1，語調
語調是指讀句子時聲音的變化。這種變化主要表現在句末。語調的變化是情緒化的，不同的情緒，不同的聲調，用不同的語調來表達。朗讀時，如果朗讀者能註意到語調的波動，聲音就會有優美的音調，聽起來就有音樂感，就能更細致地表達不同的思想感情。語調變化很大，主要有直調、升調、降調、曲折調。
2、停止偶數(暫停)
停頓是指朗讀和背誦時聲音的停頓。
朗讀時，有時是生理需要，有時是句子結構需要，有時是情感表達需要。適當的停頓可以給考官理解文章的空間，加深印象，使語義表達清晰，使語言充滿活力，傳達豐富細膩的感情。
斷開是指朗讀過程中聲音的“停頓”和“連接”。中止是口頭表達的休息和延伸，而不是情緒的中斷。處理閱讀中的停頓可以幫助我們理解句子的邏輯關系，增強語言的節奏感，使語義表達更加準確，也便於讀者及時調整氣息。停刊不僅是作品內容表達的需要，也是讀者生理上的需要。
斷開有三種:語法斷開、邏輯斷開和情感斷開。
3.強調
重音是指在閱讀或背誦時，對壹個單詞給予更多強調的現象。壹般來說，有兩種重音和語法重音。
(1)強調重音沒有固定的位置，要根據考生所表達的思想感情的需要來確定。
(2)語法重音相對固定，可以根據句子結構來確定。壹般來說，句子中的主語、動詞和形容詞前的狀語、名詞前的定語都需要重讀。值得註意的是，當壹句話中有很多地方需要重讀時，重音語調要按照定語、狀語、補語的順序略減。
4.音調
語氣是人們用來表達感情和態度的聲音。朗讀時，如果能註意語調的變化，就能更細致地表達自己的思想感情。
5.節奏
節奏是朗讀和傳達某種感情時表現出來的壹種快慢聲音形式。節奏使朗讀和背誦充滿活力和魅力，增強語言的表達效果。
節奏有幾種類型，如緊張、緩慢、低沈和輕快。朗讀和背誦要與情境和體裁相關。節奏在壹部作品中並不是壹成不變的，所以考生在具體作品中把握好基調後，很容易做出判斷。朗讀和背誦時，節奏要分明，根據基本節奏采取相應的速度。輕的用輕快的節奏，重的用平穩的，略慢的節奏。
6.發音
發音就是按照標準普通話的標準大聲朗讀和背誦。要克服發音不準，咬字不清的弱點，註意咬字的速度不能太快，也不能太慢。這可以在平時的繞口令練習中鍛煉。
7.呼吸
呼吸是朗讀和背誦的關鍵。朗讀和背誦時呼吸均勻，不僅能使朗讀和背誦的聲音有力洪亮，還能緩解緊張和怯場。大聲朗讀前深呼吸可以給自己自信。