古詩詞朗誦比賽主持發言範例(壹)
尊敬的領導、老師、同學們:早上好！
w:為了弘揚中國傳統詩詞精神，陶冶學生情操，提高學生文學素養，營造校園人文氛圍，展現我校學生風采，學校特舉辦詩詞朗誦比賽。
m:伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這次詩歌朗誦會。
w:今天，我們聚集在這裏，享受詩歌帶來的歡樂，享受這美好的時光。
m:今天，我們相聚在這裏，壹起走進詩畫。
今天，我們聚集在這裏，打開妳的心扉，釋放妳的激情。
m:今天，我們聚集在這裏，這裏將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄。
詩歌是我們遠古人類努力的結晶，在這種光環的照射下，壹代又壹代茁壯成長。
為了不辜負古人的期望，我們要把詩歌發揚光大，讓後代以我們為榮。
接下來請聽。......
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會哭幹燈芯。這是向老師致敬。請聽郭的《老師，您辛苦了》。
他們是知識的傳播者。他們很關心。夜深人靜時，他們仍在工作。他們是我們的老師。接下來，趙彤將朗誦《丁香花》。
3女:沒有陽光，就沒有溫暖的日子；沒有雨露，就沒有豐收；沒有水，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。需要時接受滴水，我將用泉水來回報妳的好意。高月帶來了壹首詩《感恩的父親》。
男人:小草感激陽光，大樹享受陽光。壹縷陽光會受到自然界萬物的祝福。趙思宇和周統向陽光報表達了他們的贊揚。
女:地球是壹個充滿活力的星球。很多星球都非常羨慕地球。他們羨慕地球的美麗。地球披上了藍色的薄紗。養育壹代又壹代的孩子。我應該保護地球母親。
6男:她有過輝煌的過去，五千年的文化滋養了世界文明！長江黃河萬裏長城在我心中有千斤重！我驕傲，我自豪，因為我來自中國。因為我愛我的祖國。請欣賞石傳嬌的《我愛妳的祖國》。
7女:請欣賞延安，我搜索妳，四年級學生寫的。延河、寶塔山、棗園巷、山丹丹。手中捧著黃土，心中緊握，延安精神代代相傳。請享受延安我為妳搜索。
8 M:大二的孟逍遙會把我們的思想帶到哪裏去？請享用。
9女:烏鴉有反哺之感，羊有跪乳之意。壹點點善意深似海。請欣賞獻給爸爸媽媽的。？
10女:只有懂得感恩和報恩的人，才是世界上最富有的人，能在童年編織歌曲是最美好的事。請欣賞王月月、劉洋洋等同學演唱的《飛翔的童年》。
11男:我們的祖國有燦爛的河山，我的祖國資源豐富。作為紅旗下的孩子，我們無比自豪。我想喊出“我愛五星紅旗”。是壹年級同學王壹進的背誦題目。
12女:五星紅旗飄揚的那壹刻，全中國的人都在高喊“我愛妳我的祖國”，這是王星星五年級要背的詩。
13男:妳要問我誰是最有耐心的人。我的答案是老師。妳要問我誰是最可愛的人。我的答案是老師。妳要問我誰是最辛苦的人。我的答案是老師。請下來邀請蔔可欣“老師，您辛苦了”。
14女:五星紅旗迎風飄揚，勝利的歌聲如此嘹亮，歌唱著我們親愛的祖國從此繁榮富強。請欣賞王的《祖國我愛妳》。
15男:他是妳感到迷茫時的引路人，是妳感到委屈時的引路人。難忘師情，難舍師義。請欣賞薛玉珂《感恩的老師》。
16女:我們是肩負歷史使命和祖國希望的中國少年。請欣賞《中國少年》六年級郭麗娜、劉存等同學的朗誦。17男:河山只在夢裏。祖國親近了很多年，但無論怎樣，都改變不了我的中國心。請欣賞我心中的祖國。
18女:如果我是壹滴水，我會融化成海，讓它更藍。如果我是壹個詩人，我會像李白，“直到，舉起我的杯子，我問明月，給我帶來我的影子，讓我們三個。”如果是XXXX，請欣賞壹年級同學顧夢媛的《如果是我》。
19男:我的祖國地大物博，歷史悠久，包括巍然屹立的萬裏長城和奔流不息的黃河。《我愛妳的祖國》朗誦者柴文哲
20女:但寸草有多少愛，誰得三春暉。我們永遠無法回報父母的愛。請欣賞王躍、趙越的《感恩的父母》。
21男:同學們，我們是祖國的花朵，祖國的未來屬於我們！讓我們來唱《歌唱祖國》的朗誦者蔔雨欣
22女:愁眉不展地望著千夫指，低頭做個甘拜下風的黃牛。這是魯迅壹生的寫照。請欣賞壹些人。朗誦者是芮芮和布·朱寶。
女:山河美人多，無數英雄折腰。“毛澤東主席描繪了北方山川秀美的雪景。下面請高為大家朗誦《沁園春·雪》。
男:他身材挺拔，性格剛強，內心純潔。他是壹棵樺樹，他是壹個像樺樹壹樣的人。接下來是布福樂帶來的詩歌《白樺》。
裁判統計了比賽結果。最後，
校長致閉幕詞。
女:詩歌讓我們陶醉。男:詩歌讓我們震驚。
他:詩歌，讓我們升華思想。
m:詩歌的余味回蕩在我們心中。
m:通過這次詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力。
w:通過這次詩歌朗誦會，我們體會到了人們的詩歌之美。
m:讓我們在詩的海洋裏撿貝殼吧。
w:讓我們走進詩歌的殿堂吧。
讓我們記住今天，用我們的筆描繪明天。願我們在詩歌中茁壯成長。
w:讓我們以最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會。
古詩詞朗誦比賽主持發言範例(二)
m:各位領導:
女:親愛的老師們:
親愛的同學們，妳們好！
男:同學們，這學期，在老師的悉心指導下，我們開展了“多讀書，讀更好的書”活動。
w:努力建設書香校園，誦讀千古佳作，傳承中華文明。
何:今天，中國古詩詞等級賽就在這裏舉行。
w:本次比賽將產生65，438+0級冠軍。讓我們為學生們在今天的比賽中取得的優異成績鼓掌。
男:現在我宣布* *小學“中國古詩詞朗誦比賽”開始。
(年級之間的競爭)
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
m:讀國學經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血管裏。
女:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
m:願五千年的文化瑰寶熠熠生輝。
女:願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
m:最重要的是，書和秘書的芬芳可以走遠，好書會伴隨我們壹路。
女:我滿腦子都是詩和書，在書裏感受讀書的樂趣。
讓我們的學生在記憶中感受古典詩歌的美。
w:讓我們請校領導給獲獎班級頒發證書。
這是* *小學第壹屆“中國經典古詩詞散文對抗”比賽的結束。
M: I將在下周五同壹時間見妳。謝謝妳。
古詩詞朗誦比賽主持發言範例(三)
親愛的老師們！親愛的同學們！各位下午好
m:有壹種書是代代相傳的，它的價值經久不衰。人們稱之為“經典”。這是壹首古詩。它短小精悍，節奏感強，易於閱讀和記憶。它包含了豐富的中國傳統文化。
女:古詩詞是古代先賢的智慧結晶，以無盡的思想光輝指引著人們在茫茫歷史中前進；它是巍峨的豐碑，細數著中華文明的歷史傳承；它是壹頂華麗的皇冠，裏面裝滿了中國文學智慧的稀世珍寶。是中國文學寶庫中的瑰寶。
m:今天，我們歡聚壹堂，在這個五彩繽紛的舞臺上，誦讀中華經典，聆聽古詩詞之韻，誦讀千古佳作，傳承中華文明。
w:讓我們為學生們熱烈鼓掌，祝他們在今天的比賽中取得優異成績。
男:現在，我宣布:仁和育才學校經典古詩詞朗誦比賽現在開始！
女:“北國風光凍千裏，萬裏雪飄。”這是我們偉大的領袖毛主席寫的壹首詩，向人們展示了老壹輩無產階級革命家的博大胸懷和英雄氣概。首先請欣賞五壹壹班同學帶來的《沁園春·雪》。
m:請為壹年級做好準備。
王:剛才，大家都欣賞了毛主席的壯麗詩篇。接下來聽壹年級學生帶來的畫。聽壹聽，看看是什麽畫。
m:詩歌語言有著5000年的悠久歷史和文化。
女:詩的聲音是壹種不朽歷史的英雄精神的表達。
男:接下來，我們來欣賞壹年級學生的《山村》。
女:請二年級學生做好準備。
每個人都有自己表達快樂的方式。接下來我們來聽聽高二學生帶來的《我喜歡》。
女:中國古典詩詞，余音繞梁。
m:古典詩詞朗讀，韻味悠長。
w:聽了我喜歡，大家真的很喜歡。然後讓我們二年級的同學給我們朗誦壹首關於瀑布的詩，王廬山瀑布，這首詩是唐代大詩人李白用高度誇張的藝術手法描寫的。
m:請為三壹班做好準備。
女:中國典籍的千年音韻仿佛還在我們耳邊回響；
m:中國經典的永恒情懷，似乎還在我們心中蕩漾。
w:剛才，我們聽了李白的《望廬山瀑布》。接下來我們來聽聽他的另壹首千古絕唱《早發白帝城》。
女:經典文化可以讓美好的生活更加精彩。
m:深刻的內涵可以升華敏捷的精神。
女:經典文章千古傳唱，每個人都有自己不同的見解。
m:沒錯。三壹班的學生表演了同樣的歌曲《望廬山瀑布》。讓我們聽聽不同之處。
w:果然，因為每個人的境遇不同，理解不同，所以讀同壹首詩有兩種不同的味道。
男:我們學校的學生多才多藝。三壹班的學生將再次給我們表演壹首海洋之歌。
w:請壹邊享用壹邊準備好。
m:妳還記得妳媽媽在家給妳縫衣服的照片嗎？針線，細而密，把愛和關懷縫在孩子的衣服上。
女人:母親的深情總是在瑣碎的生活中表現出來。可能只是壹件小事，卻讓我們看到了母愛的偉大和無私。
m:來看看詩人孟郊的感悟吧。
女:我給妳帶來32班的《流浪之子》。
女:這裏既沒有文字，也沒有眼淚。然而，壹種純潔的愛的感覺從這壹常見的場景中溢出，觸動了每壹個讀者的心弦，讓人哭泣，喚起了全世界孩子們的親切聯想和深刻記憶。
男:很感人，讓人落淚。深沈的母愛無時無刻不在沐浴著孩子。女:對，同樣是三班二，也是古詩。請欣賞壹首《村居》。
m:海之歌是32班的學生帶給妳的。請享受它。
w:41班，請準備好。
m:從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，有多少愛國詩人給我們留下了不朽的詩篇？
女:同學們，妳們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎？
男:是的，嶽飛。他既是民族英雄，又是愛國詩人。
女:請欣賞41班同學帶來的嶽飛詩歌朗誦《滿江紅》。
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是夜晚照亮道路的壹盞燈；理想是道路，引領我們走向黎明！
女:天下興亡，匹夫有責。當國家在國內陷入困境時，詩人在天堂咆哮，激發了許多英雄的愛國之心！
M: I在41班欣賞經典名著《滿江紅》。接下來，我們來看看41班還帶來了哪些節目。
女:請欣賞壹首《沁園春·長沙》。
男人:“什麽時候會有明月？問天空酒的事。我不知道天上的宮殿。今晚是哪壹年？”。這是蘇軾名篇《水調歌頭》中的名句。
女:古往今來，多少文人騷客以月為詩，我們了解了不少，但這首詩可以說是“中秋詞由此而出，其余皆無用”。
男:請在42班做好準備。
女:詩歌是壹望無際的海洋。正對著它，遠遠就能看到春暖花開。
m:詩歌是無邊無際的天空。擡頭望去，可以發現鳥兒的蹤跡。
女:春天是古人最喜歡的寫作題材。有許多關於春天的詩。
m:那我們就來享受42班帶來的春日吧。
女:琴聲漸淡，余音裊裊。
男:詩詞傳唱，留香在口。
女:《遊山西村》是南宋詩人陸遊的名作。請42班的同學為我們朗誦這首七言詩。男:面對大山，妳會感受到它的磅礴氣勢。面對大海，妳會驚嘆它的澎湃。那是因為它們飽含著中華民族幾千年的頑強意誌，那是因為它們凝聚著中華民族幾千年不屈的精華。
女:壹百多年來，中華民族歷經磨難卻不屈不撓。幾千年來，中華民族歷經磨難，但從未停止自強不息。六十年碩果累累，六十年日新月異。
m:正是因為中國那些革命前輩們自強不息，才造就了我們的新中國。
女:請欣賞《水調歸井岡山》。
請為51課做好準備。
男:繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族精神家園。女:熱愛祖國的語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。
m:毛主席詩詞處處豪情。請欣賞壹首詩《七律·長征》。
女:這首詩很有氣勢，很宏偉。
m:如果說七律長征是壹個堅毅的男人，那麽下壹首詩就像壹個溫柔的小女人。
女:是的，長相思適合每個人。
男:請在52班做好準備。
女:滔滔江水，飽含著浩瀚的中華靈魂；
男:巍峨的昆侖山鎖不住陣陣中國風；
w:52班將為大家帶來壹首《走出插頭》。
滿:全詩用通俗的語言唱出了渾厚豁達的主題，氣勢流暢，壹氣呵成，絕對驚艷。阿明王朝的李攀龍曾稱贊它是唐朝的傑作。
w:請享受“這東西”。
M: I認為很多人都熱衷於三國。接下來，讓我們走進三國世界，看看詩人眼中的赤壁。
女:校園種詩，校園是指點江山，激發文筆的人文資本。
m:如果妳在校園裏種下詩歌，校園將會是鳥兒墜落歌唱的天堂。
w:請欣賞52班帶來的《勸學》。
m:接下來，請61班做好準備。
女:我想大家都知道花木蘭，壹個女主角女扮男裝代替父親參軍的故事。m:嗯，沒錯。這個故事已經被改編成電視劇和話劇。
女:我們古人也做詩贊美她。
m:請欣賞木蘭詩。
w:經典總是被重復的。
男:就像這首《水調》
女:詠梅有很多詩。今天我們就來聽聽61班帶來的《蔔算子梅》。男:接下來，請62班做好準備。
w:我們之前聽了42班的《春日》，然後聽了62班的《春天的希望》。
m:讓我們仔細聽壹聽，看看有什麽共同點和不同點。
女:讀經，我們尋找萬裏河山的浩瀚；
男:對話聖賢，我們感受到千言萬語的力量。
女:《遊子頌》是唐代詩人孟郊最受歡迎的壹首詩。壹直廣為傳唱。我們來聽聽62班帶來的《流浪的兒子》。
m:請為七年級做好準備。
女:背誦經典，讓民族精神在我們血管裏流淌；
m:背經典，讓中國文化支撐起我們人格的脊梁。
w:讓我們在朗誦中親近中國經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！
m:請七年級的學生給我們朗誦《沁園春·雪》。
女:聽完氣勢磅礴的《沁園春·雪》，再聽《浣溪沙》。
男人:兩個不同時代的人，兩種不同風格，同樣的經典，同樣的廣為傳唱。女:請欣賞“水調什麽時候出？”。
m:最後請62班的同學為我們朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。
女:讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血管裏流淌。
m:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
w:中國古典名著的鏗鏘韻腳還在我們耳邊回響。
m:中國經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
男女:讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們和所有的參賽者。m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:中國經典的永恒魅力依然蕩漾在我們心中。
m:讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血管裏流淌。
女:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
m:願五千年的文化瑰寶熠熠生輝。
女:願中華兒女豪情滿懷，譜寫新篇章。
m:仁和育才學校古詩詞朗誦比賽到這裏就要結束了。
女:衷心感謝我校領導的大力支持。
m:謝謝評委老師和會務人員的辛苦。
w:也謝謝妳們的精彩表演。是妳的同事們努力為我們呈現了如此精彩的節目。m:讓我們再次以熱烈的掌聲慶祝本次大賽的圓滿結束。