寫老師的好字，潑辣，溫柔，童真，犀利，果斷，冷靜，坦誠，耐心，幽默，謹慎，灑脫。
搞笑害羞，教育教學，關心培養。
敬業，奉獻，成就，嚴愛，信任，努力溝通，指導，巡邏，警示，讀書
釋然，訴說，責備，傾訴，傾聽，熏陶，驚訝，吶喊，歡笑，傾訴。
魚尾紋多汗，又黑又圓，柳葉眉，丹鳳眼，小胡子，長肩膀，高頭發。
大的，閃亮的，閃亮的，紅色的，舊帽子，有吸引力的，熱心的
冷冷的，笑著，笑著，激動著。
心胸開闊，平易近人，心胸開闊，生動愉快，學識淵博，是老師。
才華橫溢，落落大方，年輕有為，很幸福。
永不放下，嚴謹治學，孜孜不倦的奉獻，廢寢忘食，尊嚴輝煌。
良師益友，慈如山，兢兢業業，嚴於律己，寬以待人，因材施教。
伏案孤註壹擲，循循善誘，高瞻遠矚，交心而美，蠶吐絲
談笑風生，內心強大，以身作則，頭軟腳軟。
不拘小節，雄辯，投入，芬芳，堅定，苦心，不知疲倦
教辛苦，抱怨，禮貌。
寫壹個關於老師外貌的好句子。
英語老師又高又瘦，短發，長長的黑睫毛，大眼睛眨著好像在說話。
體育老師高大魁梧，平頭，方臉上壹雙大眼睛，黝黑的眉宇間透著壹股英氣。
新來的語文老師身材修長，腳步輕盈，像三月的楊柳壹樣優雅。
她，站在講臺上，稚氣的大眼睛閃著黑色寶石的深邃光澤，挺直的鼻子顯示出她倔強的性格。
王老師最大的特點就是“黑”。他個子不高，皮膚黝黑，經常穿黑色西裝，鼻子下的小胡子是黑色的。
數學老師才二十多歲，壹雙丹鳳眼，明亮靈動的眼睛，純凈如碧水，深邃如藍天。
她的眼睛很亮，亮得像壹塵不染的山泉，清澈寧靜，從不瞇眼。
王小姐剛來的時候才18歲。她中等身材，兩條短辮子，文靜秀氣，嘴角掛著微笑，就像我們的大姐姐。我們都親切地稱她為“王小姐”。
張老師的小嘴線條清晰，牙齒潔白，嘴唇紅潤，口若懸河，說話跟唱歌壹樣好聽。
徐老師方臉寬額，濃眉高鼻，紅銅臉棱角分明，猶如石雕，粗獷奔放。
他有壹張寫著“國”字的臉，圓圓的眼睛又黑又亮，嘴唇上長滿了胡子。乍壹看是認真多於溫柔。
王老師精致的臉上有壹雙細眼睛。遇到開心的事，他笑成了兩條線。她細長的眉毛像兩個倒括號，特別有意思。
張老師笑吟吟地笑著，圓圓的臉上泛著紅光，就像地裏壹株樸實的紅高粱。
雖然她個子不高，但專註是精髓。壹雙明亮的眼睛充滿了聰明和智慧。她的臉上經常出現淡淡的微笑，但卻很嚴厲。只要她壹笑，潔白的牙齒就會露出來。
新來的數學老師穿著黑白相間的外套和白色的裙子，壹頭散發著青春活力的短發，額頭上爬著幾條細細的皺紋，長長的睫毛下閃爍著壹雙極其銳利卻布滿血絲的眼睛，聲音略顯沙啞。
語言描述
老師輕聲細語地說:“天鵝可以靠強壯的翅膀飛得又高又遠。妳得靠知識來航行！”
“放心吧，那邊的老師肯定會喜歡妳的。”老師用期待的眼神看著我，我又難過又感動。
老師和藹地說:“只要妳努力，‘三好學生’的稱號還是會落到妳頭上的。不要氣餒，會有機會的。”
“大雁秋天向南飛，春天向北飛。我們同學該走了。我們要飛向哪裏？”余老師自言自語道。
“請坐下仔細聽！”老師責備地看了我壹眼，然後又開始講課。
下課後，我被叫到辦公室。“妳覺得委屈嗎？”她歪著頭問:“妳是數學課代表，老師應該對妳更嚴格壹些。”那時候她是那麽的討人喜歡，我卻控制不住自己的眼淚...
只見他壹邊捶打壹邊彎腰去抓雪，還不時躲避我們密集的“炮火”。他不停地喊，“快！戰鬥！夥計們，堅持住！別跑！”
他愁眉苦臉地說:“厲害！《女兵》太牛了！佩服，佩服！"
他擡起頭，興高采烈地宣布，“我的名字是王宏恩。從今以後請叫我老王！”“老王？”我們樂了，這個老師真逗！
李老師看著大家，大聲問道:“同學們，妳們都見過蟬嗎？它會發出‘蟬鳴！蟬！”妳知道蟬是怎麽叫的嗎？”教室裏頓時熱鬧起來。
朱老師伸手把我拉到面前說:“上次我用了不正當的方法，傷害了師生的感情，今天叫妳來道歉。”
“這是我們的新同學。他的名字叫邁克。他來自美國。他喜歡籃球。小夥子們，妳們又有強前鋒了！”老師興奮地介紹。
我是壹個淘氣的男孩。吳老師總是跟我說:“妳壹定是猴子變的。”
老師這次肯定會懲罰我，但是老師卻出奇冷靜地對我說:“失敗不可怕，可怕的是倒下！自己總結壹下這次失敗的原因。並以此為起點，爭取好成績。”
余老師說:“我不在乎妳原來的成績，只看妳以後有沒有進步，設立壹個進步獎。”進入前10的人將獲得優勝獎，其他人只要向前跨越四個名次就能獲得‘進步獎’。"
我媽媽是壹名教師。開學第壹天，我制定了壹個“約法三章”:“在學校不要叫媽媽，上課不要亂說，下課不要打架，不要隨便進辦公室。”
朱老師笑著對大家說:“同學們，看看我是‘人’還是‘豬’？”他壹邊說，壹邊在黑板上寫了壹個大大的“豬”字。有些同學把我寫成“豬老師”。"
心理描述
她俯身貼近我的臉，睜大眼睛看著我的眼睛，仿佛要給我的內心灌輸壹種鼓舞人心的力量。
她壹談到上帝、天堂和天使，就顯得和藹可親；臉也變得年輕了，濕潤的眼睛透露出特別溫暖的光。
顧老師眼裏閃著難以抑制的怒火，牙齒咬得咯咯作響，像壹頭發怒的獅子。
高老師壹直沒有說話，只是平靜地看著我。那雙明亮的大眼睛似乎在責怪我太貪小便宜，又似乎在安慰我。如果我知道我的錯誤，我會是壹個好孩子。
今天，孩子們通過了二胡考試，音樂老師的臉上總是掛著久違的笑容，心裏像喝了蜜壹樣甜。
“六(2)班得了全年級組第壹名！”聽到這個消息，戴先生滿心歡喜。她為我們做了太多。
“哎呀！”吳老師心裏咯噔壹下:我現在該怎麽辦？
林子老師累得倒在講臺上，不知不覺進入了夢鄉。她夢見自己長著五色的翅膀，帶著孩子在藍天上飛翔。太開心了。
哇，跳跳的山羊！姑娘們壹個個往後退，沒人敢上。體育老師立刻盯著我們，眉毛壹根根豎起，臉上青筋暴起，像貓抓老鼠壹樣盯著我們。
大家說不出的開心。似乎風在他們腳下吹過，他們走得又快又有力。
王老師躺在床上，輾轉反側，無法入睡。我心想比賽快到了，但我只能打幾個。不，我不能。我必須多練習，不能在孩子們面前丟臉。妳知道，他們對我充滿信心。是的，我必須努力工作。
動作描述
她俯身貼近我的臉，睜大眼睛看著我的眼睛，仿佛要給我的內心灌輸壹種鼓舞人心的力量。
魏老師壹手拿著筆，壹手托著下巴，看著面前的問題，皺著眉頭苦苦思索。
老師撫摸著我的頭，看著我紅紅的眼睛，突然把我抱在懷裏，感動得流下了眼淚。
吳老師背著小麗，走了壹段路就把他扶了起來，雨水順著臉頰往下滴。
老師沒有大發雷霆，而是責備地看了我壹眼，然後拉著我坐下，認真地和我說話。
鐘老師快步上前，脫下雨衣，給披上。
郝老師先是壹楞。當他明白發生了什麽事，他的臉變紅了，他舉起右手打我。我做了個鬼臉就跑了。
老師看到我和莉莉上來，就把飯盒的蓋子蓋上，輕聲說了壹句，然後拿起飯盒和幾本參考書，匆匆離開了教室。
毛老師站在門口喘著粗氣，頭上冒著熱氣，鼻子上掛著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛憤怒地揚起，但嘴角卻咧著向下。
他小心翼翼地摘下眼鏡，用衣服下擺擦了擦。我正要說話，突然想起了什麽。我在盤子裏摸索著，然後趕緊把手伸進口袋，掏出壹盒火柴。這才站直了，用特別大的聲音說:“現在我要看老師做實驗了！”
他立刻盯著我，眉毛壹根根豎起來，臉上青筋暴起，像貓抓老鼠壹樣盯著我。
李小姐80歲了。我們去看望她時，她擡起那雙呆滯的眼睛，只是直直地看著他們，給我們講著令她日夜難忘的故事。
只見體育老師齊老師突然加快了腳步，壹會兒左拐右拐，沖過兩層防線，來到籃下。經過壹個虎躍轉身投籃，籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃筐裏。
教室裏有很多煙。看到我們，他驚訝地眨了眨眼，臉上的肌肉突然僵住了，壹動不動，就像電影裏的“定格”。我們都像木頭壹樣，定居在那裏。
角色描述
他就是這樣壹個努力、認真、自強的人。他既是我的老師，也是我的好朋友。
丁老師知識淵博，教學經驗豐富，上課總是那麽輕松，活潑，生動，有趣。
劉老師沈默寡言，不善言辭，但壹到課堂，壹開口就有雄辯家的氣勢。
我們不怕她。她從來不罵我們，總是低聲教我們。
她講課時總是很興奮。她不時從口袋裏掏出壹只手拍拍額頭和鼻尖的汗水。
我真的不能把新班主任寫成那個不茍言笑、壹本正經的“老夫子”。在我的印象中，她是壹個很謙虛、隨和、幽默的人。
王老師很幽默。聽他說話就像品嘗壹顆熟透的冬棗，讓人回味無窮。
語文老師50多歲了，平時不茍言笑。此時，她正扭著腰，隨著音樂有節奏地擺動著手臂。真的讓人忍俊不禁。
語文老師真誠地說:“妳們班有壹群吟遊詩人。上課的時候，他們有的在雲中漫步，有的在做地下活動，有的在不知不覺中被我的流星粉彈夾住了。告訴我，這種‘訓練’能培養出妳自己的‘最高境界’嗎？”
我的老師就像壹只狼，堅強的外表下藏著壹顆溫柔的心。
他飽經風霜的臉似乎是紅銅做的，幾條顯示堅強意誌的皺紋深深地刻在他寬闊的額頭上。
範老師為什麽上課總是用手捂著肚子，為什麽總是拿著熱水袋？原來她有很嚴重的胃病，她在帶著病給我們上課！
李老師像個孩子壹樣天真地笑著，嘴裏露出壹排潔白整齊的牙齒，幾縷頭發掛在嘴邊。她用小手指輕輕地、靈巧地鉤住了它。
慈祥的校長走上臺，看著我，笑著對大家說:“我認識到自己的錯誤，勇於承認。這種改正它、承擔責任的勇氣，比獲獎更值得我們學習和贊美。妳說是不是？”
老師:壹天下午，我們五年級的同學都參加了軍訓。練了三節軍拳，我們累得站不起來了。我們以為回到教室再上壹節課，然後就可以回家好好休息了。沒想到，我們從班長那裏得到了壹個天大的消息:劉老師讓我們上壹節課！這能讓我們很開心。劉老師真的很理解我們！她經常把我們當成朋友，從不擺架子。當我們和她討論壹個問題時，她總是仔細思考並耐心解釋。如果她犯了錯誤，她會像個孩子壹樣謙恭地改正。課間休息時，她經常和我們壹起參加活動，笑聲和我們壹樣清脆幼稚。
“假小子”老師:我們都在背後叫她“假小子”。因為她的頭發比我父親的短。特別是有壹次，她在給我們示範單杠動作。突然，壹條蛇從墻下爬了出來，嚇得女學生尖叫著跑來跑去。然而，幾個膽大的男同學卻抓住了這個好機會，對著“假小子”幸災樂禍，心想:“看妳怎麽辦！”嘖嘖，真奇怪，她走到那條蛇跟前，突然把它拎起來，在空中晃了幾下，然後“哢嚓”壹聲掉在了地上。只見那條蛇像斷了架壹樣癱在壹邊。這壹次，我們這些調皮的男生接過來，暗暗稱贊:“好有男人味！””說完，“假小子”叫得更大聲了。
老派老師:李老師春秋經常穿壹件褪色的藍布漢服，天冷就穿那件右肘有補丁的漢服棉襖。年復壹年，壹年到頭都是那麽單調；他臉上的表情就像他的衣服壹樣單調，總是壹本正經的像個方塊，讓人覺得他沒有人性，很嚇人。只有他講課的時候，常常沈浸在詩的意境中，臉上才會露出異樣的神色，讓人覺得他有著極其豐富的、內在的感情，就像另壹個人壹樣。
不耐煩的老師:老師在講課的時候，很快激動，很快平靜。誰解決了壹道難題，她就興奮；當所有的問題都解決了或者全班都解決不了的時候，她也很激動。我壹激動就反復說“好”或“壞”，而且說得更快、更響、更有說服力，手也隨著聲音上下移動。老師不僅性子急，說話快，走路、騎車、上班都是匆匆忙忙的。似乎總有無窮無盡的精力和事情要做。
挑剔的老師:林老師有兩顆大門牙——壹顆像媽媽做飯時揮舞的鐵鍬，壹顆像爺爺上山砍樹時掄的斧子。這兩顆門牙，“姿勢不壹樣，形象不壹樣”，向外斜眼。雖然長得醜，但是相當挑剔。課後，林先生喜歡讓學生們壹個壹個地朗讀。不管誰看，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來，給“糾正”。我從壹年級開始就養成了壹個壞習慣，大聲朗讀的時候，字不清，含糊不清。這兩顆門牙給了我壹個大鏟子:“妳不是在大聲朗讀，而是在說夢話。如果妳長大當了導演，給妳做這樣的報告，大家都會打呼嚕的。”自從他上了第壹堂課，我不禁對那兩顆門牙刮目相看。
敬業的老師:課後，李老師教我們跳舞。我清楚地記得，她把我打扮成新疆小姑娘，表演舞蹈。每周二下午，我們有興趣小組課。我報了壹個舞蹈班，李老師是我們的指導老師。她把我們同學偽裝成不同民族的孩子，教我們跳不同民族的舞。我打扮成壹個來自新疆的女孩。對我來說，最難的動作是“動脖子”。“動脖子”的關鍵是動頭不動肩。我搬到了壹起。這時，李老師把手放在我的肩膀上，讓我動了壹下頭，把大家都逗笑了。
球技精湛:又壹個同學被我打下臺的時候，陳老師突然搶在下壹個同學之前把球拍搶了過來，說要和我打壹局。急切調皮的樣子把我們都逗笑了。當然，我在當“皇帝”的時候笑得最多。我心想，陳老師真逗。她是壹個四十多歲的中年婦女，還要學打乒乓球，急得不行。可是，我萬萬沒想到，陳老師壹上臺，就像風掃落葉壹樣把我打得落花流水，我毫無還手之力——四個回合下來，我以零比四的慘敗把“寶座”交給了她。雖然我在“弱者”面前丟了面子，但我佩服陳老師的高超技藝。
金花老師:紮西卓瑪老師，剛剛二十出頭，身材修長，兩道彎彎的眉毛下，眼睛閃著寶石般的光芒。平時她總是在頭上紮著又黑又粗的辮子，辮子裏露出五顏六色的發繩，就像彩虹壹樣。她喜歡穿壹件外面套著藏袍的白襯衫。總之，我的老師是壹個美麗溫柔的人。不然人家怎麽會給她起“金華老師”的好名字呢？
楊老師:第二天，上課鈴壹響，外教就進來了。她首先用流利的英語對我們說:“我是來自美國的貝兒。我很喜歡中國的孩子，我很喜歡中國。”她用慈祥的目光看著我們，用中文對我們說:“同學們，妳們好。”看著她隨和友善的樣子，我覺得少了很多緊張和拘謹。她來到我的座位，親切地和我握手，用流利的英語沖我微笑著說:“妳好，很高興認識妳。”我還用英語對她說:“妳好，我也很高興認識妳。”和我們見面後，“楊老師”讓幾個同學玩了壹個短信遊戲。我們都感到不解:“這是壹個班。我們怎麽能玩遊戲呢？”原來她讓我們通過遊戲學習英語。
酷老鄧:有壹次，我們學了“借草船之箭”這壹課。我們準備上課的時候，同學們想知道文章裏的周瑜是什麽樣子，但是文章裏的插圖沒有畫出來。就在我們嘆氣的時候，聽到老鄧說:“妳真的想知道周瑜是什麽樣的人嗎？”答案是肯定的。老鄧接著說:“同學們，請認真聽著——那時候周瑜是他們國家的帥哥，用‘玉樹臨風’這個詞來形容他，可以說是絕配。用妳現在的話說，就是‘爽’！”老鄧說完，我們還是有點不解。沒想到，老鄧突然加了壹句:“同學們，妳們看看我的老鄧。周瑜跟我壹樣挺帥的！”之後，他擺了壹個很酷的姿勢，讓我們所有的同學都很驚訝...
良好的開端
含蓄批評:譚老師是壹位有40年教齡的老教師。自從我進入學校的那天起，我經常看見譚老師微笑。看著他笑，同學們也經常和他壹起笑，就連平時不愛笑的周毅也開始喜歡笑了。譚老師常說:“笑笑，妳還年輕。”
啟蒙老師:我的啟蒙老師是李老師。當她教我們的時候，她很小，兩條濃密的黑辮子垂到胸前。女學生都羨慕她的兩條大辮子。李老師愛笑。她笑起來，紅紅的臉頰上會出現兩個深深的酒窩，露出壹口潔白的牙齒。她紅紅的臉像壹朵盛開的花。我仍然清楚地記得李老師給我們上的第壹堂課。她笑著對我們說:“小同學，過年讀書新鮮嗎？”學生回答:“讀書真新鮮！”李老師又甜甜壹笑，然後說:“我叫李欣，清新新。”學生們都對面前這位“新鮮”的老師報以微笑。於是，走進校門的第壹堂課就在李老師甜美的微笑中開始了...
胡老師:胡老師是壹位年近六旬的老教師。他身材高大，雙目失明，駝背，慈祥的臉上總是掛滿笑容。
我的啟蒙老師:我的啟蒙老師的名字叫高秀梅，她的性格就像她的名字壹樣高貴而美麗。
不嚴厲的老師:妳看，照片上那個頭發蓬亂，背著背包，笑容燦爛的，就是我們的英語老師閆老師。她姓顏，單名，但我無論如何也看不出她的認真。
好結局
“牛”老師:妳不覺得我們的牛老師很“牛”嗎？
美術老師:雖然我不壹定上繪畫課，但是我喜歡上梁老師的課。我喜歡梁小姐。她不僅教我們畫畫，還教我們做人。
王老師=？看來王先生的“壞”肯定比王先生的“好”強。於是，我決定把“王小姐=？”本話題改為“王老師=我們的好老師”。妳同意嗎？
我的書法老師:以後，每當我看到他背著教具背著手走路的時候，我總是先想到魏碑，想到“古拙”這個字。我真想上去跟他打個招呼或者說幾句話...
數學新老師:轉眼間，兩個多月的快樂學習生活過去了，新老師變成了“老”老師。她依然很勤奮，為我們努力。