有壹天，我在西窗與妳長談，告訴妳那天晚上在巴山看雨的時候，我是多麽想妳。
今夜的苦澀與未來的歡樂形成對比，今夜的苦澀增添了重逢的喜悅。虛實並存，情景交融，回味無窮。
2.辭別都督，往蜀中赴任曰:“吾與中國為友，天與我為鄰。”
只要妳在全世界都有親密的朋友，即使妳離得很遠，妳仍然像壹個近鄰。鼓勵朋友，勇敢踏上旅程，展現朋友間真摯的感情。壹洗之前送別詩的酸酸心境，豁達樂觀，意境開闊。
3、《酬樂天揚州第壹會見》:“枯帆在沈舟邊，萬木春在病樹前。”
沈船邊有枯帆，病樹前有千樹。詩人用“沈船”和“病樹”的比喻，表達了作者面對世界變化的哲學態度，並勸朋友們不要為自己的處境悲傷，表現了詩人奮發向上的精神。它包含了新事物最終會取代舊事物的客觀規律。
引用典故，描寫久別之後的人生失落，表現詩人的無限悵然。
4.“聽說王長齡搬來龍標窯送這個”:“我送上我的心和明月，我會跟著妳直到夜郎溪。”
突發奇想，把明月擬人化，通過月亮來表達感情。人隔兩地，難相隨，但明月當空照，千裏可以* * *。詩人想:我還是把悲傷托付給這明月吧，讓它隨風飄向夜郎遠西的朋友們吧！寄托詩人思念朋友的深情。
5.《登峰造極》:“不懼浮雲，只在巔。”它包含了只有站得高才能看得遠的哲學。
6.王躍:“壹旦爬到山頂上偷看，妳會看到，其他的山都出現在天空下的小矮人。”
泰山雄偉的外貌激起了詩人攀登高峰的欲望，他想登上山頂，盡快把世界上的山納入自己的眼簾。泰山的雄偉大氣與詩人淩雲的壯誌豪情自然融為壹體，情景自然。表現出詩人不畏艱難，敢於攀登，俯視壹切的誌氣和精神。
神奇的自然匯聚成千上萬的美麗，南方的山脈北方的清晨和黃昏之間的分離。用擬人化的手法寫出泰山神奇美麗的景色和崇高的形象。
7.《觀滄海》:“日月之行，若出於其中；星漢輝煌，若出其不意。”(互文性)
這首詩的高潮。作者運用豐富奇特的想象力和大膽誇張的手法進行偽寫，將海上的景色與自己的誌向結合起來，營造出宏大的意境。表達了詩人統壹中原、建功立業的誌向。
8.《飲酒》:“采菊東籬下，悠然見南山。”
《閑適》描寫的是作者從容不迫，無憂無慮，對生活無所求的感覺。“看見”說明詩人不是有意看見山，而是采菊間中山的意象無意間映入眼簾。好像我的心已經和山融為壹體了。
9.“北堡山下的壹個停泊處...夜晚現在讓位給太陽的海洋，舊的壹年融化在新鮮。”
作為壹直傳誦的名句，描繪了冬春晝夜交替過程中的情景和喜悅。"...黑夜現在讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在新鮮事物中”在描述自然的時間序列的交替中包含了哲學。“生”是指舊事物中孕育了新的生命，理性從場景中走出來。“入”是新年提前闖入舊年，妳想家但不抑郁。
10，《春是水部張十八員》:後兩句用來表示對初春的喜愛。
165438+“烏雲”比喻敵軍來勢洶洶，“廣佳”和“烏雲”的相對顏色表現了守城將士的英姿。
引用典故表達了軍人誓死報國的決心。
12，《天凈沙·秋思》:“枯藤老樹昏鴉，小橋流水，老路瘦馬。”
只有18字，卻有九個名詞，九種景色相繼出現，體現了斷腸者對這些景色的獨特感受，用筆簡潔，形象生動。
直抒胸臆，訴說著漂泊天涯的心酸。
13，春天的希望:“花瓣像眼淚壹樣流過的地方，孤獨的鳥兒唱出了它們的悲傷。”
互相理解對方的意思，用壹個快樂的場景來寫悼念，花鳥本來是娛樂的東西，卻因為感情而厭惡離別，反而讓詩人落淚。觸景生情，抒發了詩人憂國憂民的情懷。
14壹曲《白雪送別田書記吳回家》，像壹場春風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣。
這兩首詩運用了比喻的修辭格，用春花描繪冬雪，想象豐富奇特。從塞北的惡劣環境，他們甚至會想到春天的梨花，氣氛熱烈，色彩奇妙。
15，《茅屋被秋風吹破》:“安得有幾千棟樓？天下人皆大歡喜，風雨從容。”
這三首詩前後用了七個字，中間用了九個字，句子是連續的。其中的“廣廈”、“萬間”、“大庇”、“天下”、“安乳山”等詞，聲音洪亮，節奏鏗鏘，境界開闊，恰如其分地表達了作者內心的激情和火熱的希望。表達了詩人博大的胸懷，希望天下所有的窮人都能安居樂業。
16，《遊山西村》:“山河無道疑，又有壹村。”
山西村莊，山環水繞，前程似錦，繁花似錦。用來表示困境中仍有希望，也寓意著克服重重困難，最終實現理想願望的深刻哲理。
17，《漁父的驕傲》:“壹杯濁酒，家在萬裏，無念。”
深刻展現了邊防戰士的內心世界。壹杯濁酒如何驅散萬裏思鄉之情？但妳不能因為想家而忘記為國家分憂。他還引經據典，寫出了邊防軍以國家大事為重，英勇戍邊的高度責任感。同時也反映了他對宋朝忍辱求和政策的不滿，以及對自己政績未完成、野心難償的怨恨。
18，《浣溪沙》誰說命沒少？門前水還能西流，不要白毛唱黃雞。
從場景中取比喻，用感性的語言表達關於人生的哲理。“道是誰”這句話是用設問來喚起的，用隱喻來回答的。在兩句的結尾，小溪向西流的個別現象，即從現場感受，通過結尾和自我鼓勵來表達感受，表達了詩人老當益壯，不畏艱難，自強不息的精神。
19:詩人對農民的悲慘境遇深感愧疚和不安，表達了詩人對勞動人民的深切同情。全詩無議論，描寫多以平實語言，但字裏行間充滿了對勞動者的同情。“我不知道熱，但我後悔漫長的夏天。”寫農民的矛盾心理。
20.《過零丁洋》:“人生自古無人死，故修心照史。”
古往今來，人定要死，為救祖國而死，為義而舍生，壹顆丹心將垂於史冊，流芳千古。這兩首慷慨激昂的詩，表現了詩人舍身取義的決心，充分體現了他的民族氣節。全詩也因為這兩句的結尾而成為佳作，千古絕唱。
用比喻把自己的命運和國家的命運緊密聯系在壹起，顯示了愛國的誠意。
21，《赤壁》:“東風不方便周郎，銅雀臺深鎖二喬。”
它通過從反面書寫吳棟兩位美女的命運，間接地反映了政治軍事形勢的變化，給詩歌增添了無限的深情，別具壹格。利用題目表達對詩人才華的憤慨。
22.《濟海雜詩》:“落紅非無情事，化作春泥更護花。”
意思是落花不是無情物。他們可以化作肥沃的春泥，重新培育美麗的花朵，用生命換來又壹個繁花似錦的春天。詩中的“落紅”顯然是作者的比喻，表明他雖然仕途失意，但不甘沈淪，但仍想為國家和民族做貢獻。後來用來指有誌之士，願意獻身事業。
23、《山羊潼關懷古》:“興，民苦；死，百姓遭殃。”
指出封建統治階級和勞動人民的根本對立，敢於為人民的疾苦仗義執言，是難能可貴的。它是整個單詞的主題句。
用擬人化的形象生動地寫出了潼關的壯觀險象。