學校書法大賽總結1在第67個國慶節到來之際，以“弘揚愛國主義精神，傳承中華書法文化，打造和諧魅力校園”為主題的“慶十壹”書法大賽在楊店子鎮如期舉行。
本次活動針對兩個校區的學生和老師，由學校統壹規定書寫內容和字體。學生作品由9名教師評委按比例評審，教師作品由楊店子中心學校工作人員評選。通過這次活動，我們很高興看到學生教育的效果，也發現了師生之間的壹些問題。
首先，取得成果
1.養成教育落實到位
楊店子鎮小學生10“壹”四——每天寫壹手好字是我們學校多年來的要求。各班平時積極開展相關活動。從這次比賽可以看出，各班都能把實踐活動落實到位。
2.寫作能力提高了。
從學生的作品來看，學生的寫作能力有了很大的提高。參賽作品很少有不整潔不規範的，也很少有作品有錯別字和修改痕跡。有的同學的作品挺拔，筆畫流暢，有的還會寫筆畫，在書法上相當吸引人。
3.對寫作的興趣越來越大。
這個活動先由班級組織，然後每個班級選出5個優秀作品參加校級比賽。據調查，學生們對參加比賽非常熱情和感興趣。因為名額有限，只能選最好的。
二、存在的問題
1.學生不正確的書寫姿勢依然存在。
通過查閱作品和調查反饋發現，教師重視學生寫作質量，缺乏對學生寫作正確姿勢的指導。
2.教師的寫作有待提高。
本次比賽要求師生使用規範漢字，用楷書書寫。老師的參與率還不到壹半，有些老師還需要練好自己的楷書，才能在課堂上真正起到示範作用。
通過這次書法比賽，不僅豐富了校園文化生活，激發了學生對書法的興趣，也提高了師生的審美意識。當然，提高寫作能力不是壹日之功，而是妳的持之以恒，需要全體師生的不懈努力。
學校書法比賽總結第二部分為激發學生對中國古代詩詞和語言的熱愛，進壹步引起學生對書寫的高度重視，培養學生正確的書寫習慣，引導學生正確、無誤、工整、美觀地書寫漢字，從整體上提高學生的書寫質量，長沙市中心小學經過精心準備，於9月23日舉辦了大型硬筆書法比賽。
這次比賽，學校統壹發了書法比賽用紙。預賽在班上舉行。經該科目教師評選，各班選出6名學生，於9月23日下午第二節進行現場比賽。其中壹、二年級有鉛筆書寫比賽，中高年級有圓珠筆或簽字筆書法比賽。以級別為單位，統壹規定書寫內容和書寫格式。各班班主任和語文老師參加了比賽，各班語文老師向同學們詳細講解了寫作比賽的規則，要求所有同學書寫工整、規範、漂亮。比賽中，同學們激情滿懷，用心書寫每壹筆，每壹個漢字。書寫正確，無錯別字、無增刪，並在規定時間內現場完成。寫完之後，負責站點的老師會收集起來上交，參加學校的評比。
9月23日下午，第三節課，指導辦召集了6位評委，分低、中、高三個板塊，對所有的書面作品進行了認真的評審。評委們仔細審視了老師和學生的書法作品。當他們看到高壹高二的學生每壹個字都寫得恰到好處，高三至高六的學生壹個個寫得到位，寫出了漢字的獨特魅力時，都露出了滿意的笑容。經過評委的認真評審，最終評出了壹、二、三等獎。壹二三四六年級各有兩個壹等獎，四個二等獎，六個三等獎。五年級壹等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。全校學生積極參與了這次活動，參賽學生的作品將在學校的書法展板上展示。
通過這次書法比賽，繼承和發展了我國硬筆書法的歷史和文化，不僅豐富了學生的文化生活，培養了學生對書法的興趣和愛好，也提高了大家的審美意識。對發現和培養有特長的學生，引導他們發揮特長起到了積極的作用。
為弘揚中華民族優秀傳統文化，激發學生對硬筆書法的興趣，養成良好的書寫習慣，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛，增強學生書寫和使用規範文字的意識，豐富學生的校園生活，給學生壹個展示自我的舞臺，提高學生的審美和文化素養，我校於20xx年xx月xx日下午舉辦了。
我在三個星期前就為這個活動做了壹個計劃，經過教務處的批準和我們小組成員的討論，形成了壹個詳細的活動計劃。xx年6月1日，比賽通知將發至各班，各班語文老師為同學們宣傳活動。全校三個年級12個班全部參加比賽。每節課的活動時間和內容由每位老師指定。每個班選出5名選手參加校級比賽，並於xx月20日前報語言組，確保xx月25日校級比賽順利進行。
xx月25日下午2:00，在我們學校的會議室，所有60名入選的選手都參加了比賽。在20分鐘的時間裏，所有同學完成了指定內容的書寫，上交了高質量的書法作品。xx年28日，在我校書法專業老師的評判下，評選出xx幅優秀書法作品。本次書法大賽質量較高，比賽中湧現出壹批優秀學生。當天，我們還在學校展出了獲獎作品。
從比賽反饋來看，效果突出。每節課的寫作內容都與中國古代詩歌的教學內容緊密結合。校級比賽從經典的《師表》中選取選段，不僅提高了學生的文學素養，減輕了他們的學習負擔，還提高了他們對正確優美文筆的認識，闡明了正確優美文筆在學習和生活中的重要作用，增強了他們對語文的熱愛，甚至掀起了他們的寫作熱潮。
當然，活動也反映了學生寫作中存在的壹些問題。雖然我們的學生已經是初中生了，但是很多學生的書寫方法和姿勢並不正確，尤其是離桌面太近的時候。在寫作的過程中，有許多塗改和添加，有些學生在臨摹中出現錯誤。希望這些問題能在接下來的活動中得到有效糾正。
這次比賽活躍了校園文化，提高了學生們的激情和熱情。比賽給學生的學習增加了很多動力，學生對練字產生了濃厚的興趣。學生練習書法後，自信心增強了，也變得更加冷靜和細心。這次活動不僅培養了學生對書法的興趣和愛好，也提高了大家的審美意識。對發現和培養有特長的學生，引導他們發揮特長起到了積極的作用。
書法作為中國特有的傳統藝術，是中華智慧的結晶，是中華文明傳承並屹立於世界民族之林的最重要載體。經過幾千年的演變，漢字獨特的藝術形式和表意功能，以及漢字書寫的獨特規律和要求，可以使書寫者在書寫時形成身、心、手、眼、腦的聯動機制，起到剛正不阿、心平氣和、手敏、眼明手快等修身養性的作用。隨著素質教育的深入和發展，書法教學應成為學校教育的重要組成部分，對於培養學生的良好習慣，激發學生的創造潛能具有重要意義。
為了培養師生良好的寫作習慣，營造書香校園氛圍，弘揚傳統文化精髓。我校開展了師生軟硬筆書法比賽。活動宣傳書法的重要性，讓師生了解中華文化的博大精深，充分調動師生的積極性，引起大家對書法藝術的再次關註，重拾對書法藝術的興趣，熱愛祖國的文化瑰寶。本次活動得到了學校領導和團委的大力支持，也得到了老師們的幫助和配合。
比賽結束後，按照成績評出壹等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。證書將由學校頒發。老師們分別頒發了1個壹等獎，2個二等獎，3個三等獎。
書法比賽結束後，舉辦了書法作品展，展出了在書法比賽中獲獎的作品，得到了學校各年級的支持和好評，活動相當成功。比賽剛結束，同學們對這項活動的熱情依舊不減，寫硬筆書法的熱浪逐漸席卷校園。通過這次活動，師生們不僅提高了對書法的熱愛，加深了對書法藝術的執著追求，也提高了自身修養，達到了雙贏的效果。
學校書法比賽總結第五章書法是中國人獻給世界的最美麗、最有魅力的禮物。通過書法藝術教育，傳承中華民族的優秀文化，同時讓學生通過書法學習逐漸養成良好的書寫習慣和良好的道德意誌。
為了豐富學生的課外活動，也為了檢驗學生練字的效果，20xx年5月24、25日下午，我校舉辦了硬筆、軟筆書法比賽，主要是糾正學生不正確的握筆方法和書寫姿勢，培養他們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的寫作能力和審美能力得到了很大的提高，在比賽中湧現出了壹批優秀作品。通過這次比賽，活躍了校園文化，提高了學生的激情和熱情。這個比賽增加了很多動力。學生對練字有濃厚的興趣。孩子練字後，不僅審美意識增強，成績也顯著提高。從比賽的反饋來看，我們會在以後對學生進行具體的指導。下面就來說說吧:
壹、進步，學生的結構感得到了壹定程度的加強，尤其是單字和左右結構的書寫更加合理。字體挺拔，筆畫流暢，有的還能寫筆畫，在書法上相當吸引人。
第二，不足之處，不正確的書寫方法和姿勢，特別是離桌面太近，教師要及時提醒糾正。部分年級學生寫作中筆畫銜接不夠嚴謹，各部分位置安排不合理。今後，老師在練字前，要引導學生仔細觀察、辨認字的字體、架結構，然後對難寫、易錯的筆順進行重點提示。最後，學生可以放心寫作，寫作內容與古詩詞教學內容緊密結合。為了加深學生對課文中生詞的識別，減輕教學負擔，教師也可以選擇背誦古詩詞的方式臨摹，教師要在作文上給予更多的指導。通過這次比賽，同學們提高了對正楷的認識，明確了正楷在學習和生活中的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至激發了書寫正楷的熱情。很多同學表示，從現在開始要每天練習寫作，讓自己的寫作水平再上壹個新臺階。
學校書法大賽總結第六部分為傳承中華文化，弘揚我校經典校園氛圍，豐富學生校園文化生活，激發學生練習書法的興趣和熱情，培養學生良好的書寫習慣，讓學生學會創造和欣賞美。我校團委制定了經典書寫大賽的活動方案，於6月5438+065438+10月5日舉辦學生書寫經典的硬筆書法大賽。
165438+10月5日當天，比賽前完成抽簽和發紙。下午3: 30，比賽正式開始，時間30分鐘。參加者必須在規定的時間內完成指定的工作。比賽現場，同學們態度認真，寫下了優美雋永的文字。
比賽結束後，我們邀請了專業的書法老師作為評委，評選出壹等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，保證了比賽結果的公正性。然後以統壹的方式展示參賽作品。
舉辦本次書法比賽的目的是通過書法比賽的形式傳承中華民族的優秀文化，同時讓學生通過書法學習逐漸養成良好的書寫習慣和良好的道德意誌。通過這次比賽，學生們提高了對正確、規範、美觀的書寫的認識，明確了正確、規範、美觀的書寫在學習和生活中的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至激發了書寫正確、美觀漢字的熱情。同學們紛紛表示，以後要好好練字，讓自己的書寫水平再上壹個新臺階。
學校書法大賽總結7為豐富和活躍教師的校園文化生活，規範和美化教師板書，我校於6月5438+065438+10月8日下午在東教學樓三樓會議室組織了“教師硬筆書法大賽”。這個活動在時間、地點、紙型上都是統壹的。內容為25個成語，全體教師參與其中，展現教師基礎硬筆書法的風采。
比賽既緊張又熱鬧。老師們都很熱情，認真品味漢字的藝術魅力，用濃墨重彩、催人奮進的文字灌輸自己，寫出來的字體或大氣、或細膩、或蒼勁，在硬筆書法上更是大展身手，充分展示了棗溝頭中心小學老師們紮實的基本功。硬筆書法大賽弘揚中華優秀書法文化，為教師展示硬筆書法藝術水平提供平臺，豐富教師校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進壹步提高專業技能，提升學校文化品位。
書法優美是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的文字功底，也為大家提供了壹個互相學習，互相交流的平臺。教師們再次認識到書法作為壹項基本功的重要性，將努力加強書法的練習，並將其運用到教育教學中。