第二部好:詩人通過描寫秋月長城的蕭瑟空闊景色，使看不見的作者的憂慮變得有形，使論文更有感染力。詩中有形的邊塞風光，沾染了作者強烈的憂郁。
第三步是總結:這樣，描述的情況是相互的，需要的真實情況也是相互的。更有感染力。回答完畢。
綜上所述，答題有三個計分點，三個都有計分，老師不敢扣分。第壹個評分是找到詩人寫的關於風景的句子或詞語，進行簡單的翻譯，說明他寫了什麽風景，表達了什麽感情。例中抓住的是秋月長城，是邊塞的場景，情緒混亂，情緒悲涼。《邊塞愁》第壹部分貼近邊塞風景，分為有形的風景(具體在答題時寫下風景是什麽，如秋月長城)和無形的愁，使作者無形的愁更加生動感人，使有形的風景沾染了詩人主觀的愁。語文的作用就是讓我們學會壹個字:“拉”。第三步比較重要，講批:總結起來，詩人的表達技巧是情景配現實，文筆感人情景。我們現在正在完成唐詩。然後在三個步驟的基礎上描述提問者的方式和不同的回答技巧。第壹個問題是找到最生動的詞來描述風景。
比如，用江南岸這個爛例子，春風是綠色的。“那就把這句話所在的句子翻譯出來，然後走我的第二步，第三步。”。這是壹個來自風景的話題。接下來的主觀感受就是從抒情上給個題目，先說明作者表達了什麽感受。然後進行第二部分，第三步。有時候只要求妳三步中的壹步更容易。
表達技巧:比較、聯想、擬人、回文、頂針、比喻、想象、誇張、襯托。
1.高考詩歌鑒賞常見的思想感情:●憂國憂民。
1.揭露統治者的愚昧和腐敗。2.反映了分離和戰爭的痛苦。3.同情人民的苦難。
4.對國家和民族前途命運的憂慮●為國家做貢獻1。渴望做出貢獻。2.保家衛國的決心。
3.報國無門的心酸4。失去山川的痛苦
5.時光荏苒，感嘆壯誌難酬。6.暴露了統治者的好戰。7.理想不明的傷感心情●鄉愁與鄉愁1。想家的感覺。
2.思念親友的心情3。邊塞4中的鄉愁情懷。閨閣惜人之情●長亭告別1。不情願的回憶2。深深的鼓勵。
3.表白(吐露)內心的表白●生活的雜感
1.山水情懷，田園休閑2。感受過去的繁榮和衰落。諷刺現在的感覺。青春易逝的情感5。職業挫折抑郁癥。安慰生活的快樂。
兩個。六種答題模式:(1)意境分析:
1.問:這首詩的意境是什麽？展示的是什麽樣的畫面？詩人通過哪些景物來表達自己的感情？
2.回答步驟:
(1)描述初期(翻譯——忠於原著)展示的方式和畫面。
②用四個字概括景物的特點來營造氣氛(以下四組)。蕭瑟蒼涼；雄偉壯麗；清幽+明麗。
(3)回答詩人的感受(先回答原因，再回答感受)。
3.答題舉例:兩句絕句(壹)杜甫在天晚山美，春風花草香。燕子忙著在濕泥裏築巢，成雙成對地睡在溫暖的沙灘上。
註:此時寫於詩人“壹歲四行役”後暫居成都草堂之時。問:這首詩描繪的是什麽樣的風景？詩人表達了怎樣的感情？請簡要分析壹下。
答:①這首詩描繪了壹幅初春的美景:春光明媚，河水反射著陽光，春風帶來了花草的芬芳。泥巴融化，泥土濕潤，燕子忙著用泥巴築巢。陽光明媚，沙灘溫暖，鴛鴦不能睡在沙灘上。這是壹幅明亮耀眼的畫面。
③表現了詩人結束漂泊生活，安頓下來後的快樂閑適的心境。(B)分析技能:
1.如何提問:什麽樣的表達？什麽樣的藝術手法？什麽樣的技巧(手法)？怎麽表達感情？
2.回答步驟:
(1)清楚地說出它的手法。②結合詩詞證明為什麽。
(3)運用這種技巧來有效地表達由-。
3.回答問題的例子:陳早期的旅行暴露了駱駝的棕色和的光，星星又幹又亮。孤獨的橋和夢，稻田深處的草蟲在歌唱。
問:這個時候用的主要表達是什麽？效果如何？答:①主要運用對比的手法。
(2)天空在梁芳，星星縱橫，特別明亮，烘托著夜晚的黑暗；草蟲的聲音反映了環境的寂靜。兩者的對比突出了詩人早年的遊歷和漂泊在內心造成的孤獨感。(3)分析語言類型:
1.問:這首詩的語言風格、語言特色和藝術是什麽？2.回答步驟:
從以下六個單詞中選擇壹個或多個。大膽豪放；委婉含蓄；華麗華麗；簡潔明了；使用英語口語；疊字壹起用。
(2)結合相關報表。
(3)用這種語言來表達作者的感情所引起的-。
3.答案舉例:趕走黃鸝，樹上所有的音樂都在抱怨春天。當她夢見她去了遼西營地和他會合時，他們叫醒了她。問:請分析這首詩的語言特點。
答:①這首詩的特點是清新自然，運用口語。
(2)“黃”是孩子的聲音，表現出女人的天真無邪。“他們在她做夢的時候叫醒了她，說她去了遼西營地和他在壹起”，用簡單的語言表明，黃被打是因為這擾亂了她想念丈夫的夢。(3)這是女人渴望丈夫的壹種非常自然的表現。(4)精致字體:
1.問題:最生動的詞是什麽？給出壹個詞，同意或不同意。2.回答步驟:
解釋這個單詞在句子中的意思。
②翻譯這句話(忠實原文，語言優美)。
(3)回答詩人的感受(先回答原因，再回答感受)。
3.答題舉例:南浦別白居易南浦悲，西風秋。立刻回頭，心碎了，好離開，不要回頭。
問:以前的人覺得“侃”字看似平常，其實很傳神，真的很能揭示抒情主人公的形象。妳同意這種說法嗎？為什麽？我同意。詩歌中的“看”是指回望。
(2)獨自離開，還要頻頻回頭。每次回首往事，都感到肝腸寸斷。這個詞在我們看來。
看到抒情主人公含淚的眼睛，他想看卻不敢看。③淋漓盡致地表現了離別的悲傷。(5)詩意的眼睛類型:
1.提問方式:關鍵；不能刪除的詞。2.回答步驟:①解釋詞義。②點名呼叫中心。③是全詩的關鍵。(位於第壹段或第二段)起壹般正文的作用；(不在第壹段或第二段)起承上啟下的作用。
3.回答問題的例子:洛杉磯的春夜，聽見笛聲和李白的《玉笛》偷偷飛來，春風彌漫洛杉磯。在這夜曲裏，楊柳斷了，誰也經不起想家。