，成為班級真正的領導者。每天早出晚歸，工作的壓力和疲憊並沒有征服我們班主任。由於班主任卓有成效的工作，整個年級總是很好地完成所有的工作。難怪我們辦公室的李淑勤老師感嘆道:妳們年級的班主任是壹支能超常發揮的隊伍，召之即來，戰無不勝。我覺得這些話，與其說是對我們年級班主任的鞭策和鼓勵，不如說是對我們班主任的工作。
真實準確的總結。
1，狠抓教學常規工作，培養良好的班風和學風。
初三的學生正處於心理和生理的轉折時期，所以我們初三所有的班主任壹開學就密切關註學生的日常工作。通過班隊課、晨會等多種渠道組織學生認真學習《日常作息》和《小學生日常行為規範》，並將這些規章制度貼在墻上，時刻提醒學生不要忘記。各科老師也是堅持不懈，充分利用開學第壹周嚴格執行教學常規，細化到每節課認真落實。經過壹個學期的堅持努力，我們初三班的同學基本都能養成良好的學習習慣、衛生習慣和行為習慣，沒有重大事故發生，壹些不良苗頭也能及時制止。
2.關註學生的教學質量。
教學質量是學校的生命線。壹開學，初三所有老師都制定了切實可行的教學計劃，嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對部分班級基礎差，學習習慣差的情況，老師尤其是語文、數學、英語老師都在努力提高每節課的教學質量，爭取40分鐘有效率。同時，有針對性地利用課余時間為部分學習困難的學生補課。
3.積極組織參加學校的各種集體活動。
在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們高三組還開展了學校組織的各種集體活動:跳繩比賽、英語口語大賽等。在班主任和其他老師的努力下，所有的活動都進行得很成功，效果很好。學生們不僅鍛煉了技能，也愉悅了身心，為更好地參與學習活動打下了良好的基礎。
四、努力方向:
1.今後要更加註重學生良好學習習慣的培養，搞好常規教育，提高學生的學習興趣。
2.開展更加豐富多彩的年級活動，讓相應級別的教師生活更加幸福，增強年級群體的凝聚力。
3、應該更有創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
衷心感謝所有老師對我們初三組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們充滿活力；雖然我們缺乏經驗，但我們有智慧；雖然我們還不夠成熟，但是我們有熱情。希望我們能繼續合作，走向更高的目標。
年級組長工作評估2
我們初三組全體老師齊心協力，努力工作，全心全意為學生服務，紮紮實實做好各項工作，提高了教育教學質量，也提高了自己的專業水平和各項技能。
首先，創造壹個團結、和諧、進步的群體。
我們年級組是由18老師組成的小組。平時大家分工明確，各司其職，但在整個年級組的工作中，大家緊密合作，共同努力，既有分工的優勢，又產生了團結的力量。
1.在每個學期的開始，我們都面臨著復雜而繁忙的學校工作。我們忙而不亂，緊張有序地工作。工作上很有默契，班主任和副班主任的配合讓我們年級組的工作壹開學就步入正軌。
2.根據學校的工作計劃，我們三年級組也開展了各種活動，比如上學期的家長會。可以說，學生升入初三是整個小學六年級生活的重要階段。能否順利進入未來的學習生活，不僅需要學生，也需要家長全方位跟進，不能以低年級的角度來看待學生的成績和技能。在全體老師的配合下，班主任老師成功的召開了家長會，讓家長們明白了初三的重要性，初三需要做的準備，以及自己的責任。平時班主任和老師經常和家長電話溝通，讓家長及時了解孩子在學校的表現和表現。可以說家校銜接是成功的，大部分家長都能以進取的方式配合老師，讓學生在初三的整個學習過程中認真進取，簡單快樂。
3.5月27日，在老師們的精心準備下，初三全體同學舉行了壹場快樂而有意義的“學會感恩，快樂成長”十歲成長儀式暨集體生日慶祝會。黃校長代表學校向孩子們送上了溫暖的祝福。孩子們的詩歌朗誦《我們十歲了》深情感人。成長儀式分為感恩老師、感恩夥伴、感恩父母三個章節。家長代表給孩子們送上了誠摯的祝福。在《感恩的心》這首歌裏，孩子們靜靜地讀著父母生命中的第壹封信，流下了感動的淚水。所有的學生都喊著“爸爸媽媽，我愛妳們！”表達對父母十年來辛勤養育和無私關愛的感激之情。錫劇的表演和與同學真誠的握手，表達了孩子們對老師和同學的感激之情。在主持人的帶領下，全體三年級學生莊嚴宣誓...活動在優美的生日歌中落下帷幕。中午，學校還為初三各班的孩子們送上了壹個漂亮的大蛋糕，祝每位同學生日快樂，節日快樂。10歲成人禮的莊嚴、溫馨、感人，深深地印在所有三年級師生的腦海裏，成為孩子們最完美的童年記憶。我們有理由相信，經過10歲大典的洗禮，孩子們會學會感恩，懂得分享，會對自己的未來更加自信，更加負責！
4.除了我們年級自我在各種重大活動中的團隊精神，我們18老師之間互相關心，互相幫助的合作精神也體現在平時的教育教學工作中。、夏美菊、王、、、蒲永吉、等老師作為副班主任，在班主任不在學校的情況下，仍能主動管理班級，班級各項工作仍能有條不紊的進行。我們初三的十個班主任，責任心都很強，工作熱情也很高。他們協調老師之間的工作，幫助學生努力學習，督促學生養成良好的日常習慣，緩解他們不良的心理狀態。狠抓學生日常工作，建設好班集體，提高班級學習成績。各班主任立足班級實際，創造性地開展班主任工作。在平時的工作中，根據每個月德育處的德育工作要求，班主任們總是按要求完成，互相交流，互相學習，取長補短。尤其是夏衍，壹個沒有經驗的老師，總能給予及時有效的指導。無論是教學工作還是班主任的工作，她都是敬業進取的，夏老師也是虛心好學，緊跟大家的節奏。
5.為了杜絕學校存在的安全隱患，三年級教師全部常態化安全教育，確保壹學年基本不發生重大學生安全事故，加強安全檢查。值班老師早上準時到校，晚上巡視教室和走廊，確保學生安全。通過班會、晨會、黑板報等形式進行安全教育和宣傳，使學生提高警惕，不輕易冒險。
第二，加強教學研究，提高教學質量
教學改革的主陣地是課堂，教師傳授知識和學生掌握知識的主渠道是課堂教學，學校教學的重點也是課堂教學。所以我們年級組每個老師都很重視課堂教學質量的提高。
1，我們已經關註套路執行壹天了。例外是課堂常規。新學期開學以來，老師們按照學校學習的總體要求，嚴格規範，布置，檢查，重視教育，抓落實，持之以恒，形成習慣，學會學習。
2.提高課堂教學質量，必須提高課堂教學40分鐘的效率。為此，我們加強了平時的教學研究。全團老師精心準備每壹節課，組織課堂教學，關註全體學生，想盡壹切辦法調動每個孩子的學習主動性，營造良好的課堂氛圍。我們充分發揮年級組的智慧，加強小組準備，集思廣益，交流所需的教學資源。比如喬老師會參加作文教學比賽，三年級老師都會為他獻計獻策，* * *會作為班主任跟他壹起學習，體現了合作精神。在上級領導的督導調研期間，順利開展了初三語文組備課展示活動。
三、積極組織參加各種活動，建立禮貌單位。
老師們還積極參加學校工會組織的工會活動，參與學習唱錫劇，特別是丁春芳的詩歌朗誦獲得壹等獎。由於班主任和其他老師的努力，所有的活動都順利進行，取得了良好的效果。學生和老師既鍛煉了技能，又愉悅了身心，為更好地參與學習和教學活動打下了良好的基礎。
在禮貌創建活動中，全組成員眾誌成城，以24字核心價值觀和八禮為目標，認真落實進取行動，確保人人時時處處講禮貌，組織動員學生共同創建禮貌學校，在言傳身教中起到引領和示範作用。從小事做起，從細節做起，努力營造良好的學校環境建設和文化建設。
雖然年級小組工作中的壹切都是瑣碎的，但壹切都是學校工作的重要組成部分。只有做好這些，才能無愧於老師的稱號。只有在這些小任務上下功夫，才能進壹步培養學生更好的學習習慣和生活習慣，培養全面發展的學生。在今後的工作中，我們將繼續努力，不斷追求，使我們的工作做得更好。
年級組長的工作評估3
不知不覺，我已經在二年級組組長的新崗位上工作壹年了。本著總結過去經驗，開展未來工作的原則，我對年級組的工作簡要評價如下:
壹、工作進展情況
這學期是我第壹次接觸年級組的管理。我阿姨已經去世了。回顧這壹學期的工作，年級組的各項工作都進行得很順利，各項工作都能按計劃完成，工作中出現的問題也能及時處理，避免其擴大和惡化。
二、主要成就
剛接觸這份工作的時候，無法對比自己過去的成績。壹切從零開始。對於這壹學期的工作成績，我主要有以下幾點:
1.學期初組織全體年級老師開了壹次工作部署會，對本學期的工作進行了簡要的安排。
2.組織全年級老師開三次學生學習情況分析會，每月聽取老師在學生中的問題並及時處理。
3.組織學生開展三次質量分析會，對學生取得的成績進行表彰，對學生存在的問題提出相關整改要求。
4.檢查教師為學生閱卷現場72次，平均每位教師6次，對每位教師閱卷工作中存在的問題提出相關意見和建議。
5.各年級教師參加線上培訓、校外培訓、校內培訓數十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓、校級培訓。
6.2人參加過校內班級比賽並分別獲得壹、二等獎，1次校外班級比賽並獲獎，公開課示範課數十節，每位老師至少1次。
7.聽評課活動，本年級所有教師均可根據所在教研組的要求參加，共計100余節。
第三，經驗和體會
老話說，萬事開頭難！是啊，對於第壹次接任年級組組長的我來說，什麽都不知道，壹切都得從零開始。除了這個崗位，我還有班主任、教研組、教育教學等工作。自然不可能全力以赴。好在作為全校教師人數最多的年級組，各位老師對我的工作都非常信任，給予了大力支持，所以沒有出現意外的突發情況。各項工作都能按預期有序進行，完美收官。
與人相處其實是壹種推心置腹的交流，工作也是如此。感謝本組老師對我工作的大力支持。
第四，存在的問題
壹是要加強輟學工作。今年年初，填報人數為174。目前已流失1名學生。雖然學校保留率達到了99.43%，高於兩基的要求，但是只要沒有達到100%，還是有努力的空間的。
二是學生學習成績提升緩慢。雖然在學習方面，全年級各科考試成績有所提高，但提高速度較慢，仍需繼續努力。
三、學生良好行為習慣的培養不構成慣性雖然全年級學生在行為習慣上做了必要的改善，但尚未形成慣性，容易反彈，需要教師不斷提及和鞏固。
動詞 （verb的縮寫）未來努力的方向
1，加強輟學工作，確保在校率達到100%。
2.繼續和家長保持聯系，和學校齊心協力照顧好所有年級的學生。
3.繼續對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
4.註重學生日常行為的管理。
5.繼續以平等包容的態度對待學生。
6.不斷加強自己的學習能力，努力提高自己的業務水平和管理技能。
7.不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師教育教學觀念，加強教師隊伍建設。
年級組長的工作評估4
彈指壹揮間，壹個學期匆匆忙忙地過去了。回顧第壹學期以來的工作，在學校領導的直接指導下，在其他部門領導的大力協助和支持下，在壹年級組全體教師的共同努力下，壹年級組圓滿完成了本學期的全部教育教學工作，圓滿地畫上了壹個句號。接下來，我對初壹這學期的具體工作做如下綜合評價。有不對的地方請指正。
第壹，作為年級組的組長，高度的責任感是做好工作的前提。
作為壹年級組的主任，我深感肩上的責任重大。為了讓父母滿意，讓學校放心，我壹個學期都不敢怠慢這個組的工作，帶頭以身作則，經常超負荷工作。這學期，我們組織了四個新的大學生，其中三個是班主任。為了讓他們快速適應班主任工作，我在學生入學前為他們下載了壹些關於班主任工作的資料，並結合我校班主任工作的特點，編寫了《新班主任學習資料》，打印出來發給他們。他們利用課余時間學習，有困惑我給他們指導。大壹新生入學後，我堅持每天去這三個班幾次，檢查紀律和衛生情況，讓他們管理的班級這學期穩定了下來。
學校要求老師做的事，我保證先做。我們組的老師不僅年輕，而且年紀大，體弱多病。50歲以上6人，45-49歲12人。年齡最大的班主任在我們組，年齡最大的男老師也在我們組。這樣壹來，對我們組的工作非常不利。但作為壹個快50歲的人，我堅持早起貪黑，早來晚走。我覺得作為年級組長，只有。反常的是，入學考試分數最低的學生被分到我教的班級時，我並沒有把他們推出去。而是在第壹次月考後，犧牲晚上回家休息的時間，免費給他補課。每天晚上，我只是在水裏煮面條。兩個月後，我已經吃了好幾公斤的面條。但是看到這個孩子會背乘法公式，會計算分數混合運算，會分析應用題的意思，他的自苦和累就被拋到九霄雲外了。
第二，團結協作，* * *和提高是年級組工作的保證。
為了用實際行動貫徹學校先進的辦學理念，我主張組建壹批團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有擔當的少年團隊。我們的工作目標是絕不放棄每壹個孩子，讓每壹位家長滿意，讓每壹位老師發展，提高每壹個人的生活質量，在研究的條件下堅持工作。年輕教師精力充沛，積極進取，勇於創新。新任班主任王園園、遲松松、高久軍和年輕班主任張婷婷在班級管理方面都很到位。新班主任和老班主任魏燕華壹樣，經常自掏腰包給差生和學習提高的學生買獎品。池松松還犧牲休息時間，堅持給住校生補課壹個學期。中老年教師以身作則，壹絲不茍。、郭秀芳、、司春芳、邱有多年的班主任工作經驗，能在短時間內做好穩定學生的工作。雖然他們都有身體上的問題，但他們都能帶頭清雪，為學生樹立榜樣，讓我們小學壹年級的學生快速完成清雪任務，傾倒在指定的地方。任何學科的老師都有事業心協助班主任做好班級管理工作。他們經常與學生交談，處理相關事宜，參加各種活動。無論是樓內值班還是值班，、王靜茹、翟、、鄭雅芝、李冬燕、楊艷霞、張渺都沒有因為年齡提出其他條件，堅持值班，不怕冷，認真值班。班主任外出學習開會時，由、單寶玉、、翟做工作。
把握現實，把握細節。雖然年紀大了，身體不好，但他們能為年級做實際工作。年輕教師進步很快，老教師也發揮了余熱。能夠說壹年級所有老師都充滿工作熱情，團結協作，是我做好壹年級工作的重要保證。
第三，根據年級組工作的實際，確立了年級組工作的指導思想。
初中壹年級是開始的年級，作業質量直接影響到以後四年的教育教學工作。因此，在學期開始的時候，我們組全體老師坐在壹起，討論制定了年級組的工作計劃，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的順利開展奠定了基礎。
新生入學前，我們要求班主任針對他們年齡小，日常行為不規範的情況，制定詳細的教育計劃。年級組下發了《高壹新生教育資料》、《高壹新生必須養成的十個良好學習習慣》、《中學生日常管理制度》，並利用軍訓休息、班會等時間組織學生對上述制度進行系統學習。以及《中學生日常行為規範》、《中學生行為規範》、《學校安全管理制度》等規章制度，年級組利用班會時間對全體學生進行考試，各班對考試不及格的學生進行補考，並堅持長期檢查。開學以來，我們從小事做起，規範學生的言行，把育人作為大事來抓。同時要求教師根據各自學科的特點，規範學生聽課和寫作的習慣。經過壹個學期的共同努力，學生養成教育取得了顯著成效。
初壹開學，新生有很多信息表格要填，大部分是電子表格，有些是手寫的壹式兩份。另外三個老師出去學習，其中兩個班主任，給新生的養成教育帶來不便，但是代課班主任可以早來晚走，把握學生的養成教育，認真填寫各種資料，就像班主任壹樣。班主任利用晚上和周末的時間填各種資料，白天的時間花在教學和學生管理上。張婷婷在學校經常加班到很晚；王麗娜和高雪經常中午不回家。
這學期，我們把學生養成教育的重點放在了三個方面:規範行為與誠信，課間禮貌休息，大聲朗讀。壹個學期以來，學生用規範約束自己的自我行為，很少有學生在課間走廊徘徊。進出大樓時不要發出任何噪音。只要去實驗樓上課，就可以排隊回去。反常的是，在開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練、排球比賽等大型活動中，我們學生規範的行為贏得了大家的認可。期末考試，每科之間要有半個小時的休息時間，兩科之間有壹個小時的休息時間，是第壹次離開班主任的視線。當時我很擔心這些同學會不會遵守考場紀律，課間能不能有禮貌的休息。於是，年級組召開了兩次班主任會議，壹再向班主任強調，將把學生考試期間的表現作為下學期的違紀表現分數。好在這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑，都聽從了流動監考老師的話，在考場上認真復習下壹科的考試科目。
年級組長的工作評估5
這學期就要結束了，但是同事之間的深厚情誼和年級組師生之間的真摯感情，給我留下了無限的感慨和感悟。現將七年級組本學期的工作從五個方面評價如下:
壹.計劃的實施
開學時，可以參照學校的德育工作計劃，第壹時間制定七年級組的工作計劃，落實到平時的年級組工作中。對於年級組的老師，可以要求嚴格，不能觸碰“紅線”。能做好學校作業的上傳分發工作，及時在年級組主動宣傳和傳播學校布置的作業。期中考試結束後，根據學校的要求，可以召集年級組的所有老師分析學科質量，肯定大家的努力和進步，尋找下壹步的對策。
第二，團結合作
因為七年級辦公室在二樓，學校采用班級制，老師大部分時間都在七年級辦公室。這也讓我們這群老師能夠在短時間內融入七年級組這個溫暖的大家庭。年級組的老師都很配合年級組的工作，尤其是班主任。雖然大部分都是主課老師，每天上課和班級事務都很忙，但只要是在關鍵時期，都能積極參與班級和宿舍的工作配合學校。我們也可以在平時協調老師，學生，家長的關系。在老師、學生、家長之間起到了潤滑作用。
第三，德育活動
這學期能配合班主任和任課老師帶領七年級學生參加各種活動和學校德育月主題活動。本學期，該年級四個班都成功舉辦了以“學校禮儀、家庭禮儀、社交禮儀、安全教育、瘧疾防治、植樹造林、綠化校園、學習雷鋒精神”為主題的班會。此外，還組織各班向校園網投稿，及時上報信息，在小組老師的幫助下完成七年級學校的辦公室布置。
第四，家校聯系
我可以按照學校的規定，在期中考試後召開七年級家長會。我不僅為年級組的家長會備課，還動員老師們在會前做準備。本學期家校互動工作全面鋪開，可以指導班主任和任課老師分別完成學校規定的信息發送任務，並結合學校、年級、班級的具體工作，通過家校互動平臺及時與家長和學生溝通，得到家長的反饋和好評。
動詞 （verb的縮寫）現有缺點
1.年級組的教學科研工作沒有真正開展起來。
2.年級組各科競賽輔導未開展。
3.年級組學生的好習慣沒有形成。
總的來說，在這壹學期裏，我們得到了校領導、班主任和老師的大力支持，使七年級的工作得以順利開展。謝謝妳。在今後的工作中，我們將努力帶動全團克服不足，使教育再上新臺階。
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