對於政府官員來說，有三種主要的學習經驗是他們經常要寫的:
& gt& gt& gt& gt& gt首先是關於文件和領導講話的學習體會。這種學習經驗是常用的。研究文件和領導講話的背景和意義，深刻領會文件和領導講話中的新要求、新精神，結合實際提出落實措施，具有十分重要的意義。
& gt& gt& gt& gt& gt二是關於工作實踐的學習體會。這種學習體驗註重對工作的思考和總結，從而發現工作規律，提高工作水平。工作實踐的學習體驗壹般分為對自己工作的思考和對他人經驗的學習。
& gt& gt& gt& gt& gt三是關於文章和書籍的學習體會。閱讀文章和書籍是提高思想認識、工作能力、陶冶情操的重要途徑。寫文章、寫書的學習心得重在找出文章、書籍中最觸動妳的思想、理論、觀點，並加以消化吸收，以指導和幫助妳的工作和生活。
學會理解寫作的原則
學習的深度決定了閱歷的厚度。寫好學習心得的前提是學得深、學得透，同時結合思想、工作、學習、生活的實際情況進行評價和討論，把敘述和討論結合起來，從而明確觀點，啟發人。作為壹種特殊的文體，學習經歷的寫作應遵循以下原則:
& gt& gt& gt& gt& gt第壹，寫法要“散而散”。學習經歷的寫作風格靈活多樣，篇幅可長可短，但主題壹定要鮮明。在寫作體裁上，可以是記敘文、議論文，可以是抒情寫意的散文，可以是簡練的詩歌；在寫作手法上，可以根據思想表達的需要，自由選擇記敘、描寫、解釋、議論、抒情等基本表達方式，甚至隱喻、聯想等表達方式；內容，只要是作者自己真實的觀點、感情、思想的表達，從時代的發展到自己的歷史，壹點悲喜交集，都可以不寫；在主題的選擇上，既可以在壹個觀點的指導下，按照幾個不同的方面來組織材料，也可以按照作者自己的思想認識和情感變化的順序，把材料串聯起來，保證主題鮮明。
& gt& gt& gt& gt& gt第二，寫作目的要“務實”。學習心得不能寫成幹巴巴的“新八股”，它的生命力在於“瞄準現實，抒發情懷”，即緊密聯系實際，從實際出發，闡述人們思考和關心的問題。只有貼近現實生活，學習體會才能有針對性和時代性，生動有分量，才能由表及裏地引起人們的思考。要善於聯系自己的工作和生活，寫出自己的知識、感受和經歷。壹般來說，要以自己的語言為主，適當引用原文舉例，發表自己的觀點，寫出自己的真實感受。
& gt& gt& gt& gt& gt第三，主題要“實質上不多”。“就算有三千個弱水，我也只取壹瓢水。”寫學習心得的時候，要細讀，要盯緊，以此為切入點做深入的講解。不要貪心，只想用壹次學習經歷寫出自己所有的感受。多中心就是沒有中心，很難面面俱到。不要看到所有的珠寶就眼花繚亂，但妳必須壹下子抓住它們，所以妳不能抓住任何壹個。只能壹件壹件的拿，壹件壹件的裝，這樣才能有條不紊的全部拿到。
& gt& gt& gt& gt& gt第四，語言風格要“簡潔不誇張”。花言巧語，空話連篇，很難引起* * *和信服。學習體驗是實際工作生活中真實感受的反映，是實踐性的。為了更清晰準確地表達自己的思想感情，妳的學習經歷應該直截了當，簡潔明了。在用簡單的語言描述和論述的基礎上，可以適當采用描寫和抒情的方法，增強文章的感染力。
學習如何寫作。
學習經驗的寫作方法非常靈活，每種寫作方法都呈現出不同的特點。壹般來說，學習心得的寫作方法包括引言、討論、聯系、結論四個部分。
& gt& gt& gt& gt& gt首先是“引用”——圍繞意義點引用材料。學習體驗重在“體驗”，由具體的“學習”產生。“引用”是“意義”的立足點，所謂“引用”是指圍繞意義點的原文。如果材料很短，可以全文引用；材料較長，或提取引起“感覺”的關鍵詞，或勾勒出引起“感覺”的要點。無論妳用哪種方式報價，“報價”都要簡潔、準確、有針對性。寫這壹部分是為了說明經驗從何而來，為後面的論述做鋪墊。
比如在“熱愛生命，關愛集體——感受《愚人移山》中的懷疑精神”的學習心得中，第二段寫道:“‘愚人’身上有什麽精神值得我們去贊美？先來看看原文:北山愚人...聚集在房間裏說，‘我會盡力穿過河南南部，到達漢陰，好嗎？’含混的承諾。他的妻子表示懷疑:“以妳的實力，妳不能破壞太行和吳王等首席父親的山。還有怎麽放置土石方？咱說:‘投渤海之末，藏土之北。’”在這裏，作者引用了研究的原文，為全文做鋪墊。
& gt& gt& gt& gt& gt二是“討論”——分析材料，提煉感受。在“介紹”了“讀書”的內容之後，再對“讀書”做壹些評論，明確基本觀點。我們可以在事實的基礎上分析“引文”的內容；也可以從現象挖掘到本質，從個別挖掘到壹般；而有深意的素材要分析，然後自然而然的“點亮”自己的感覺。選擇妳感受最深的壹點，用簡潔的句子表達清楚。這樣的句子可以稱為“觀點句”。這個“觀點句”表達了學習經驗的中心論點。“觀點句”在文中的位置很靈活，可以在文首，也可以在文尾，也可以在文章中。
在引言之後，文章《熱愛生命，關愛集體——感受愚公移山的解惑精神》接著進行了討論:“首先，愚公愛生命，她關愛集體的態度值得我們肯定...第二，勤於思考、真誠務實的精神值得學習...從傻女人身上學習給予懷疑的精神可以讓我們學習。全文觀點句展示:“為什麽壹個愚蠢的女人會有勤奮的思維態度，真誠務實的作風，積極的質疑行動？說到底，是因為她有壹顆熱愛生活，關心集體的熾熱赤子之心。"
& gt& gt& gt& gt& gt三是“鏈接”——與現實鏈接，縱橫拓展。寫學習心得不能泛泛而談，要圍繞基本觀點擺事實講道理。就事論事，文章太膚淺；壹般來說，文章往往缺乏針對性，不能給人以震撼。“聯系”就是緊密聯系實際，既能聯系現實生活中的類似現象，又能聯系現實生活中各種對立的問題。妳可以著眼於大局，也可以從小事做起。當然，在用實踐分析論證的時候，也要註意不時出現的回扣或呼應“報價”的部分，讓“聯系”和“報價”斷了聯系。這壹部分是對基本觀點的闡述，通過擺事實、講道理來證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。
闡明觀點後，文章《熱愛生活，關愛集體——感受《愚公壹山》的解惑精神》進入“鏈接”環節，聯系實際，擺事實講道理:“現實生活中，很多人對自己的工作漠不關心，與自己無關，高高掛起；或者冷嘲熱諷，嘲諷和指責。關鍵時刻不努力，不奉獻；在工作開始前給它潑冷水。歸根結底，是叛逆和嫉妒在作祟。這種工作態度對事業有害無益。當壹項任務擺在我們面前時，我們應該向傻瓜多學習。首先，要把自己放在工作中，科學合理地提出建議；其次，工作要務實，解決壹些實際問題，不要空喊口號；最後，無論妳的建議是否被采納，始終保持對工作的高度熱情，始終保持寬容和理解的態度。這樣才有利於工作和進步。不要目光短淺，無所事事，信口開河，就像智少壹樣。這種人自以為是，其實只是在賣弄聰明。他的行為只能造成工作中的不和諧，造成同事間的緊張，給工作帶來阻力。"
& gt& gt& gt& gt& gt四是“結”——總結全文，升華感悟。“結”既能回應上壹篇文章，又能強調感覺點；也可以提出希望，發出號召。無論以哪種方式結束，都必須與上壹篇文章融為壹體。學習體驗要始終以“學”為界，開頭是“學”的引入，中間時不時有“學”的返利，結尾是“學”的升華。在《熱愛生活，關愛集體——感受《愚公壹山》的獻疑精神》壹文的結尾，“今天不熱愛生活，明天就活不下去；今天不努力，明天就想辦法找工作；今天不關心集體，明天就會離開集體。希望我們多發揚‘傻女人’的精神，少走‘智老頭’的風格，做壹個熱愛生活，關心集體的人。“把《傻女人》的精神升華為集體主義精神，強調意義，點亮主題，向讀者發出號召。