詩歌語言欣賞
古詩詞鑒賞的第壹步是鑒賞詩詞語言。可以從關鍵詞入手，體會詩歌語言準確、生動、形象的特點。例如，掌握動詞和顏色詞的意義和作用，體驗量詞的使用，品味關鍵詞語的特定意義、比喻意義和暗示意義，理解重要詞語的深層含義和寓意，欣賞詩歌語言在刻畫形象、表達情感、創造意境等方面的藝術效果。如李白《望天門山》詩中“天門斷開楚河”中的“斷”和“開”兩個字，形象地描述了河水的巨大氣勢，而“綠”和“兩岸青山”兩個字，則令人聯想到郁郁蔥蔥的綠樹和碧綠的河流。
欣賞作品的形象和表達技巧
其次是欣賞作品中的形象，包括人物、景物、事物的形象。抓住意象的特點，分析意象所包含的思想感情，就能理解意象的典型意義。特別是要學會欣賞詩歌中的意象(意境)，借助想象和聯想來把握詩歌中表達的感情。詩歌中所謂的“意”，是作者的主觀感受；所謂“意象”，就是詩中的自然風光和生活圖景。
再者，要註意鑒賞詩歌的表達技巧，包括比喻、擬人、借代、誇張、雙關、對比等修辭方法。、借景抒情、情景交融、倚天表誌、諷刺當下、以小見大、以小見大等寫作技巧，以及動靜結合、以動寫文、虛實相生、直抒胸臆等表達技巧。比如柳宗元的《江雪》這首詩，更是誇張地烘托了詩人內心的孤獨和高貴。
評價作品的思想內容
最後，也是最重要的，要對作品的思想內容進行評價，包括概括主旨，分析作品的思想意義。鑒賞時，可以從主題句和情感句中進行分析總結，也可以從作品和作家的相關背景信息中把握作者的情感傾向和人生哲學。可以從詩歌的具體內容和類型入手，總結其思想感情。也可以從詩人豪放或婉約的語言風格入手，理解詩的含義和所表達的感情。
鑒賞時也要註意分析試題的具體要求，把握答題時的出發點和重點；同時，借助筆記、作家的人生經歷和自身的知識儲備，細讀、品味詩詞，找到最佳的答題角度，推斷出理想的答案。在回答問題時，壹般可以從描寫詩歌的畫面、概括意境的特點、分析寫作(修辭)手法、分析作者的情感四個方面來回答。比如欣賞王維的《柴璐》，
我們可以先用優美生動的語言描述詩歌創造的意境；然後簡要概括了這些場景所營造的氣氛的特點——靜，並分析了它們所使用的寫作手法和作用——以聲定靜和以“人聲響”定靜；然後根據詩歌的意象和語言，理解詩人所表達的思想感情。