幼兒園中班工作總結
帶著園長的信任和對幼教工作的熱愛，這學期我擔任了中學壹班的班主任，和劉老師組成了新的組合。我很有默契，很敬業很滿意的完成了這壹學期的工作。回顧過去的五個月，雖然充滿艱辛，但也是有趣的。撿起每壹個過程，從總結中積累經驗，期待我下學期在自己喜歡的崗位上把工作做得更好。
第壹，做好保育工作，關註幼兒的健康和安全，讓每壹個孩子快樂成長。
作為壹名幼兒教師，最重要的職責是首先保證孩子的安全，照顧好孩子的健康，然後以保護與教育相結合的方式開展孩子在園的壹日生活。為了給孩子們壹個健康安全的生活環境，我們除了做好班級衛生和消毒工作外，還特別註重孩子的日常護理。提醒孩子每天多喝水，時刻註意衣服是否出汗，隨時幫孩子換。密切關註每個孩子異常的身體和情緒狀態，及時發現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長的後顧之憂。這學期，雖然我們班比上學期多了12個孩子，但是我們克服了很多困難。在大家細致有序的工作方式下，壹個學期過去了，家長們開學時的擔心變成了定心丸，沒有出現壹起嚴重的投訴案例，保證了每個孩子都能快樂健康的成長。
第二，堅持多種教學方式並存，開展以幼兒為主體的教育教學。
為了讓每壹個孩子都有更多不斷進步和發展的機會，本學期我們繼續遵循整合課程，圍繞我家我鄰、交通博覽會、奇妙蛋、頑皮夏等主題開展教學探索活動。在實際教學工作中，根據主題發展的需要，靈活調整設置區域活動；通過給孩子提供各種操作素材，將主題目標隱藏在壹個區域內。有時根據主題的需要，將主題活動中的壹個小主題設定為壹個區域，將探索、操作、講述、表演融入到區域中，讓孩子在有材料的活動中得到松散、獨立、個性的發展。
鑒於班裏孩子們的年齡和能力的差異，我們創造了壹個基於公平、競爭和激勵的學習氛圍。創建評比專欄，關註每個孩子的進步，通過獎勵紅星的環節，鼓勵孩子積極關註自己的進步。效果非常明顯。孩子們每天都會不厭其煩地數自己得了多少顆紅星，有的孩子甚至給自己定了壹個目標。比如賈瑞說:“饒老師，我們要拿15顆星，這樣爸爸媽媽會很開心的。”文的孩子還在家裏纏著他媽媽給他做鑒定欄，肯定他在家裏的表現。在這種鼓勵和競爭的氛圍中，孩子變得懂事和自信，也變得積極和樂觀。
為了讓這個班的黃金英語和識字的教學效果更加明顯，除了正常的教學活動，我們還利用每天早餐後休息的環節，組織孩子們聽磁帶讀課本，做小節奏和小遊戲，幫助他們復習鞏固所學知識。並通過環境創設的形式，將壹些學習內容列出來展示，更好地與孩子互動。大部分家長對孩子這學期的教學效果非常滿意，這是壹個可喜的成績。
第三，家庭合作，充分利用教育資源，同步在家教育孩子。
現在家長對孩子的教育都很關心，也很緊張，尤其是這學期我們班同時換了兩個老師。家長對老師不熟悉，不了解。開學的時候，很多家長都是抱著迷茫和不信任的態度。面對這種情況，作為老師，我們絕對有壓力。不是對工作沒有信心，而是擔心自己的工作風格能否得到父母的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，我們沒有退縮。我們心裏只有壹個想法:只要我們為孩子做好壹切，為他們更好的進步創造環境，隨時與他們的父母保持密切的溝通和聯系，就壹定能逐漸得到他們的認可。
首先，我們每周認真填寫聯系手冊，及時向家長反饋孩子在園情況，並建立自己的班級網頁，鼓勵家長積極上網發言，大膽向我們老師提出壹些困惑和問題；其次，我們會把每周的教學內容和壹些需要家長配合的事項用電腦打印出來，在周五的時候和《家庭聯系手冊》壹起發放給家長，讓家長對孩子在幼兒園的學習情況有更全面的了解。學期中，我們還發放了家長問卷，通過問卷可以及時了解家長對孩子的表現和老師的上課工作是否滿意，有哪些期待和看法。家長回復率達到99%。了解家長的想法和心聲後，我們對自己的工作更有信心，揚長避短，不斷改進班級工作。開學時還對班上三分之二的孩子進行了家長訪談，通過家訪更好地促進了老師和家長之間的溝通和理解；針對孩子在園的壹些特殊情況，我們經常通過電話與家長溝通交流，爭取孩子在我們家的壹貫教育。
四。合作與協作
這學期，我覺得班主任之間的合作很默契，很愉快。大家抱著壹個目標，壹起為孩子努力，分工合作，用心做好每壹件事。平時壹直保持著密切的溝通，經常討論如何更有利於孩子的學習，提出自己的看法。大家互相配合，不分彼此，營造團結向上的氛圍，為孩子樹立榜樣。孩子們也被我們老師之間的默契所感染，和同齡人的交流也變得非常友好。全班充滿了快樂和幸福！
動詞 （verb的縮寫）不足之處:
1.孩子的套路需要加強，比如紀律意識，學會等待，學會依賴。
2、加強對孩子的安全教育，讓孩子學會保護自己。
3.給孩子提供更多的動手機會，在手工和制作上提供更多的材料，創造更好的條件。
其實老師的工作是很神聖很辛苦的，很多老師往往因為顧慮而不敢大膽去做。工作十年，我給自己總結的經驗是，工作是做出來的。只要妳的出發點是為了孩子好，堅持用“三心”(耐心、細心、愛)去對待每壹個孩子，即使面對觀點不同的父母，我們也會壹直問心無愧，得到理解和認可。
三月幼兒園中班工作總結
為了更好地服務於四月份的幼兒園工作，現將實驗幼兒園三月份的工作總結如下:
壹.行政事務:
1，召開新學期工作會議。園長從園所管理、教育質量、教師能力、校園文化四個方面進行了規劃和安排，讓大家明確了這壹學期的工作重點和要求。
2.繼續組織開展“教育強市”文件建設。按照教育強市考核指標的要求和分工，班子成員各負其責，對照考核指標認真核對收集的檔案和過程資料，做到檔案齊全、內容詳實，以滿足寧德市的監督、考核和驗收。
3.搞好環境、班級、合同區的衛生，做到窗明幾凈，植物修剪壹遍，每個班級都配了被褥，窗簾都換了，整個校園煥然壹新。
4.校務公開。及時向家長公開了收費的依據和項目，向教師公開了上學期總成績評定、績效工資扣除、後備幹部公示、三月份個人工資、五必訪工作等情況，做到了及時透明。
5.計劃生育工作。為50歲以下員工做好第壹輪孕檢，上交孕檢復印件，做好計劃生育臺賬，以備查驗。
6、開展慶祝“三八”活動。工會組織女教師開展“三八”娛樂趣味遊戲。
7.黨建工作。制定20年黨建、黨風、廉政建設工作規劃，每個黨員和領導班子簽訂黨員廉政承諾書和班子廉政承諾書。
第二，教育教學。
1，調整“幼兒園壹日活動時間表”。要求教師按要求開展壹天的工作，保證足夠的內容和有保證的活動時間，合理采取動靜交替、集體和個人小組活動相結合的形式，有效促進幼兒各方面能力的均衡發展。
2、加強值班檢查。按照《幼兒園教育日常管理》的要求，行政值班每天巡視教育教育的開展情況，在周會上及時指出問題。
3.重視孩子的養成教育。3月將重點開展“勤儉節約、環保感恩、學雷鋒、兒歌朗誦”等主題活動，通過故事引導、創設情境等方式，讓孩子體驗感性的實踐活動。
4.創造壹個合適的環境。各班根據幼兒的特點確定活動主題，營造主題環境，增加區域素材，滿足幼兒實際操作的需要。
5.註意班主任的工作。召開兩次班主任會議，讓班主任結合自己的工作實踐，明確工作重點，交流做法、經驗和體會。
6.開展研究和培訓活動。教研要按時間進行，解決遇到的實際問題，在園內開展研討活動，提高教師分析、設計教材、解讀孩子的能力。楊立群老師寫的《平凡的幸福》發表在《福建教育》(學前版)20年第3、7期。
7、參加全市慶祝黨的“十九大”活動。三首童謠分獲二、三等獎，其中由蕭雅、張婷婷、吳斌、劉小紅排練的《美麗福鼎我家》獲表演二等獎，幼兒園獲“優秀組織獎”。
8.組織小朋友參加第四屆“海西杯”全國青少年主題書畫大賽(少兒組)。
第三，物流的節約
1，加強食堂食品安全衛生管理。開展幼兒園春季食堂食品安全自查，使食品安全衛生更加細化和規範。
2、做好保健常規。衛生室工作按常規進行，做好早春各種傳染病的預防，重點加強晨檢。做好班級消毒和通風工作，有效預防各種傳染病的發生。
3.安全工作。開學第壹天的升旗儀式上，進行了第壹堂安全和習慣教育課。
做好室內外場地、大型儀器、公共水電設施及周邊環境的安全檢查，發現問題及時處理整改。加強對兒童接送的管理，采取加強落實值班、每天發校報、周壹升旗儀式上講話等措施，落實“接送卡使用制度”，基本杜絕無卡現象。結合3月安全教育周和星期日活動，圍繞“普及安全知識，保障生命安全”主題，開展了幼兒安全教育。
第四，父母的工作:
1，做好家訪工作。這個月班主任會在開學時集中家訪，及時和家長溝通。
2.召開所有班級的家長會。各班於3月12日晚召開家長會。向家長介紹班級情況、教育教學、班級特點等方面，解讀《致家長關於安全工作的壹封信》。同時配合“教育強市”工作，向家長宣傳幼兒園近年來的工作和成績。
3.做好家長的宣傳。每個班級都更換了兩期《家庭教育之窗》的內容，園部發行了《保健專刊》，結合季節特點和本班級特點，向家長宣傳育兒科學知識。
幼兒園中班教學工作總結
時光荏苒，中班的第壹個學期很快就過去了，每個孩子都能在幼兒園快樂的學習生活，不僅長高了，各方面的能力也得到提高。而我自己的情緒、態度、知識、技能也在進壹步發展，逐漸發展。現在我們將總結這壹學期的所有工作，以便在今後的工作中揚長避短，使工作更上壹層樓。
進入中班後，孩子明顯懂事多了，註意力從老師身上轉移到了同齡人身上，與同齡人的交流和交往也越來越密切。相對逐漸活潑開朗，各方面能力日益加強。我根據他們的不同能力給他們相應的鍛煉機會，如、劉、孔德旭、耿然等。在我們班，他們幾個在班裏能力都很強，我會根據他們的不同特點，安排他們完成不同的任務。這樣，老師既能節省時間觀察其他孩子，又能鍛煉自己的能力。在激發孩子探索精神的同時，我註重培養良好的操作習慣，根據個體差異，幫助每個孩子擁有成功的體驗，培養孩子的自信心。
在教學中，我知道提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好壹節課，我認真準備每壹節課。自己制作教學地圖和教學工具。了解孩子原有知識技能的質量，孩子學習新知識的興趣、需求、方法、習慣和可能遇到的困難，並采取相應的措施。關註所有孩子，關註個別教育，保持相對穩定，同時激發孩子的情緒，讓孩子有愉快的心情，營造良好的課堂氛圍。除此之外，我還去找了壹些有幫助的童書來拓寬自己的知識面，為教學內容註入新的活力。
在日常生活中，我盡量引導孩子理解自己與群體的關系，讓孩子知道自己是群體的壹員，願意參與群體活動。隨時教育孩子關心集體，關心同伴，對他人有禮貌。對孩子進行道德教育，讓孩子養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，與父母保持密切聯系，及時聽取父母意見。根據孩子在家的表現，因材施教，和家長壹起糾正孩子的不良習慣，也得到了家長的壹致認可。
政治思想上積極參加幼兒園舉辦的各種學習，認真做筆記。
我們的工作很復雜，需要愛心、耐心、細心和責任心。總之，這壹學期，我已經盡力做好自己的工作，但工作中難免有不足之處。過去的已經過去，新的挑戰開始了。我以後會改進工作，揚長避短，繼續努力，做好工作，上壹層樓爭取。
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