小班森林防火安全教案1活動目標
1，培養孩子最初的自我保護意識
2.讓孩子們知道火災的原因，並知道如何預防火災。
3.初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
要準備的活動
圖片、毛巾、電話和幾個消防安全標誌。
活動過程
首先，通過提問來介紹活動:妳是在哪裏看到火的，火有什麽用，能做什麽？
老師總結:火有很多用途，比如燒水做飯，照明，取暖。
第二，看火災圖片，引導孩子說出火災的危險性。
老師:但是火也有它的缺點。火不僅能燒毀房屋和人，還能燒毀森林和汙染空氣。讓我們來看看！
第三，引導孩子說出如何預防火災。
1，孩子想想，萬壹我們孩子的花園或者家裏著火了怎麽辦？
老師:如果發生火災，我們應該打電話給消防叔叔，打電話給他們，電話號碼是119，請他們幫助我們。
2.火災發生時，火叔還沒到。我們自己應該怎麽做？讓孩子自己思考，說如何自救()
教師總結:
為了預防火災，孩子們不應該隨便玩火。
②蚊香不要靠近容易著火的物品。
③煙花爆竹不要隨便燃放。
孩子們不應該玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。如果發生火災，我們應該打電話給消防叔叔，打電話給他們，電話號碼是119，幫助我們。如果消防員叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住口鼻，貓著腰走，從安全出口離開...
第四，展示消防安全標誌的圖片，引導孩子認識和掌握幾種自救逃生的方法和技巧。
遊戲:“消防安全與自救”遊戲。通過遊戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高防火自救能力。
活動擴展:
認知符號
小班森林防火安全教案2壹、活動目標:
1，知道森林防火的重要性，愛護森林。
2.了解起火原因，知道小孩子不能玩火。
3.了解火災時自救逃生的幾種方法和技巧，提高自我保護能力。
4.培養孩子的自我保護能力。
5.知道在危險情況下如何自救。
二、活動準備:
材料準備:消防圖片和視頻，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
三、活動過程:
1，老師引導孩子找幾個容易著火的物品，知道這些物品不能玩，激發孩子的活動興趣。
老師:小朋友，妳們知道生活中哪些物品比較危險，容易引起火災嗎？
老師引導孩子從壹些物品中尋找不能玩、容易引起火災的東西。
2.觀看視頻，引導孩子說出火災的危險性。
老師:看，圖中有什麽問題？
老師:火災可能會造成什麽危害？
總結:火不僅能燒房子和人，還能燒森林和汙染空氣。
3.通過觀察圖片，引導幼兒說出如何防火，認識“防火”的標誌。
老師:預防火災，孩子不要隨便玩火。
老師:妳認為蚊香放在這裏有什麽危險？
老師:蚊香不能靠近容易著火的東西。
總結:小孩子不能隨便放煙花。不要玩未點燃的煙頭。看到未點燃的煙頭，要及時踩滅。
老師展示“禁止煙火”的標誌，引導孩子認識。
4.讓孩子知道幾種自救和逃生的方法和技巧。
老師:發生小火災怎麽辦？著火了嗎？
老師:困在房間裏？公共場所著火了怎麽辦？
總結:當孩子遇到火災時，不要驚慌。跟著大人到室外空曠處，找塊布或毛巾，將毛巾打濕捂住口鼻逃生。如果妳被困在火中，出不來，立即大聲呼救。
活動反映:
活動開始時，讓孩子主動探索，尋找日常生活中容易引起火災的東西，讓孩子獨立說出不能玩的原因。體現《綱要》的理念，發展孩子的語言表達能力。在活動中，通過觀看火災的視頻和幾個貼近兒童生活經驗的片段，讓兒童在大腦中形成形象，讓他們通過觀察、思考和想象做出自己的判斷，從而豐富他們的安全和防火知識，從小培養他們的安全意識，為他們壹生的可持續發展打下堅實的基礎。最後，用遊戲的形式，讓孩子在遊戲中學習自救知識和技能。總之，在整個教育活動中，我們要面向壹切，尊重和關註每壹個孩子，為所有孩子提供壹個開放的環境，與他們壹起探索，永遠做孩子的支持者、參與者、引導者、合作者，從而豐富孩子的消防知識，提高孩子的自我保護能力。
小班森林防火安全教案設計背景3
孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃耀的火光充滿好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。但由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不懂防火知識，不會安全用火。往往因為好奇和貪玩，壹場小火就變成了災難，變成了無法挽回的悲劇。壹定要根據孩子日常生活中經常遇到的問題和經常犯的錯誤，有選擇地教給孩子壹些實用的知識，增強孩子的防火意識，提高防火能力，保護孩子的生命安全。
活動目標
1，讓孩子知道防火知識，知道火不能玩，有基本的安全知識。
2.讓孩子知道火災的幾個簡單原因，知道如何預防。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
重點和難點
關鍵點:
了解防火知識，知道火不能玩，有基本的安全知識。
困難:
掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
要準備的活動
消防標誌，消防逃生視頻，兒歌視頻。
活動過程
先出示火簽，介紹11.9是火日。
1.知道火警電話119
創造情境表演(新年來了，思思和東東好開心。他們放鞭炮，圍著壹堆稻草玩耍。突然，煙從幹草堆中升起。他喊道，“不，著火了！”" )
(1)討論“妳是怎麽知道發生火災的？”
(2)如果發生火災，我們該怎麽辦？
以教育孩子為主，盡量離開火源，向大人求助。同時展示119的圖片，介紹11.9是火日，告訴小朋友119是火日電話。因為孩子還小，發生火災時，要迅速離開火源，並告訴大人向他們求助。
第二，壹場大火會把所有東西甚至人燒死。有多危險？我們在生活中應該做些什麽來避免火災？引導孩子說出防火的方法，認識“防火”標誌。(附圖片加深理解)
1，預防火災，孩子不能隨便玩火。
2.不要玩插座、插頭和電線。
3.煙花爆竹不能隨便燃放。
4.提醒爸爸不要亂扔煙頭。
5、知道“禁止煙火”、安全出口、滅火器等標誌。
第三，學會逃離火災
1，看視頻。
2.討論逃生的初步方法。
首先要有秩序，用濕毛巾捂住嘴，防止嗆到。
3.孩子們練習逃跑的方法。
四、播放關於消防知識的兒歌結束。
教學反思
壹、安全是兒童樂園的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住機會。兩個孩子過年高興放鞭炮，引發了火災。老師抓住這個生活事例，對孩子們進行了壹系列的安全教育，讓孩子們在真實的感受中感受到，更容易接受。
第二，在活動中，讓孩子積極探索，尋找日常生活中不能隨便說的物品，讓孩子獨立說出不能玩的原因。培養孩子的語言表達能力，豐富孩子的安全防火知識，從小培養安全意識。最後兒歌結束，讓孩子在歌曲中記憶防火知識。
第三，提高孩子的安全和素質，僅僅依靠兒童樂園是不夠的，需要家長和社會的支持。今後我會積極爭取家長的配合，讓家長真正成為老師的好幫手，兒童樂園的好夥伴，為孩子的發展和健康成長發揮最大的作用。
小班森林防火安全教案4活動目標
1，知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，熱愛自然。
2.讓孩子知道森林火災的原因和森林火災的危害。
3.學習森林防火和安全知識，掌握自救和逃生的基本方法和技能。
活動準備:
森林防火課件和“森林著火”的故事
活動流程:
首先，展示圖片:
提問:
1。這是什麽地方？(森林)
2。我們怎樣才能保護這麽美麗的森林呢？
第二，觀看森林防火課件，了解森林火災的原因和森林火災的危害。
(展示森林火災圖片)
提問:
1.看到圖片有什麽感受？
2.妳知道為什麽會發生森林火災嗎？
3.森林火災的嚴重後果是什麽？引導孩子用語言說出他們看到的圖片。
三、組織幼兒討論保護森林火災，並對幼兒進行森林防火安全知識教育。
1.怎樣才能不引起森林火災？
(1)清明節掃墓時要特別註意燒香紙錢，防止火花吹到其他地方引起火災。
(2)不要在山上生火或玩火。
(3)山區不宜燃放煙花爆竹。
(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以免引發山火。
2.看到森林裏的火，我們該怎麽辦？
四、講“森林著火了”的故事，啟發孩子從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。
壹天，狐貍在森林裏抽煙。他抽完煙，扔掉煙頭，走開了。
沒有熄滅的煙頭已經從小火苗變成了熊熊大火。
樹上的小松鼠看到了，趕緊拿起電話撥通了火警電話119。小松鼠說:“陽光花園著火了。”
森林消防隊立即趕到，撲滅了大火。森林裏的小動物嘆了口氣說:“火雖然滅了，但是燒了大面積的綠草和樹木！”
小朋友，妳身邊有抽煙的嗎？如果有，請告訴他們不要扔煙頭！