詩歌充滿了作者的思想、感情和豐富的想象力。語言簡潔生動，節奏鮮明，音韻和諧，富有音樂美。句子壹般成排，講究結構美和形式美。下面是邊肖整理的六年級畢業詩朗誦，希望對大家有幫助！
小學六年級畢業詩歌朗誦1
親愛的母校
南風輕輕吹，時間總是匆匆而過。
今天，我們站在這裏，
不是唱那感人悲傷的悼詞，
不要讓妳的嘴唇再次顫抖，
今天，我們站在這裏，站在畢業的門檻上，
回顧壹起小學六年的溫馨時光，
讓我們壹起開啟心靈的感恩之旅。
期待初中三年在壹起的美好生活。
壹起踏上我們全新的人生旅程。
母校，
我們是您廣闊花園中永恒的綠色空間，
是妳溫暖河流中搖曳的白帆，
是妳堅實樹幹上的壹片紅葉，
是妳廣闊天空中壹片純凈的藍天。
我花了六年時間，
感受妳50年的滄桑，
讀妳的50年輝煌。在妳的懷裏，
在妳的樹蔭下，
每壹刻都散發著記憶的芬芳。
感謝這片希望的土地，接納了我們年輕的足跡，萌發了我們最初的啟蒙。
感謝母校為我們搭建了廣闊的舞臺，鋪設了美好的未來。
是誰帶領我們走進了人類文明的殿堂？
是誰支撐著我們前進的希望？
是誰，又是勸導又是灌輸？
是誰，默默無聞，勤勤懇懇？
是我們的老師，我們可敬的向導。
妳不是歌者，卻讓知識的清泉叮咚作響；
妳不是作家，但妳讓生命的篇章經久不衰。
妳不是雕塑家，但妳塑造了我們的靈魂。
妳不是畫家，但妳為我們描繪了最美的畫面。謝謝妳，親愛的老師。
妳細心的提醒讓我覺得自己像個春風。
妳親切的眼神讓我感到溫暖。
妳溫暖的微笑讓我的勇氣倍增。
有了妳的大力支持，讓我奮起前進。
小學六年級詩歌朗誦會2
有壹段時間叫小學。
六年時間不長。
我們還沒有學會工整地寫作業。
轉眼畢業了。
我成了壹個批改學生作業的小老師。
五年不算短。
成千上萬個日日夜夜
放在籃子裏很重。
堆起來恐怕比書桌高多了。
展開的時間越來越長。
壹次經歷
元野有個地方叫母校。
那是春天的原野。
秋天的原野。
我們在春天生根發芽。
我們在秋天抽穗開花。
郎朗的書聲
雨聲
還有拔節和長高的劈啪聲
構成了《園冶》中最精彩的樂章。
有壹片森林叫老師。
白楊很高。
梧桐樹深。
銀杏樹無私
木蘭花是善良的。
穿過黎明和黃昏
我們見到了學校領導，老教師，
青年教師和女教師
班主任正朝我們走來
和他們壹起的還有
壹抹綠色
壹縷目光
有壹群醜小鴨叫同學。
三年的寒窗
也許它沒有造出白天鵝。
但是醜小鴨真的長大了。
雖然沒有飛上天空，但是壹鳴驚人
但是我們清楚地看到了醜小鴨。
在藍天下翺翔。
有壹種關系很難打破，也叫同學。
有壹種刻骨銘心的情感，所以我還是給同學打電話。
當我們第壹次見面時，
它是壹個名詞。
談論它感覺就像
抽象，朦朧，粗心
甚至光。
這是不能承受之輕
畢業時
它是壹個動詞。
秘密埋葬
悄悄積累
慢慢醞釀
當感動和孤獨的時候
這是壹個形容詞。
壹個人忍不住悄悄的哭。
還是笑著想想又後悔
當我們聚在壹起的時候，
我更喜歡它是壹個程度副詞。
今夜，讓它成為20年
沈澱，積累，忍耐。
沒完沒了地花。
自由釋放。
小學三年級畢業詩朗誦
六月的某壹天
考試結束了
所有候選人寫下。
空氣中彌漫著壹種未知的情緒。
小學生活就這樣結束了。
就像做了壹個很長的夢。
醒醒
該說再見了。
那天
當我們離開的時候
壹切都回到原來的膠片樣片。
那些壹直陪著妳的人。
不會再有教室被整齊的填滿。
分等級的
在這個夏天。
在這個梔子花開的季節
突然忘記了
那是什麽樣的開始？
六年前的九月。
仔細看，找出答案
在剛剛參觀的另壹端，我模糊的身影。
還有我最初的朋友和同學。
緊張期待的第壹分鐘。
所有的原件
定格成記憶的畫面
從此開始了故事。
如果妳把每個人的故事放在壹起，
故事很長，我們在北緯23度轉了好幾圈。
長大讓我們的少年變白。
也許故事很普通。
但是對於故事的主人來說，
永遠難忘。
體育課的運動服
壹遍又壹遍被汗水打濕。
在記憶的風暴中搖擺
在陽光下閃耀
我們抱怨校服很醜。
但是他開發了各種功能。
擦桌子
擋雨
寒冷時帶給我們溫暖。
在未來，壹切都可以輕易丟棄。
只有校服是我們舍不得扔掉的東西。
不能再穿的紀念品。
壹本又壹本參考書
練習本
我們曾經想把它撕碎。
但是我還是買了壹本又壹本
感慨
問題太多了
人生苦短
不知不覺中，妳就看到了最後壹頁。
分等級的
按磅整理書籍
突然發現每壹個都是獨壹無二的。
天
有長有短。
花
開放和下降
從此只在記憶中打開。
還會發生嗎？
天空是如此藍
這棵樹太綠了
我們還能這麽閑著發呆嗎
漸漸地
看來我們不能像小時候那樣快樂了。
短暫時光
它渲染誰的？
笑臉