河南省1
選擇壹篇作文。
(1)幸福是什麽？幸福在哪裏？人們壹直在詢問和尋找它。其實幸福原來是父母給妳的壹杯綠茶，老師投來的壹個贊許的眼神。幸福原來是妳給別人的壹種歡呼，是妳給別人的壹種包容；幸福是親近自然的體驗，是戰勝自我的方式...
請以“幸福”為題寫壹篇文章。
在橫線上填上正確的單詞，完成題目，然後寫作文。
(2)獵豹的快跑是它的力量，羚羊的靈活跳躍是它的力量，樹大招風，草大蔓延:每壹個生命都有它的力量。聰明好學是壹種長處，單純勤勞是壹種長處，孝順父母善於合作也是壹種長處:每個人都有長處。每壹個優點都值得我們欣賞。
請以“長處”為題寫壹篇文章。所選內容必須在題目範圍內。題目是自擬的，但不應該直接根據題目。
要求:①請先寫壹個完整的標題。(2)詩歌除外，文體不限；600字左右。(3)文中不應出現人名、學校名、地名等真實名稱。
2.吉林省
從下面兩篇作文中任選壹篇。
合成(1)
請回顧以下《安徒生與愛因斯坦:童心之愛的典範》中的亮點，回顧初中學習生活的經歷，選擇感觸最深的壹個，以自擬的題目寫壹篇文章。
丹尼斯，美國科學散文作家
Overbye)於2005年3月1日在《紐約時報·科學時報》發表了壹篇文章，題為《下壹個愛因斯坦？歡迎申請。”希望孩子成功的父母！妳動心了嗎？鼓勵孩子成為下壹個愛因斯坦是好事。所以要保持他們的童心，尤其是對宇宙奧秘的好奇心。讓他們跳出“數學奧數”的海洋，讓他們在死記硬背的考試重壓下喘息，讓他們有時間提問和思考，讓他們接觸大自然，讓他們有根據個人興趣探索的自由...壹句話:永遠保持童心！這樣，即使他們學不會愛因斯坦，他們的金色童年也會充滿歡笑和驚喜，功德無量。
作文(2)題目:清清白白的臉
作文要求:①自由地、創造性地表達自己的真實感受。2風格不限。(3)不少於500字。④請用“××”代替本文中的地名、校名、人名。
3.安徽課改區
閱讀下面的文字，按要求寫作。(55分)
美術鑒賞課上，老師掛了壹幅畫，說:“妳覺得什麽是精彩的，什麽是不精彩的？”？先思考壹下，再互相交換意見。“大家驚訝地發現，壹個同學認為最精彩的地方，被另壹個同學斥為最失敗的地方。老師問大家怎麽看，有同學說:“不同的人對美的看法不同。”有同學說:“壹件藝術品不可能在所有方面都得到所有人的認可。" ……
最後，老師說:“我想提醒大家，在生活中，我們每做壹件事，別人都可能會提出壹些不同的看法和意見，就像我們今天評價繪畫壹樣。”
看完以上材料，妳是否想起生活中的壹些經歷或故事？妳想向別人介紹或解釋什麽嗎？是不是得到了壹些感悟，引發了壹些感觸？請選擇自己的角度，擬定自己的話題，寫壹篇文章。
[提示和要求]
(1)請大膽選擇自己最能駕馭的風格，用自己喜歡的方式寫作。
(2)不要在文中出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。
(3)抄襲是不好的行為，相信妳不會抄襲別人的文章。
(4)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
4.北京市
開始就是開始。春天是所有季節的開始；早晨是壹天生活的開始。萬事皆有始；開始包含著希望...
請根據個人經歷或感受，以“開始”為題寫壹篇文章。
要求:(1)文體不限(詩歌除外)。(2)不少於600字。(3)作文中不要包含學校名稱和師生姓名。
5.蘭州市
從下面兩個問題中選壹篇作文。
要求:(1)風格不限。(2)寫出真實的感受，而不是照搬照抄。(3)字數不得少於600字。(4)不要出現真實的人名、地名、學校名。
題目1:狐貍想進壹個葡萄園，但是洞口太小了，只好餓著肚子進了花園。品嘗了美味的葡萄後，發現自己胖得出不去了，只好再餓幾天才走。於是有人嘲笑狐貍:又餓又瘦，又餓又瘦，壹無所獲。其實這只狐貍在吃了葡萄之後，獲得了壹種體驗，有了葡萄甜味的記憶和體驗。
經驗是不能從別人的教導中獲得的，要靠生活的真實體驗。在生活中，我們經歷了歡樂和痛苦，成功和失敗，但無論結果如何，這些經歷給了我們靈感，這些靈感正在豐富我們的生活，成為人生的寶貴財富。
請以“經歷”為題，自己拿主意，自己擬題目，寫壹篇文章。
題目2:學會完成題目，寫壹篇文章。
6.河北省
閱讀下面的材料，按要求寫壹篇文章。
有壹次，我去上壹個小學老師的公開課。他在黑板上寫了五個問題，然後讓壹個學生在臺上做。
3×9=(27) 4×9=(36) 5×9=(45) 6×9=(54) 7×9=(62)
當這位學生寫完最後壹個問題的答案“62”時，臺下大多數學生大聲喊道:
“老師，他錯了，最後壹道題錯了……”
我以為老師會馬上糾正學生的錯誤，沒想到他說了壹句我至今記憶猶新的話。他說:“最後壹道題答錯了，可妳為什麽只說他答錯了，而不說前面四道題他都做對了？”看來我們是多麽容易發現別人的錯誤而忽視別人的正確啊..."
要求:①根據自己對材料的理解寫壹篇不少於600字的文章，選擇自己的角度，自己做題目。
②可以繼續體驗，表達自己的感受，表達自己的觀點...但是不要展開，繼續或者改寫材料。
(3)詩歌、戲劇除外，文體不限。
(4)文章中不要出現真實的地名、校名、人名。
7.荊州市
作文題目:動手吧。
要求:①仔細考慮並完成上述題目，將完成的題目寫在下頁作文框的第壹行。
(2)根據完成的作文，寫壹篇六七百字的作文。(3)作文中不得出現真實的人、地點、學校名稱。
8.黃岡市(非課改區)
從下面兩個作文題中任選壹個，按要求寫。
話題1:走近(偉人、傑作、自然、科學...)
問題2:
很久很久以前，有壹個島，住著快樂、悲傷、知識、愛和其他情感。
有壹天，情感們得知小島即將沈沒。於是，大家準備好小船，離開了小島。只有愛決定留下來，她想堅持到最後壹刻。
過了幾天，島真的要沈了，想找人幫忙。
這時，扶余坐著大船經過。愛說:“財富，妳能帶我走嗎？”富裕回答說:“不行，我的船夫有很多金銀財寶，沒有妳的位置。”
愛看到虛榮在壹艘華麗的小船上工作，就說:“虛榮，幫幫我！”“我幫不了妳。妳全身都濕透了，妳會毀了我漂亮的船的。”
悲傷來了，愛向他求助:“悲傷，讓我和妳壹起走吧！”" "哦，愛，我太難過了，我想壹個人呆壹會兒！”悲傷回答道。
幸福靠近了愛情，但是她太高興了，沒有聽到愛情在呼喚她！
突然，壹個聲音傳來:“過來，愛，我帶妳走。”這是壹位長者。愛喜出望外，忘了問他的名字。上岸後，長者獨自走開了。
愛非常感激這位長者，她問另壹位長者知識:“那個幫助我的人是誰？”“他就是時間。”知識老人回答道。“時間？”愛問:“他為什麽要幫我？”老人笑了:“因為只有時間才能明白愛情有多偉大。”
請認真閱讀以上材料，以“愛是永恒的”為題寫壹篇文章。
要求:(1)文體不限，詩歌、戲劇除外。(2)如果選擇第壹個題目，請根據提示完成題目；比如選擇第二個題目，圍繞題目自己做題目。(3)不少於600字。(4)書寫工整規範。(5)文中不得有真實的校名、地名、人名。
9.黃岡市(課改區)
從下面兩個作文題中任選壹個，按要求寫。
問題1:人生是壹條漫長而曲折的路。回顧自己的人生軌跡，看看別人的人生軌跡，妳看到了什麽？有人說壹路走來有很多快樂，有人說壹路走來有磕磕碰碰；有人說壹路鮮花，有人說壹路荊棘；有人說愛情壹路如春，有人說真相壹路如海...
請以“人生有許多事”為題寫壹篇文章。
話題二:世界充滿了多彩的陽光，生活充滿了美好的向往。
在向理想的攀登上，每壹步都在奏響苦樂參半的樂章。
讀上面的詩，以“苦與樂”為題寫壹篇文章。
要求:(1)詩歌、戲劇除外，文體不限。(2)若選擇題目1，請根據提示完成題目；比如選擇第二個題目，圍繞題目自己做題目。(3)不少於600字。(4)書寫工整規範。⑸文中不得有真實的校名、地名、人名。
隨州市10
閱讀下列材料，按要求寫作。
壹個園丁院子裏的葡萄樹結了許多又大又甜的葡萄。他很高興，想和別人分享這些水果，所以他摘了壹些給鄰居。首先他給了壹個商人，商人壹邊吃壹邊說:“好吃，好吃！”多少錢壹斤？”園丁把葡萄給了壹個幹部。這位幹部接過葡萄，沈思良久，問道:“有什麽事嗎？”園丁又把葡萄給了壹個年輕的女人。她有點吃驚，而她丈夫在壹旁看著。園丁回家後很疑惑:我只是想讓大家嘗壹嘗。怎麽會有這麽多誤會？
妳有過類似的經歷、感受或認識嗎？對此妳怎麽看？請以“我們需要理解”為題寫壹篇文章。
要求:①自主決定；②風格選擇；3題目自制；(4)不少於600字。
武漢市11
從下面兩個問題中選壹篇作文。
A.因為愛，我感動；因為感動，我學會了感恩。親愛的同學們，妳們這輩子有這麽感動過嗎？如果妳曾被壹個微笑、壹個眼神、壹句祝福、壹句勸誡所感動，如果妳曾被壹抹曙光、壹片綠葉、壹滴露珠、壹泓清泉所感動，如果妳曾被壹只跪在它胸前的小羊、壹只反哺的烏鶇、落花落葉所感動，那麽，請拿起妳的筆，記錄妳的情感之旅，用妳的智慧去品味多彩的人生。
請以“感恩”為題，寫壹篇不少於600字的作文。
要求:①我手寫心裏話，言之有物，真情實感。(2)文體下限(詩歌除外)，題目自擬。③文中不要出現本人學校、老師、本人的真實姓名。
B.請以“水”為題，寫壹篇不少於600字的作文。
要求:①我手寫心裏話，言之有物，真情實感。(2)文體下限(詩歌除外)，題目自擬。③文中不要出現本人學校、老師、本人的真實姓名。
常州市12
閱讀下面的文字，按要求寫作。
著名作家畢淑敏說過，人可以沒有愛，沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們要有心情。如果妳渴望健康和美麗，如果妳珍惜每壹寸生命，如果妳願意為世界增添陽光和歡樂，如果妳即使跌倒也要面對太陽，那麽請鍛造妳的心情。讓我們平靜、平和、寬廣、透明，覆蓋生活的每壹個清晨和夜晚。
請以“有個好心情”為題，寫壹篇不少於550字的文章。題目自擬，文體不限(寫詩的話必須不少於25行)，要有自己的體會和感悟，不能抄襲，文中不能有真實的校名和人名。
南京13
閱讀下面的文字，按要求寫作。
頭，頭等，頭...是嘴唇上的話；點頭、搖頭、埋頭……都是生活中常見的場景。敢於創新，難免“萬事開頭難”；面對失敗，為什麽不“從頭再來”...壹個“頭”字意味著很多。
請以“從頭開始”為題寫壹篇文章，不少於600字。
要求①文體自決自選(詩歌除外)。②文中不應有真實的學校名稱或姓名。
南通市14
閱讀下面的文字，按要求寫作。
生活就像壹朵花，充滿了芬芳。
當妳的生活為別人開了壹朵花，那就是燦爛。慢慢的，添上壹份溫暖，妳生命的芬芳就會沁人心脾。
壹句關心的問候，壹句溫暖的祝福，壹次跌倒後的牽手，壹次碰撞後的微笑...當這壹切蕩漾在妳的內心時，妳壹定會感受到壹種溫暖和關懷的芬芳。
當妳凝視那些平凡的生命時，妳會發現，他們的生命正在悄然開放，把芬芳留給世界。
當妳想起那些遙遠的生活，妳會發現，雖然斯裏蘭卡人民已經逝去，但香味依然彌漫。
讓我們體會芬芳的生活，綻放生命的花朵，追求生命的芬芳！
請以“生命的芬芳”為題寫壹篇文章。
要求:①所寫內容必須在題目範圍內。2自決。(3)文體選擇(詩歌除外)。4題目自制。⑤不少於600字。6.有自己的經驗和感悟，不要照搬。⑦文中不得出現真實的學校名稱和人名。⑧書寫要正確、規範、美觀。
15蘇州
有人說“人”字有左有右，妳是左我是左，要兩個人來寫。如果每個人都只想著自己的或者那壹個，那麽“人”的空間就永遠不會合二為壹。
請根據以上材料，結合自己的經歷和感受，以自選角度(詩歌除外，體裁不限，文中不得出現(或暗示)本人姓名和學校)寫壹篇不少於500字的文章。
臺州16
作文(從兩個問題中選擇壹個)
(1)65，438+05歲時，美國探險家約翰·戈達德在《人生的誌願》中列出了他65，438+027年的宏偉願望(如讀完莎士比亞、柏拉圖和亞裏士多德的作品後攀登珠穆朗瑪峰)。44年後，他終於實現了106個願望。有人問他為什麽踩了很多“不可能”。戈達德笑著說，“很簡單。我只是讓我的心先到達那裏，然後我只需要跟隨我內心的召喚。”
是的，跟隨內心的召喚，可以實現常人無法實現的願望；沿著靈魂的召喚前行，才能讓人生的價值得到最大的體現！
請以“跟隨內心的呼喚”為題，自擬題目，寫壹篇文章。
(2)駱駝能征服沙漠，鴿子能征服天空...
駱駝跑起來不像馬，鴿子遊起來不像海燕。但是鴿子和駱駝的耐力更強。忍耐力是壹種不顯山不露水的堅持；是壹種不怕風雨的韌勁...
其實在我們學習、生活、成長的過程中，不也是需要耐力的嗎？
請以“耐力”為題，自擬題目，寫壹篇文章。
要求:(1)除詩歌外其他體裁不限。
(2)不少於600字，無真實校名或姓名。
(3)字跡工整。(4分)
無錫市17
生活是美好的。仔細觀察生活，認真體驗生活。美好的事物無處不在。令人感動，催人奮進，難以忘懷。
請以“精彩”為題，寫壹篇600字左右的文章。
要求:1。作文前請完成題目(如“精彩場景”、“精彩瞬間”、“精彩人生”)。
徐州市18
在人生的旅途中，我們每個人都會遇到壹個做人的問題，就是“自我與他人”。在“自我”與“他人”之間演繹出多姿多彩的人生；它展示了交流的過程，情緒的焦點，興趣的選擇，思想的影響...面對這個人生話題，妳可能親身經歷過，體會過其中的快樂與喜悅，沮喪與仿徨，產生靈魂的沖動與震撼；妳可能有過思考和探索，迸發出真知灼見，形成獨特的見解和發現；妳可能有過情與理的交集，產生了詩意的憧憬和遐想。引起許多遺憾...
請打開思路，從生活和思想的積累中提煉出有意義的主題，以“自我與他人”為題寫壹篇文章。
要求:①題目自擬。⑦詩歌和戲劇除外。風格不限。(3)豐富的語言規範。(4)字數不少於600字(不能寫在格內的，可寫在格外，但不另附紙)。⑤不得有暴露考生身份的實名、校名。
鹽城市19
當妳徜徉在祖國的名山大川，妳徜徉在家鄉的小橋流水；當妳看復雜的社會，關註多姿多彩的生活；當妳愛上人際交往，參與豐富的活動；當妳走近輝煌的文學傑作，陶醉於精彩的影視作品……妳觀察，妳思考，妳體驗，妳欣賞。語文就像“無聲”的春雨，滋潤著我們的心田。生活中到處都有中文，時不時可以學學中文。人生是壹本大寫的“語文書”！
請以“從我身邊走過的中國人”為題寫壹篇文章。
要求:(1)風格不限。(2)不少於600字。(3)文中不得有真實的地名、校名或人名。
20.揚州市
閱讀下面的材料，按要求寫壹篇作文。
汽車使人放棄了安全；車給車讓路，放棄壹個訂單；人們放棄了汽車，放棄了壹種文明；人們會讓人放棄友誼。現實生活中，這種“放任”的現象很多。在家庭中，妳可以放棄壹份深情；在校園裏，妳可以結下深厚的友誼；在社會中，我們可以放棄和諧的世界...請以“放棄”為題，從自己的角度寫壹篇不少於600字的作文。【要求】①題目自擬。2自決。3樣式可選。(4)不抄襲。⑤文中不應有真實的學校名稱或姓名。
鎮江市21
閱讀下列材料，按要求寫作。
20世紀初，來自美國的意大利移民弗蘭克(Frank)經過辛苦的積蓄，終於開辦了壹家小銀行，但壹個意想不到的推動讓他破產，儲戶存款流失。當他從零開始拉扯妻子和四個孩子時，他決定償還這筆天文數字的存款。大家都勸他:“妳為什麽要這樣做？這件事妳不負責。”但他回答:“是的，我可能在法律上沒有責任，但我在道德上有責任。我應該還錢。”償還的代價是他和家人39年的艱辛生活。當他送上最後壹張“欠條”時，輕輕嘆了口氣:“現在我終於無債壹身輕了。”
他用壹生的辛酸和汗水完成了自己的責任，卻給這個世界留下了真正的財富。
各位同學，看完以上材料，妳壹定會有很多感觸。請選擇感受最深的壹個作為題目，寫壹篇不少於600字的文章。思路自定，文體自選(詩寫在外面)，自擬題目。文中沒有真實的地名、校名、人名。
22.江西省
“挺胸”是壹種姿態，更是壹種意誌、壹種胸懷、壹種精神、壹種精神。名人奮鬥“挺胸”的事跡，偉大祖國屹立“挺胸”的歷史
向妳展示了“挺胸”的豐富含義。面對困難，面對挑戰，追逐夢想，給妳“挺胸”的體驗和感覺。
根據妳的想法，“挺胸”
“為題，寫壹篇文章。要求:①在“大聲喊出來”之前或之後的橫線上填適當的字，使文章標題與文章內容相協調；2風格選擇。③不少於600字。(4)文中不允許出現真實的地名、校名或人名。
23.臨沂市(非課改區)
山無言，卻閱盡人間滄桑；大海怒吼，卻來自涓涓細流的沈默。另壹個例子是鮮花盛開，枯葉雕零，蟬脫殼，蜘蛛織網...大自然的山、水、草、樹都充滿了智慧、深刻的哲理和靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，會讓我們的生活更加和諧，情感更加豐富，生活更加精彩。
請以“認識自然”為題，寫壹篇600字左右的文章。可以寫自己與大自然相處的經歷，也可以寫壹些情緒變化過程或者壹些思考感受等等。
要求:①自擬題目，自擬思路，自擬風格。
②文中不允許出現真實的地名、校名或人名。
24.臨沂市(課改區)
雅典奧運會上，劉翔在沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡。印度洋海嘯在巨浪爆發的那壹刻奪去了成千上萬人的生命:老師上課微笑的那壹刻，鼓勵妳舉手；媽媽在床前撫摸妳的那壹刻，讓妳進入了幸福的夢境...瞬間展現了結果的輝煌，隱藏了過程的艱辛；它顯示了力量的產生，包含了情感的積累。瞬間創造歷史，瞬間凝結永恒。善於捕捉和感受生活的瞬間，會讓生活變得豐富而精彩。請使用“
以“瞬間”或“瞬間”為題，結合自己的生活經歷，寫壹篇600字左右的文章。
要求:①講真話，說實話，表達真情實感。
②寫之前完成題目。
(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名。
25.濟南(課改區)
選壹個題目，按要求寫。
(壹)擁抱母親，我們會享受家庭的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生活的內涵；擁抱夢想，我們將創造輝煌的人生；擁抱陽光，我們才會體會到幸福的真諦；擁抱春天，我們將欣賞大自然的美麗。擁抱是享受，擁抱是創造，擁抱是實現...
請以“擁抱_ _ _ _ _ _ _ _”為題寫壹篇文章。
(2)“四面荷花三面柳，壹城有山，半城有湖。”濟南因這“壹城”的“山色”而美麗深邃，因這潺潺的泉水而靈動活潑，因聰明的孩子而成就了燦爛悠久的歷史文化。
請以“濟南的山水風情”為題寫壹篇文章。
26.濟寧市
有壹個故事:壹個孩子在幼兒園表現不好。家長會後，他媽媽告訴他，老師表揚了寶寶的進步。過去，嬰兒不能在長凳上坐壹分鐘，但現在他可以坐三分鐘。初中，班裏50個學生，孩子排第49。家長會後，他媽媽告訴他，老師說這孩子不笨，只要認真，壹定會超過其他同學。我上高中的時候，孩子學習壹般。家長會後，我媽告訴他，老師說只要他努力，就能考上重點大學。結果表揚，鼓勵，信心，努力，讓壹個不聰明的孩子考上了重點大學。
妳在生活中有過類似的經歷嗎？請以“信心與努力”為題，擬定自己的題目，選擇自己的角度和風格，寫壹篇不少於600字的文章。要寫出成長過程中的真實感受，內容和表達有創意的可以拿1-5分。
27.青島市
請從以下兩個問題中選擇壹個。
(1)不同尋常的經歷
要求:根據自己的生活經歷，寫壹篇600字左右的文章。力求寫出真情實感。文中布
必須有真實的校名和名字。
(2)以“珍惜”為題，自擬題目，自選文體，自選角度，寫壹篇600字左右的文章。文中不得出現真實的學校名稱和人名。
28.高青縣
風雨之聲，讀書之聲，聽覺之聲；家事，國事，天下大事。關心壹切。聲音無處不在，對生活的感受和思考也是如此。請以“聲音”為題，擬定自己的題目，選擇自己的風格，寫壹篇600字以上的文章。
29.菏澤市
閱讀下列材料，按要求寫作。
哲學家的話