隱喻是根據事物之間的相似性，使抽象的事物具體化，使深奧的道理簡單化的壹種修辭手法。
突然，像壹陣夜風吹來，仿佛梨樹開花了。
——岑參《白雪之歌》送別田書記吳回家
大漠沙似雪，燕山月似鉤。
——李賀的《馬史》
化身
擬人是壹種修辭手法，將事物擬人化，將不具有人的動作和感情的事物變成具有人的動作和感情的事物。
碧玉扮作樹，垂下萬條綠絲掛毯。
我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。
——何張之的《歌唱的柳樹》
何必用楊柳的悲歌來抱怨春天的耽擱，老玉門關，壹個春風不是吹的啊！
——王之渙《涼州詞》
最後壹切都是夢，休息壹下。
明日黃蝶也是憂心忡忡。
——蘇軾《南鄉子》
誇張
誇張是在客觀現實的基礎上，運用豐富的想象力，有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的壹種修辭手法。也叫誇張或鋪張。
落筆震蕩風雨，詩成泣。
——杜甫《送李十二白二十韻》
高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。
——李白《望廬山瀑布》
平行
排比是將結構相同或相似、意義密切相關、聲調壹致的詞或句子排列成串的壹種修辭方法。
菊花，花中的隱者；
牡丹，花開富貴；
荷花，花之君子也。
——周敦頤《情蓮》
心裏全是石頭，轉不過彎來。
心裏都是土匪，不能摻和。
——《詩經·白舟》
反復地
重復是壹種修辭手法，為了強調某種意義，突出某種情感，故意重復某些詞語、句子或段落。
少年不知愁滋味，愛上地板。
愛上地板，又擔心添新詞。
現在我知道擔心是什麽感覺了，我想談談。
我想說我還是休息壹下吧，但是我說天涼了，秋天了。
——辛棄疾《醜奴，樹伯山路中墻》
成對的
對偶就是用壹對字數相同、結構相同、意義對稱的短語或句子來表達兩種對應或相似的修辭格。
對仗句語言簡潔，句式整齊，音韻和諧，富有節奏感和音樂美，增強了語言的感人效果。
夕陽和落寞的齊飛，秋水* * *天空是壹樣的顏色。
——王波《王騰亭序》
從這座山回來，經過另壹座山，從南邊上去，再往北——到我自己的城鎮！。
——杜甫《黃河兩岸被帝國軍收復》
更上壹層樓，看得更遠
-王誌煥在鷺旅館
反問
為了強調某壹部分內容，故意先提問，明知故問，自問自答。這種修辭手法叫做反問句，常用來表示強調。
正確運用提問，可以吸引註意力，啟發思維；有助於層次清晰、結構緊湊；能更好地描述人物的思想活動；突出某些內容，使文章興風作浪，變化多端。
請問誰長得像漢宮？可憐的燕子靠在她的新化妝品上。
——李白《清平調》
要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
——朱的讀書思想
問壹個問題作為回答
反問句是借助疑問句來傳遞明確信息，以加強肯定或否定語氣的壹種修辭方式。
妳知道嗎？妳知道嗎？它應該是綠色的，胖的，紅的，瘦的
——李清照《如夢》
本是同根生，何必急著互炒。
——曹植《七步詩》
鐵的
反語是正話或反語的反義詞，又稱“倒裝句”、“反語”、“反語”，通常稱為“反語”。用與原意相反的詞語來表達這種意思，是壹種帶有強烈感情色彩的修辭方法，但其中含有否定、諷刺、嘲諷的意思。
這是古往今來唯壹的方法。牛山為什麽要壹個人堅持穿衣服？
——杜牧《九天爬山》
與……相關
聯想，具體來說就是通過想象的方式，把相似的、有聯系的、相對的、有關聯的或在某壹點上有共同點的事物聯系起來，選擇它們的交流點，把它們聯系起來。
突然，像壹陣夜風吹來，仿佛梨樹開花了。
——岑參《白雪之歌》送別田書記吳回家
千裏如練成河，如簇簇青峰。
——王安石《桂枝香金陵懷古》
共同感覺
通感修辭格又稱“移情”，是在描寫客觀事物時，利用意象來轉移感情，使人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感受相互溝通、交錯，將原本表達A感的詞語轉移來表達B感的修辭格，使意象更加生動、新穎。
大弦像雨壹樣哼唱，小弦像秘密壹樣低語。
哼唱著，低語著——然後混合在壹起，就像把大大小小的珍珠倒進壹盤玉裏。
——白居易《琵琶行》
晨鐘濕雲外，度假村石塘炊煙。
——杜甫《夔州郭蘇宇濕，不能上岸》
互文性
在古代漢語中，屬於壹個句子(或短語)的意義被分成兩個句子(或短語)，上下兩個句子的意義在解釋時要互補，這就是互文性。
具體來說，就是壹種形式:上下句或壹句話的兩個部分看似說的是同壹件事，實際上是相互呼應、相互解釋、相互補充，說的是同壹件事。
煙籠，冷水，月籠沙。
——杜牧《博秦淮》
秦時明月，漢時明月。
——王昌齡的《塞子》
將軍戰死沙場，壯士十年歸。
——《木蘭詩》
士兵(將軍和士兵)在部隊待了十年，經歷了上千次戰鬥，有的戰死沙場，有的凱旋而歸。
轉讓
作家為了突出某種強烈的感情，有意識地賦予客觀事物壹些與自己的感情相符合，但實際上並不存在的特征。這種修辭手法叫做移情。
今夜起露變霜，家中月色多明！
——杜甫《月夜憶吾兄》
傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。
——杜甫《春天的希望》
蓮蓮
連是指運用語境語義關系，將通常只用於事物A的詞語巧妙地運用到事物B上的壹種修辭方式。
語法上，與事物A搭配的詞不能與事物b搭配，搭配後雖然不合理，但視語境而定，往往能產生獨特的修辭效果。
使用連時，不僅要追求字面上的聯系，還要從語義上把握事物之間的內在聯系。只有內容壹致，才能“廉”自然，“廉”恰當。
壹夜東風吹走多少？
幾聲鳥鳴，夢轉紗窗。
——曾韻媛《小絳唇》
A項中的關鍵詞是“東風”和“吹”，“吹”這個詞通常應用於“風”。現在，詩人想表達的是第二個概念:“煩惱”，煩惱太多，不可排遣。所以A項演講“東風吹”用的“吹”字，表達的是“太多的煩惱送不走”的意思，然後“東風吹走多少煩惱？”
類似
比較是把壹個事物描述和說明為另壹個事物。打個比方就是把人比作莊稼，把物比作人，或者把A物化成b。
比較可以增添獨特的風味，或者把事情寫得生動傳神，表達愛恨情仇。
寒鳥欲飛，先窺梅花；蝴蝶，若知梅花之美，便會妖嬈。
——林逋《山花園裏的小梅》
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