1，教材分析。這個“快樂閱讀吧”的主題是“十萬個為什麽”，引導學生閱讀科普作品。這是本書“科普”單元的擴展和延伸。通過閱讀，學生可以學到更多的科學知識，從而產生探索科學世界的興趣。教材由引言、“妳讀過了嗎”、提示和“我相信妳能讀得更多”四部分組成。
在最後壹部分，學生們被引導閱讀四本科普讀物(米林的《十萬個為什麽》、李四光的《十萬個為什麽》、的《塵埃旅行》和賈蘭坡的《人類起源的進化》)。這些書涉及的知識貼近生活，符合兒童認知，適合四年級學生閱讀。
這個閱讀活動也與本單元的語言要素有關:閱讀時可以提出不懂的問題，並嘗試解決。通過學生的語文學習活動，進壹步強化學生的提問意識和能力，鼓勵學生多角度提問，提出壹些有價值的問題進行討論，並對問題進行記錄和整理。這些書可以幫助培養學生的科學興趣，激發他們的想象力和創造力。
2.設計理念。將之前學習的整本書閱讀方法，轉移到本單元“快樂閱讀”推薦作品的閱讀中。遷移上壹篇課文所學的閱讀策略，如預測、提問、批註等。利用“提示”功能，知道如何閱讀科普作品。運用“鏈接”策略深化學生的閱讀體驗。