直抒胸臆，也稱直接抒情，是作者直接表達對相關人物、事件愛憎態度的壹種抒情方式，不帶任何“附件”。比如《茅屋被秋風吹破》的結尾，“唉，突然看到眼前這房子，光是凍死我壹個人就夠了”，直接表達了詩人願意為了天下窮人的幸福而犧牲自己高尚的氣節。
含蓄委婉是用優美的旋律、象征、比喻、暗語、典故等手段間接表達的壹種抒情方式，而不是直接說出妳的意思。古詩往往把要表達的感情，要表達的思想放在描寫的景物或生活場景中。如《黃鶴樓去揚州途中送別孟浩然》的結尾“孤帆遠兮碧空盡兮長空唯長江流”，在揚帆、藍天、長江流水的景色中體現了離別之情。
2.風景和情感
風景指的是景物，情感指的是人的感情。出現在詩歌中，有各種不同的情況，最常見的是情景先行，情從景出，即觸景生情。如杜甫的《外國壹夜》和馬致遠的《天凈沙·秋思》。很多詞抒情似乎已經成為壹種套路，比如毛澤東的《沁園春·雪》《沁園春·長沙》。也有壹些詩是以情景前的感受為基礎的。還有壹些詩，看似把景物描寫得很完整，但實際上景物包含了詩人的感情，“壹切景物文字都是感傷的文字”[《人間詞話》(王國維)]。以上都是風景裏的情感。壹般情況下，有什麽樣的風景，就生出什麽樣的感情，比如開心的風景，傷心的風景。但有的時候，觸景生情，與客觀場景完全相反。這種情況叫異景。在古詩詞中，寫悼亡場景的比較常見，但在寫樂寫悼亡場景的卻不多見。比如杜甫絕句中的“江中鳥過白，山中藍花焚。今春又見，何時是還鄉之年？”。古詩詞中也有用音樂場景描寫悲傷的名句，如“春花秋月何時了？人們對過去了解多少”，“花，和我的窗戶壹樣高，傷害了壹個流浪者的心，因為我從這個高處看到，悲傷無處不在”，“花瓣像眼淚壹樣落下，孤獨的鳥兒唱出他們的悲傷”，“有美好日子的日子是什麽日子？誰會開心？”。
3.賦、比、興
賦、比、興是詩歌的三種表現方式。傅是的直系；這是壹個比喻。興是先說點別的，以引起要唱的詞，用在壹首詩或壹章的開頭。賦、比、興各有特色，相輔相成。說實話，直接表達自己的心意，還不如給。化抽象為形象，勝於繁華。
施堅吾《夜笛詞》曰:“明月未斜明西樓，簫聲亮入主人。卻讓燈下剪衣服的女子誤剪了壹半花，心有靈犀。”是用賦的方式寫的，說的是聽到笛聲的女子想家了，誤把同樣的心剪了花，做了新的面目。還有古詩詞中“每逢佳節倍思親”的動人句子，“我揚帆遠航，碧空盡”的含蓄句子，“我要大展宏圖，骨頭枯了”的句子，都是用賦的方式寫出來的。
隱喻在詩歌中被廣泛使用。運用比喻，可以化平淡為生動，化深奧為簡單，化抽象為具體，化冗長為簡潔，化陌生為熟悉；它具有創造優美意境、產生迷人藝術魅力的作用。比如白居易的《琵琶行》和李賀的《李平詩》，都是用比喻把無形的音樂描繪得惟妙惟肖，栩栩如生，仿佛就在眼前。
興是以其他事物為詩的出發點，喚起要歌頌的內容。興與詩歌的內容有壹定的聯系。比如《自保篇》第三章前四句“桑葚未倒，其葉可肥。第四章開頭，有兩句“桑葚落了，卻是黃的，已經落了”。前者既暗示了女主角的美麗，也暗示了女主角的癡情；後面的桑葉由淡綠色變成了黃色，既暗示了女主角不再年輕，也暗示了“壹個讀書人要盡心盡力，德行二三。“興往往具有控制下面、概括提綱的作用。
需要註意的是，bi和xing經常壹起使用。比喻手法的運用可以增強詩歌的生動性和鮮明性，增加詩歌的魅力和形象感染力。
2.關於古詩詞的寫作技巧和大意以及如何表達作者的情感解法1。欣賞詩中的關鍵詞。
解法解析:古人在詩詞中講究煉字，就是要求品味這些煉字的妙處。回答問題時，不能孤立地談這個詞，而要放在壹個句子裏，用全詩的意境和情感來分析。
答題步驟:(1)解釋單詞在句子中的意思。
(2)展開聯想，將單詞放入原句中，描述場景。
第二，欣賞詩中的重要句子
命題變體:這首詩最具表現力。試著簡單分析壹下。
解法分析:先解釋這首詩的字面意思，再通過演繹語言特點或思想感情來具體分析。
第三，欣賞詩歌的寫作技巧
命題變式:請分析這首詩的表現手法(或藝術手法，或技法)。
解法解析:表現手法是詩人用來表達感情的壹種方法。要準確回答問題，必須熟悉壹些常用的表達技巧。
表現手段可分為三類:修辭(比喻、誇張、擬人、通感等。)、表達(抒情、議論、描寫等。)，以及藝術技巧(以物表意，情景交融，動靜結合等。).
答題步驟:(1)準確指出用了什麽手法。
第四，欣賞詩歌的意境
(2)總結景物所營造的氣氛的特點。壹般可以用兩個雙音節詞，如孤獨寒冷、寧靜美好、蒼勁壯闊、蕭瑟蒼涼等。，並應註意準確反映景物的特色和情調。
(3)分析作者的思想感情。不要空洞，要具體回答。
第五，欣賞詩歌的思想感情
解答分析:此題型要品味全詩所表達的情感或壹首詩的意義(特殊意義、深層意義，如語境意義、意境意義)。
可以用來回答問題的詞壹般有:壯誌未酬，報國無門，閨怨，思鄉，忠君愛國。
回答步驟:(1)用壹兩個詞準確指出思想感情。
(2)用詩中的相關句子分析作者的感受。
第六，欣賞詩歌的語言特色。
問題變式:請分析壹下這首詩的語言風格(語言藝術)。
解法解析:這類題型不需要揣摩個別詞語的巧妙運用，而是要品味整首詩所表現出的語言風格或壹首詩的意義(特殊意義、深層意義，如語境意義、意境意義)。
可以用來回答問題的詞語壹般有:清新自然、樸實無華、陰郁失意、華麗華麗、通俗易懂、口語化、委婉含蓄、豪放不羈、風格婉約、簡潔生動...回答步驟:(1)用壹兩個詞準確指出語言特點。
(2)用詩中的相關句子分析這壹特點。
或者(1)結合全詩分析壹首詩的表達技巧和表達效果。
總之，如果能熟悉這些命題方法，了解各種答題技巧，仔細閱讀題意，根據試題要求扣住原詩，抓住要點組織語言，就能大大避免失分。
3.詩歌創作的技巧。詩歌的技巧不是三言兩語就能說完的。在詩歌創作的道路上走得越遠，越會發現難以突破。壹旦妳覺得自己進步了，就覺得自己還在原地踏步~ ~ ~ ` `` `。
就妳的問題，我簡單說壹下:
圖片:
詩歌中的意象是意與象的融合，是作者主觀意與客觀象的體現。壹首詩很少是單壹的意象，而是壹系列意象的組合，其多重組合就像電影中的蒙太奇。所謂蒙太奇，是指“把壹系列畫面並置在壹起，形成壹個在任何畫面上都看不到的抽象概念。”詩歌中意象的疊加是最常見的意象組合方式。它是壹個意象在另壹個意象上的投射，或者是多個意象的滲透和融合。正如壹位外國詩歌理論家所說，“兩個視覺意象形成壹個視覺和弦，它們的組合隱含著壹個全新的意象。
詩歌分支，句子排列:
詩句的排線起了很大的作用:新詩對古詩沒有固定的音樂規律，引入西方分支，加強節奏感和旋律感，達到音樂效果。
1分支長，密，參差不齊按詩意。詩歌線條遵循詩歌的內在規律——情感節奏，其形態是直觀展示內心情感的結構形式。惠特曼表達了他在建國之際的豪放、自由、浪漫情懷。他的詩很長，就像新大陸邊界的遼闊。馬雅可夫斯基表現了十月革命的劇變，他的線條呈階梯狀，起伏不平。
2.省略和跳躍在詩行中的使用是任意的，並產生新的結構意義。如上下線並置產生新意:“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”
分支3將視覺音程轉化為聽覺音程來表現節奏。這就是閱讀中產生的效果。在壹起讀書，體現不出節奏。
4枝吸引審美註意，使人以詩意的心理去欣賞。
但是也有要求:
1註重線條的有機結合。關鍵是要跨行——壹句話占兩行以上。這是為了讓人停下來，專心欣賞下壹句臺詞——強調最有價值、最輝煌的語言。
2分支是發展變化的，應該是原創。如傳統的情感模式，轉化為象形模式和認識模式。
分支3更註重詩歌的視覺效果，從“聽覺藝術”到“視覺藝術”。這是因為新詩固有的復雜性和多層性，很難通過朗誦直接表達出來，只有文字的排列才能保持詩意。Kale(美)認為，壹段文字是不是詩，不壹定取決於語言本身，而取決於文字的排列方式，即視覺形式。
詩歌中要註意生活的陌生化和還原；
詩歌雖然是語言藝術，但不同於日常語言。日常語言是壹種實用語言。壹直在用，所以有自動化的性質。它的無處不在讓人們的感覺變得遲鈍，我們的感覺也經常麻痹。詩歌語言就不壹樣了。為了給讀者新鮮感，往往以壹種非正常的方式出現，即把熟悉的、實用的語言屏蔽、變形、扭曲，使原本熟悉的變得陌生，需要重新審視。就是俄羅斯文學理論家克拉夫斯基所提倡的“陌生化”，也可以稱之為“變態”。他說，“藝術的目的是讓人感受事物，而不是已知的事物。藝術技巧就是使物體變得奇特，使變形變得困難，增加感覺的難度和時間的長短，因為感覺過程是壹種審美目的，必須延長。”
就是第壹句話，詩的技巧，不是三言兩語能說完的。學習詩歌也需要極大的耐心和毅力。如果妳對詩歌感興趣，想了解更多，有詳細的資料。包括:
詩的比例與意象的疊加，詩中的定則，詩的表現與表現詩的形式，形式主義歌曲中的形式感與意、意、意的追求。詩歌中的音義對應著音樂和詩歌之間的橋梁。生活詩歌悖論的陌生化與還原:通感、荒誕、黑色幽默~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ``。
都比較冗長，但是如果妳有耐心把這些資料都看完，相信對妳的詩歌創作會有很大的幫助！！！
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4.詩歌創作中絕對實用的技巧我先不說什麽技巧。
我先提個建議。我用最簡單的話讓妳明白整個故事。
其實妳的要求很好。可以從最簡單的散文詩開始，不會覺得很麻煩。
我也是半個作家。讓我告訴妳壹些事情。
為了技巧而寫文章，只會讓妳的感情變得幹巴巴的，空洞無物。技巧不是唯壹的東西。只要妳能寫下妳的真實感受，我想妳會為妳的感受感到欣慰和感動。而不是因為我會用這些技巧而笑，而且用得很成功。那麽如果妳的意見是後者，恕我直言，我會笑。不要為了形式而忽略內容。高三哲學常識說:內容和形式要統壹。我想妳知道這個。也就是說要在內容充分真實的情況下，追求形式上的完美和技術上的渲染。妳看席慕蓉的《壹棵開花的樹》全詩，簡單明了，但是它所包含的情感能被形式掩蓋嗎？我不會。
原詩
怎麽樣，讓妳見見我
在這最美的時刻。
為了這個——我已經在佛前求了五百年了。
求佛讓我們有了壹段塵封的感情。
所以佛陀把我變成了壹棵樹，
成長在妳必經之路。
陽光下，花兒小心翼翼地綻放，
朵朵是我前世的希望！
當妳走近時，請仔細聽。
顫抖的樹葉是我等待的熱情！
當妳最終忽略它的時候，
它在妳身後掉了壹地。
朋友們！那不是花瓣，
那是我枯萎的心。
用現在的話來說，就是“口水話”，但是因為這個內容的豐滿，所以這個“口水話”才那麽感性。所以形式和技巧只是輔助，內容才是感人的亮點。註意這裏面的推演和句子提煉，這裏面壹個字都不能少。無法表達那種如癡如醉的情感。仔細琢磨每壹部名著，妳壹定會有所收獲。
但是沒有形式和技巧是不可能的。要寫好壹篇文字，內容和形式都要，技巧也是其中的壹部分，缺壹不可。練壹些技巧，還可以寫壹些片段進行專項訓練。這不會壹蹴而就，不要急躁，戒驕戒躁。慢慢來，欲速則不達。
網站上有很多寫作技巧。其實他的名著裏有多少技巧是那些文學大師用的，用得好的？可以去網站找壹些技巧，還有怎麽講解版面，自己慢慢練。但是我推薦妳先關註內容，謝謝妳的小散文詩。或者壹首詩，就幾個字。我的博客裏有壹些詩，妳可以去看看。。cn/xuyanzx .
不多說了，難得有妳這麽好學的。50分的獎勵對我沒用，但我能看出妳的心。別擔心，慢慢來。如果有不明白的地方，可以在我的博客上留言提問。我會幫助妳的。
我再修改壹下我的回答:
我來說說我走上這條路的過程。
從小喜歡寫字，喜歡搬家，但都是那麽簡單。直到上了高中才寫了壹篇完整的文章。作文從來沒有超過250字，而且壹直是作文主題不允許的詩體，所以初中作文幾乎都在20分以下。為了順利完成某件事，卻靠著自己的力量，勉強拼湊起來，寫出來的作品只配當廢紙扔進垃圾桶。我得了20分以下不是因為我寫得不好，而是因為我違反了作文規則。我不喜歡背古詩和名句。那些經典的東西自然會刻在我的腦海裏。那些我覺得不夠經典的詩詞我都記不住，以至於我在填古詩詞上下句的時候，經常當場自己寫作文，然後接下壹句或者最後壹句比較工整的。我也不喜歡看文章。我喜歡選壹些短文來讀，去感受，去感受那種深情的，澎湃的，血性的驕傲。送妳壹句“真水無香”。可以去百度百科看看是什麽意思。我推薦另壹本書，克裏希那穆提的《愛的覺醒》。也許妳看不懂這本書，但我覺得這本書不需要我們看懂，也根本沒人看得懂。希望他說的每壹句話，妳都能感受到，感受到。我們不是在做學術研究，雖然我在研究這本書。自從2001拿到這本書，到現在2010，我已經九年沒學完這本書了。據估計，這項研究將於今年年底完成。也許妳看了會覺得這和寫作無關。但是我想告訴妳，寫作不是拼單詞，不是體現妳的詞匯量和技能。而是妳的綜合素質。這是壹本關於心靈哲學的書。有很好的體驗和感受。我相信妳能做到。
要提高自己的文學素養和個人素養。即使不能出彩，也可以提高個人修養。個人修養在這個社會很重要。也許妳的握手是錯的，這會毀了原本順理成章的生意。
反正我就說到這裏了，希望妳能理解。如果不明白，可以在博客上留言提問。我會認真回答。