2022年小學教師期末工作總結(上)為加強農村學校教研工作，提升農村學校教師教學能力，提高農村學校教育教學質量，自治區教研室今年在xx鎮建立了農村學校教研工作聯系基地。我們學校有幸成為“基地”學校的壹員。本學期，我校得益於區縣教研室領導的指導和幫助，在教研活動的內容、形式、方法等方面都有了壹定的進步。現在我來總結壹下我們校本學期的校本教研工作。
第壹，在專家的指導下，“同課異構教研活動”大行其道。
以區教研基地建設為契機，積極配合上級教研機構開展工作。教研室在xx小學舉辦了“同課異構教研活動”。我校對此次活動高度重視，將其作為壹次難得的學習和開展教研活動的機會，選派了全校各科xx名骨幹教師參加活動。畢竟“異質同堂教研活動”是壹個新生事物，是我們第壹次接觸“異質同堂教研活動”。
所以參加“異類課”活動的語文老師xx，理科老師xx，信息老師xxx，備課的時候都很認真。為了上好交流課，他們課前反復磨課，請同學和校領導聽課，評課，提建議。他們反復修改教學設計，為本次活動呈現壹堂優質高效的好課，其他參與教研活動的老師也為評課交流做了精心準備。區教科所xx老師等專家親臨現場指導活動。會上，xx老師進壹步強調了科學課的教育理念和教學方法，提出小學科學課要註重培養學生學會動手動腦，並對三位老師給予了指導和肯定。
區教研基地成立兩年多來，在上級教研部門的幫助下，學校領導和教師對校本教研的認識逐漸清晰，對“什麽是校本教研”、“校本教研是做什麽的”等困擾我們的問題有了充分的認識。從學校實際出發，依托學校自身資源優勢和特色開展教育教學研究。我校的教研工作已初見成效，但“同課異構”仍處於探索階段，未來還需要做更多具體的工作，使我校的教研活動更加成熟。
第二，聯合電影教研，校際交流組團學校求發展
校際交流是促進校本教研和學校發展的需要，是全面提高我校教育教學質量的需要，是提高我校教師素質和促進教師專業發展的需要。通過校際交流，可以為兩地教師搭建壹個相互交流的平臺，促進我校教育教學管理工作的不斷深化，有助於提高我校教師的專業知識和技能，更新教育觀念，完善自我，不斷發展。本著這種認識，我校加強了各種形式的校際教研活動。
三、集體備課，集思廣益大家參與教研。
在做好“同班異構”的同時，學校也在思考。我們在搞“同課異構”活動的時候，下了很大功夫教老師，也意識到，沒有壹個好的教學設計，上課就會成為無本之木，無源之水。所以學校要求每壹位老師都要靜下心來，投入精力準備好每壹堂課。要認識到充足的預設才能出精彩的課，高質量的備課才能出高效的課，高效的課才能擺脫不必要的內耗和時間戰，提高教學質量。
學校強化備課質量觀念，要求教師備課內容完整、格式規範、操作性強。學校以集體備課為抓手，探索集體備課的方法。學校廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐探索。我們進行了小組討論、有準備的集體備課、有專題承諾的集體備課活動。
小學教師期末工作總結2022(下)時光飛逝，壹個學期在忙碌的時間裏就這樣匆匆而過。回想起來，感觸良多。現在我對這壹學期的工作做如下總結。
第壹，熱愛本職工作，教學嚴謹。
這壹學期，我認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念，積極參加各級各類培訓，仍然把學生的利益放在第壹位，用愛心和耐心關註每壹位學生，不斷提高自我修養，與學生相處融洽，成為他們的良師益友。
第二，在教學和學習業務上要誠實。
認真學習“五不準”、“五要”、“師德師風建設”的“八提倡”、“八不準”，高標準、嚴要求履行教師職責，廉潔從教，無私奉獻，業務刻苦，響應“六會練兵”號召，不斷學習，不斷進取。
第三，獎勵努力工作和開拓進取
我從不因為私事耽誤工作時間，積極利用有效工作時間做好本職工作，努力探索“學生課堂”，打造高效課堂，提高教學效率。“無論做什麽，這壹年我都收獲良多，無論是開放日講座、聯合電影教研活動還是日常教學活動，我都有了新的突破。
這個學期即將結束，但這並不是我理想和向往的終點，因為我期待著新學期的開始，期待著更大的進步，期待著更好的成績。
小學教師最後的工作總結。2022年底(第三部)結束了。時間過得真快！壹個學期結束了。回顧這學期的工作，我覺得還可以。我在四年級X班教語文。目前經過這壹學期的教學，這個班的語文成績略有上升，這是對我教學工作的肯定。現將本學期的工作總結如下:
第壹，教學嚴謹，備課認真。
這學期我對教學很嚴格，每節課都很認真。在課堂上，我的每壹步教學都是清晰的，有明確的要求。上課對學生的管理也很嚴格。我不允許他們上課說話打遊戲，主要是希望他們認真聽講，學習知識。備課也很認真。看完教材，我會把我能問的問題寫出來，讓學生在課堂上回答。這種備課方式可以有效的幫助學生自己看書，學會從書中尋找答案，不會讓他們養成從別人那裏得到答案的習慣。
第二，作業布局是否恰當
我在給學生布置作業的時候，會根據具體情況來安排，不會讓學生盲目完成所有的作業。畢竟作業太多會增加學生的負擔，現階段不宜做太多作業。總的來說，我的知識很多，當天也很重要，所以會多安排壹些。如果我教的知識不多，不是很重要，我會安排的少壹些，給學生更多的時間。這學期觀察學生，這個措施是有效的。我發現學生不會抱怨很多作業，而且因為給了他們足夠的時間，他們通常會早早完成作業，從來不讓我催。這是壹個好現象。
第三，認真批改作業
作為他們的老師，批改作業是我的職責。我會認真閱讀並修改提交的每壹份作業。當我看到很多學生犯的錯誤時，我會記下名字。批改的時候我會把學生叫到辦公室問原因，讓他們把錯題重新做壹遍，找出他錯誤的原因，然後給他們壹次重新做的機會，重新批改後給他們鼓勵。我會認真批改所有的作業，寫評語給予鼓勵。
這學期，我對四年級X班的語文教學有了很大的改變。我知道了我必須對學生有耐心。看到他們成績差，我不能否定他們的努力，而是進壹步引導他們正確學習。經過這學期的教學，我對下學期的工作很有信心，相信下學期我壹定能再次提高這個班的語文成績。
小學教師期末工作總結(第四部分)壹年來，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”的教學理念，重視學生個性發展，激發學生創造能力，培養學生德、智、體、美、美。這壹年，我在思想上嚴格要求自己，熱愛教育事業。我還積極參加各種政治和業務學習，努力提高自己的政治和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。
壹是加強學習，不斷提高思想和業務素質。
這學期，在教育教學中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”的教學理念，重視學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。思想上嚴格要求自己，熱愛教育事業。時刻約束自己做壹個好老師，鞭策自己，努力在思想和工作上有所進步，這樣才能適應社會發展和崗位競爭的需要。
壹個學期來，我也積極參加各種學習，深刻剖析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，努力提高自己的政治水平和理論素養。同時，“學無止境，教無止境”。作為教師，只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也在督促我不斷學習。所以這學期除了積極參加政治理論的學習，還積極學習業務，提高自己的工作能力和專業素養，讓自己能更好的勝任老師的工作。要結合課程改革，利用書本和網絡，認真學習課程改革的相關理論，借鑒他人教育教學中好的經驗和方法。通過學習，我樹立了先進的教學理念，明確了今後的教育教學方向。
第二，求實創新，認真開展教研工作。教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦再累，也不能落後。我應該盡力做好我的工作，尤其是教書。課前，我認真研究教材、教學參考資料和課程標準，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教案。虛心向有經驗的老師學習和請教。力求吃透教材，找到重點和難點。在課堂上，我盡量將所學的課程思想運用到課堂教學和教育實踐中，積極利用遠程教育資源，使用課件，運用多種教學方法，做到精當精練，從學生實際出發，註重調動學生的積極性和創造性思維，努力使用靈活多樣的教材實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和主動性。我努力使我的數學教學更有特色。總之，我以培養學生的能力，提高學生的成績和課堂質量為目標，努力讓數學教學在學生的成長發展中發揮更大的作用。
第三，努力工作，完成學校其他工作。
工作之余，收集自己在教學中的反思、案例和收獲，積極與其他老師探討教學中存在的問題。
第四，加強反思，及時總結教學得失。
反思這壹學期的工作，在做出成績的同時也在思考自己工作中的不足。缺點如下:
1，數學教學理論研究不夠深入，需要反思，教學水平提升緩慢。
2.教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究不夠細致和實用，達不到我心目中的目標。
3.數學教學中獨特的、有創意的東西還不夠多，今後要努力找出壹些數學教學中的獨特點。
4、工作積極性不夠高，主動性不夠強，有偷懶思想。這也需要在今後的工作中進壹步糾正和加強。5.繼往開來，開辟新天地。鑒於我這學期各方面的表現和工作中的諸多不足，我今後的努力方向是:
1，加強自身基本功的訓練，尤其是課堂教學能力的訓練。要精確簡潔，註重學生能力的培養。
2.對後進生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3.加強對學生行為習慣的教育，讓學生既能上課專心學習，又能在課後嚴格約束自己。
4.在教學上下大力氣，爭取學生成績在原來的基礎上有更大的進步。阿春華，安秋實，在這壹學期的工作中，我付出了汗水和淚水，收獲的卻是那滿滿的，沈甸甸的情感。
時間就像倒在手心的水。無論妳攤開還是握緊，它還是會壹滴壹滴地流過妳的手指。過去的日子是如此的寂靜。好像壹眨眼，壹個學期就送走了。
總是很忙。
在過去的日子裏，我們在短時間內馬不停蹄地忙碌著，我們在忙碌的時間裏快樂地收獲著。雖然有時候，幸福只是每天努力的收獲，無論早晚顛倒，都要走過繁雜的工作生活。
不能忘記的是，在學校的每壹天，總有說不完的事情。三樓的辦公室，壹樓的教室，操場旁邊的餐廳，看起來也是壹樣的忙碌，除了行動上的忙碌，壹天到晚都在忙。思考，思考如何進入課堂，如何將重難點講解到位透徹，如何滲透每節課的數學思想。如何讓學生充分理解知識，掌握知識，運用知識，思考如何讓課堂上的每個環節都順利進行，思考如何讓預設的精彩如期而至...為此我制定教案，研究教學理論，備課，精心授課，使我的課堂教學更加完美。每壹節課都以最好的精神狀態站在教學世界裏，以親切、輕松、認真的形象面對學生，按照小學數學教學大綱進行教學，讓學生掌握學科知識，同時註重以德為本，結合現實生活中的現象，多途徑、多角度地培養實用的良好品德和高尚人格。
除了上課，每天還有很多活動，比如教研活動，集體備課活動。壹天下來，妳會真的很累。甚至當所有的活動都湊在壹起的時候，妳是那麽的無助，什麽活動都參加不了。基於對至高無上的知識和無止境的學習的渴望，很多和我壹樣的同事都以最快的速度到達了東區組織的周末培訓活動，因為我們覺得在周末相對充足的時間裏給自己充電會是壹個不錯的選擇。雖然培訓是在周末假期進行的，但是我們的培訓活動並沒有周末假期的心情那麽輕松，我們都很珍惜這樣的學習機會。我也很珍惜這樣訓練後的思考和總結。雖然我不知道如何完美的為每壹次培訓畫上休止符，但是我不得不承認，我不能籠統的說我收獲了很多，受益匪淺，來總結我的收獲。
現在，我仍然清楚地記得，我們每壹次訓練，我們每壹個人都收獲艱辛，清楚地記得那些名師和教授不顧炎熱幹燥的天氣，不遠萬裏來到我們學校給我們講課...此時此刻，除了感激，我不知道如何表達我的感激之情。想了想，還是把心投入文字吧，這樣才能永久的記錄下訓練的日子和忙碌的空虛。
甜蜜的收獲帶著甜蜜和甜蜜
當我與這種幸福的感覺漸行漸遠時，我常常為學生們的事情心煩。幾個特殊的學生，往往讓我比其他孩子花更多的時間和精力去照顧他，而他給我的卻是更多的煩惱和搗蛋之心。他是壹個聽力有問題的孩子。他有強烈的自我意識。他聽不進別人的發言，或者說是選擇性的聽。凡是不影響他興趣的，他都不聽。不，他不能。而且和他說話的時候，他經常會給妳講壹些顛倒的道理。比如他要在下雨的時候挑戰自己，站在雨中讓雨水打濕自己的衣服。這時候我把他叫過來，問他:“因為妳叫我來的。”因為先被叫去談話，他覺得自己被淋了雨。事實上，他是在被雨淋之前被叫去談話的。他總是向他的同學和老師推薦它。他的因果不明，選擇性傾聽，常常讓教育者想盡辦法去教育。幸運的是，在我們的共同努力下，他在這壹學期取得了很大的進步，他在言語、行為和學習上都取得了很大的進步。用孩子們自己的話說:“我從來不打架，我的知識從來不來開會，我也從來不當班長……”(其實他沒當上班長，我覺得是他自己的預期。也許有壹天他會成為大家的班長，也許正是他的過度自信證明了他進步的事實)。看著他壹個學期變化這麽大，我很開心也很開心。進步是美好的，收獲是快樂的。
在壹個學期的時間裏，我總是以最熱情的態度和實際的行動實現我們的目標。我們要盡最大努力，用智慧和汗水為孩子們創造壹個快樂成長的樂園。雖然我們班的孩子還不成熟，但是相信吧，讓他們時不時的跟著時間的步伐前進，讓時間帶走我們師生之間不成熟不完美的地方，讓時間留下成長的孩子和壹個越來越幼稚的自己。
小學教師期末工作總結很美。2022(第六部分)回憶過去的壹個學期，令人激動和欣慰！只能用笨拙的筆選壹兩條粗的路:
第壹，“親愛的”
這學期，我認識了68個可愛的小家夥。(在數學組的好處是每年都能認識新面孔，但頭疼的是每學期開學又要記壹遍自己的名字。)所以“親愛的”是對他們的統壹稱呼！對於現在的社會，這個詞已經不再是那個人的專屬了。說這三個字的時候，兩個陌生人會覺得很親近，非常適合剛開學，還沒有記住所有學生名字的時候。很適合我們女生，讓她們覺得這個老師“不太冷”！我覺得六年級的女生開始有自己的小世界了。我可以走進他們的世界，讓他們接受我。估計那些大大咧咧的男生也不會太討厭我吧！讓學生喜歡我，他們會更喜歡我的數學課！就這樣，壹點點...我們在最短的時間內拉近了距離，建立了聯盟。
Ps:我們班有個小姑娘，平時性格內向，不善言辭。她每次交作業單都會帶壹個自己做的小書簽或者塗鴉幾筆！我很喜歡！
第二，“壹步之遙”
這學期舉行了六年級數學競賽。在劉老師的幫助和商量下，我從班裏派了四個勇士，“三李壹弼”的組合。這四個小戰將不負眾望，取得了小組第壹的好成績！全班集體榮譽感倍增！在期末復習中，我更多的是在課後關註成績較低的同學，對他們的錯題進行逐壹糾正。其他同學的基礎知識已經不是什麽大問題，只需要認真審題，答題時計算就可以了。但是這種復習策略讓聰明的孩子開始有點懶惰和浮躁，以為什麽都可以，答題做題。結果我們班在基礎應用題檢測上只取得了初三的成績。連數學競賽的畢某某同學都考了80分，和數學競賽壹樣！我開始反思，我壹定要整頓這種浮躁自大的心態，讓這些學生明白自己對小考不認真，對大考不認真。就像對生活中的小事漫不經心的人，對大事不認真。其實生活中沒有什麽重要的事情，只是每壹件小事都聚合在壹起，塑造成壹個人。只有認真做好每壹件事，才能得到妳想要的結果，離成功只有壹步之遙。考試結束後，我和壹些同學聊了聊，分析了錯題的原因。其實六年級的學生已經有了很強的主體意識。道理清楚，利弊清楚，發現錯誤，自我糾正。比老師十句壹百句都管用，還管用，因為他們分心了！
接下來的期末復習，同學們在群裏內部講解，在群裏外部交流，全員動容。每個人都在盡力復習。這時候有幾個同學溜號，點了他的名字，不用我說什麽，他自己都覺得尷尬！馬上調整好狀態，認真聽講！端正了學習態度，認真對待每壹次小考試！由於我們的共同努力，我們在期末考試中獲得了第壹名！
Ps:學期結束時，為了調動他們上課的積極性，每個學生課後準備壹道“經典”題，每節數學課找壹個同學講壹道題，按座位輪流講，讓每個學生都有鍛煉的機會，感覺數學課和我有關！
小學教師期末工作總結2022(第七章)時光如梭，還沒來得及品味，壹年就過去了。忙，雖然也有過煩躁，抱怨，失望，甚至不知所措，但更多的是理解，支持，溫暖和感動！這xx年改變了我很多的看法和想法，因為這是壹個不壹般的群體，壹個積極向上的群體，讓妳時刻感到被關心，被重視，被照顧！在這樣的氛圍中工作是壹種幸福，壹種奢侈的幸福！這是令人興奮的，愉快的，充滿希望的！
xx年，我服從領導的安排，丟掉了教了多年的語文，先後教了xx年級數學，xx年級數學，xx年級數學。起初，我感到不安，擔心自己誤導了孩子。但是，在領導同事的幫助下，我已經能夠走上正軌，感到輕松。我班上的學生成績都不差，雖然我覺得我的課不好。
備課、聽課、批改作業、輔導中低年級學生就像壹個學期，從不含糊；參加培訓，參加講座，參加教研班。雖然我已經接近xx歲了，但是我覺得我還是有年輕人的能量的，所以在工作中我總是盡力把事情做得更好！xx老師說xx的學習沒有落後。他不僅按時完成了學習任務，還幫助同事在規定時間內完成了學習任務。
受集體影響，我總是不遲到，不早退，提前請假，同事之間和睦相處，互相幫助。今年，我在低年級組，這是壹個充滿生機和活力的小團體。跟在他們年輕人後面工作，感覺更年輕了，尤其是我們組的xx老師。她雷厲風行的工作作風讓我高不可攀，和她搭檔是壹種幸福。高壹還有兩個xx班主任，很少在辦公室見到他們，壹有時間就和學生在壹起。學生再調皮，再窮，也從來聽不到壹句怨言，總是耐心教育輔導。
我雖然不做班主任，但是做了xx年班主任養成了壹個習慣，所以平時特別註重學生各方面能力的培養和道德品質的教育。每天早上壹到課堂，我就會指導學生收拾班級，看書，課間帶領學生跑步，盡可能和學生在壹起，拉近師生距離，以便更好地進行教育教學。
這學期，我認真的完成了我的工作，為我這壹學期的努力畫上了壹個滿意的句號。當然，人無完人，金無足赤！工作過程中可能會有壹些不足之處，敬請見諒！今後，我將發揚我的優點，克服我的缺點，向我的同事們學習，為上壹層樓而努力奮鬥！