我壹輩子都活在書裏，從來沒有猶豫過，或者幹脆的回答人，壹次又壹次的不厭其煩，所以越老越含蓄。(2)薛譚學抄原文薛譚學在秦青抄，他說他技窮辭了。
在富治稍作停留，在屈郊外餞行，撫弄挽歌，振聾發聵。譚雪是在拍反面，他壹輩子都不敢回他的話。
(3)範仲淹對世界原文感興趣。範仲淹兩歲，孤苦伶仃，家境貧寒，無依無靠。野心很少，每次都以天下為己任，要麽好好學習，要麽夜不歸宿，需要面對水；不給飯，就著粥讀。
作為壹個官員，每壹次慷慨激昂地談論天下事都是令人絕望的。甚至被讒言貶謫，鄧州也被官府袒護。
‖鐘燕工作努力，有上進心。他不在乎肉，他老婆也只是溫飽而已。我經常對自己念叨:“壹個讀書人，先憂天下，後樂天下。”
(4)司馬光好學《三朝名臣言行錄》原文司馬文公年少時，被人問其不是人，群居而教，眾兄弟皆成誦經而漫步；壹個人的話，能背兩遍。付出更多努力的人會走得更遠，他們背誦的東西將終生難忘。
文公曾說:“壹本書是背不出來的，或者背它的文字，壹下子想它的意思，或者半夜不睡覺的時候，妳可以得到更多。”(5)歐陽修努力學習歐陽公原著故事。歐陽公四歲孤苦伶仃，家境貧寒，沒有資產。
太夫人用鏟子畫地，用書法教地。多背古代章節。
而且是稍微長壹點的，家裏也沒有書看，所以我就從學人那裏借，或者抄。甚至廢寢忘食，但讀書是壹種服務。
從小寫的詩和散文，到了成年。(6)王冕僧寺夜讀《宋·石雪選集》原文王冕，諸暨人。
在他七八歲的時候，父親命令牛去學校，偷溜進學校，聽學生們背書；傾聽自己，從記憶中學習。黃昏時，我忘了我的牛，我父親激怒了我。
和以前壹樣好。媽媽說:“我兒子這麽笨，做什麽都不聽？”因為冠去了，就靠和尚廟過日子。
晚上我潛出去坐在佛腿上，我會用長明燈來讀。佛像滿是泥土人物，面目猙獰，令人發指；冠兒，不知道的話。
七件“何錄”被勤加研究，“吳錄”的原件被放置在位於城西解寶廟的橫鋪。他的臥室有壹扇很短的窗戶，他每天拿著壹本書在窗下讀的很清楚。
如果是，十四年。回到北方，窗下，石上，藏著雙棺的痕跡，至今猶存。
(八)送宋濂東陽馬徐升(節選)年少好學，家境貧寒，不能成書。每次去圖書館借，我都是自己做筆記，數著日子還。天氣冷的時候，鹽池裏的水凍成冰，手指伸不開，我仍然不放松看書。
抄完後，請回國，不敢稍超過約定時限。所以大多數人會把書借給我，這樣我就可以看各種各樣的書了。
長大後，他欽佩聖人的教導，並遭受無法與知識淵博的老師和名人交往。他快步走出百裏，把經書帶給老鄉。首先，德龍仰視雕像，師徒滿室，言語不稍有貶低。
余李氏左右，賜疑說理，俯問；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；它壹高興，請再問。所以，我雖然笨，但也聽說過。
9)師曠關於學習的原文:金平公爵問師曠，“我已經七十歲了，如果我想學習，我怕我會死。”師曠說:“為什麽不點蠟燭呢？”龔平道:“安是臣，與君戲乎？”師曠說:“瞎臣怎敢玩弄君主？我聽到了:少而好學，像日出的太陽；堅強好學，如日中之光；老而好學，如燭之明，孰是孰非？”龔平說:“好！”十)《宋史》原文見程頤於羅。
已經四十歲了。壹天見到H，我就坐不住了，可我又受不了妳左。
我感覺門外的雪有壹尺深。11)挖墻腳點燈《西京雜記》原文匡衡用功讀書，點蠟燭，鄰居沒接住。恒試圖通過墻壁吸收光線，並用壹本反射光線的書來閱讀它們。
城裏人姓不識字，家裏有錢，有很多書。所以恒是跟他合作，而不是索賠。大師奇怪地問恒，恒說:“願大師讀遍所有的書。”
主持人嘆了口氣，贈書，成了大學。12)明代張原文七錄，很好學，看的書都要用紙幣寫的。鈔票壹旦背完，就燒了再印，如果是這樣，就寫到六七月份。
右手拿著管子的地方，手掌變成了繭。冬天煮了幾次湯，後來叫“閱齋”。
13)秋季學下棋，也是全國下象棋的好方法。讓邱毅欺負兩個人，壹個專心，邱毅聽；雖然有壹個人聽了，以為是壹只天鵝來了，就試著幫弓射它。
雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？我說:不自然。
14)李生原文論好學者王聲好學卻學不會法律。他的朋友李生問他:“妳認為妳不擅長學習嗎？”王聲什麽也沒說，只是說，“我知道老師說了什麽，但我能學會。不好嗎？”李生說:“孔子說，‘學而不思則罔’，學而有思則殆。如果妳下定決心卻不去想，妳最終會壹事無成。妳憑什麽稱之為好學問？”王很擔心，但他不應該離開。
住了五天之後，李生去見王聲，告訴他:“壹個好學者不羞於提問。好人應該有什麽惡？學者的忌諱不是多自厭，而是改之。否則，雖然我想改變我的動機，但我怕我做不到！”王聲大吃壹驚，說:“我不敏感，直到今天我才知道妳的話有多好。請坐右邊，以示警告。”
15)問孟圖文集原文，君子之學必好問。問而學之，齊頭並進者，不學無疑，不問無廣識。
求知若渴，不勤問，不能成為好學者。如果妳明白的很清楚，但是妳沒有達到目標，妳知道它很大，但是妳不知道它的細節。妳不問，怎麽會可笑？62616964757 a 68696416fe 78988 e 69d 8331333239306565-16)筆記原版雖然美食豐富，但不知其目的何在。雖有無上道，佛教不知其善。
是學而後知不足，教而後知難。如果妳不夠了解，那麽妳可以反身；知難而進，自強不息。
所以教與學也是有益的。17)《子簡》初，孫權勸說:“今日陛下作主。
妳得學會！“辭去軍務。全道:“我不要妳壹個人當大夫！但是在涉獵的時候，看到過去，妳說的太多，這是孤獨嗎？孤獨而常讀書，自以為是。
2.急求30篇文言文50字以內。文徵明學會了漢字。《林紓紀事報》的原版是文徵明寫的，每天10冊，進步很大。
我壹輩子都活在書裏，從來沒有猶豫過，或者幹脆的回答人，壹次又壹次的不厭其煩，所以越老越含蓄。(2)薛譚學抄原文薛譚學在秦青抄，他說他技窮辭了。
在富治稍作停留，在屈郊外餞行，撫弄挽歌，振聾發聵。譚雪是在拍反面，他壹輩子都不敢回他的話。
(3)範仲淹對世界原文感興趣。範仲淹兩歲，孤苦伶仃，家境貧寒，無依無靠。野心很少，每次都以天下為己任，要麽好好學習，要麽夜不歸宿，需要面對水；不給飯，就著粥讀。
作為壹個官員，每壹次慷慨激昂地談論天下事都是令人絕望的。甚至被讒言貶謫，鄧州也被官府袒護。
‖鐘燕工作努力，有上進心。他不在乎肉，他老婆也只是溫飽而已。我經常對自己念叨:“壹個讀書人，先憂天下，後樂天下。”
(4)司馬光好學《三朝名臣言行錄》原文司馬文公年少時，被人問其不是人，群居而教，眾兄弟皆成誦經而漫步；壹個人的話，能背兩遍。付出更多努力的人會走得更遠，他們背誦的東西將終生難忘。
文公曾說:“壹本書是背不出來的，或者背它的文字，壹下子想它的意思，或者半夜不睡覺的時候，妳可以得到更多。”(5)歐陽修努力學習歐陽公原著故事。歐陽公四歲孤苦伶仃，家境貧寒，沒有資產。
太夫人用鏟子畫地，用書法教地。多背古代章節。
而且是稍微長壹點的，家裏也沒有書看，所以我就從學人那裏借，或者抄。甚至廢寢忘食，但讀書是壹種服務。
從小寫的詩和散文，到了成年。(6)王冕僧寺夜讀《宋·石雪選集》原文王冕，諸暨人。
在他七八歲的時候，父親命令牛去學校，偷溜進學校，聽學生們背書；傾聽自己，從記憶中學習。黃昏時，我忘了我的牛，我父親激怒了我。
和以前壹樣好。媽媽說:“我兒子這麽笨，做什麽都不聽？”因為冠去了，就靠和尚廟過日子。
晚上我潛出去坐在佛腿上，我會用長明燈來讀。佛像滿是泥土人物，面目猙獰，令人發指；冠兒，不知道的話。
七件“何錄”被勤加研究，“吳錄”的原件被放置在位於城西解寶廟的橫鋪。他的臥室有壹扇很短的窗戶，他每天拿著壹本書在窗下讀的很清楚。
如果是，十四年。回到北方，窗下，石上，藏著雙棺的痕跡，至今猶存。
(八)送宋濂東陽馬徐升(節選)年少好學，家境貧寒，不能成書。每次去圖書館借，我都是自己做筆記，數著日子還。天氣冷的時候，鹽池裏的水凍成冰，手指伸不開，我仍然不放松看書。
抄完後，請回國，不敢稍超過約定時限。所以大多數人會把書借給我，這樣我就可以看各種各樣的書了。
長大後，他欽佩聖人的教導，並遭受無法與知識淵博的老師和名人交往。他快步走出百裏，把經書帶給老鄉。首先，德龍仰視雕像，師徒滿室，言語不稍有貶低。
余李氏左右，賜疑說理，俯問；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；它壹高興，請再問。所以，我雖然笨，但也聽說過。
9)師曠關於學習的原文:金平公爵問師曠，“我已經七十歲了，如果我想學習，我怕我會死。”師曠說:“為什麽不點蠟燭呢？”龔平道:“安是臣，與君戲乎？”師曠說:“瞎臣怎敢玩弄君主？我聽到了:少而好學，像日出的太陽；堅強好學，如日中之光；老而好學，如燭之明，孰是孰非？”龔平說:“好！”十)《宋史》原文見程頤於羅。
已經四十歲了。壹天見到H，我就坐不住了，可我又受不了妳左。
我感覺門外的雪有壹尺深。11)挖墻腳點燈《西京雜記》原文匡衡用功讀書，點蠟燭，鄰居沒接住。恒試圖通過墻壁吸收光線，並用壹本反射光線的書來閱讀它們。
城裏人姓不識字，家裏有錢，有很多書。所以恒是跟他合作，而不是索賠。大師奇怪地問恒，恒說:“願大師讀遍所有的書。”
主持人嘆了口氣，贈書，成了大學。12)明代張原文七錄，很好學，看的書都要用紙幣寫的。鈔票壹旦背完，就燒了再印，如果是這樣，就寫到六七月份。
右手拿著管子的地方，手掌變成了繭。冬天煮了幾次湯，後來叫“閱齋”。
13)秋季學下棋，也是全國下象棋的好方法。讓邱毅欺負兩個人，壹個專心，邱毅聽；雖然有壹個人聽了，以為是壹只天鵝來了，就試著幫弓射它。
雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？我說:不自然。
14)李生原文論好學者王聲好學卻學不會法律。他的朋友李生問他:“妳認為妳不擅長學習嗎？”王聲什麽也沒說，只是說，“我知道老師說了什麽，但我能學會。不好嗎？”李生說:“孔子說，‘學而不思則罔’，學而有思則殆。如果妳下定決心卻不去想，妳最終會壹事無成。妳憑什麽稱之為好學問？”王很擔心，但他不應該離開。
住了五天之後，李生去見王聲，告訴他:“壹個好學者不羞於提問。好人應該有什麽惡？學者的忌諱不是多自厭，而是改之。否則，雖然我想改變我的動機，但我怕我做不到！”王聲大吃壹驚，說:“我不敏感，直到今天我才知道妳的話有多好。請坐右邊，以示警告。”
15)問孟圖文集原文，君子之學必好問。問而學之，齊頭並進者，不學無疑，不問無廣識。
求知若渴，不勤問，不能成為好學者。如果妳明白的很清楚，但是妳沒有達到目標，妳知道它很大，但是妳不知道它的細節。妳不問，怎麽會可笑？16)互學互鑒(節選)筆記原版雖然包含精品菜品，但不知其目的何在。雖有無上道，佛教不知其善。
是學而後知不足，教而後知難。如果妳不夠了解，那麽妳可以反身；知難而進，自強不息。
所以教與學也是有益的。17)《子簡》初，孫權勸說:“今日陛下作主。
妳得學會！“辭去軍務。全道:“我不要妳壹個人當大夫！但是在涉獵的時候，看到過去，妳說的太多，這是孤獨嗎？我經常壹個人學習，我覺得很有好處。"
夢露開始學習。而魯肅找了楊，和孟談了，驚呆了。
3.急求十篇50字以內的文言文。我想帶翻譯。“原”曾經是邯鄲的壹個蹣跚學步的孩子。我沒有得到，但我失去了我的老步驟，回到了我的耳朵。
從前有個人去邯鄲學走路姿勢。他沒有學他們走路的姿勢，忘了丟掉原來的步法，只好爬回來。陸機懷橘《原》陸機六歲時在九江與袁術相識。
運營產橙，業績三；走，說再見，落地。舒曰:“呂郎懷橘為客乎？”紀跪下答道:“我要離開母親。”
技術太神奇了。陸機六歲時，會到九江拜訪袁術。
袁術拿出許多橘子，給了陸機。陸機偷偷在袖子裏放了三個橘子，臨別時去袁術那裏拜謝。
沒想到，這三個橘子從袖子裏掉到了地上。袁術笑著說:“呂郎，妳來做小客人，卻把主人的橘子偷偷藏了起來，免得別人笑話妳偷橘子。”
陸機跪在地上回答:“我媽的性子很喜歡吃這些東西。為此我想到了帶幾個回去給我媽吃。”
袁術壹聽，大為驚訝。刻舟求劍[原文]有些楚人涉水到江裏，劍從船上掉到水裏，就答應了他們的船，說:“我的劍是從船上掉下來的。
“把船停下來，向簽約的人要。船已經航行了，但劍卻沒有移動，像這樣尋找劍，不是很迷茫嗎！在楚國，壹個過江的人(也叫過江的人)把劍掉到了河裏。
他迅速在船邊刻了個記號，說:“這是我的劍掉下來的地方。”船靠岸後，那人下水順著船邊刻的記號去找劍，找了半天也沒找到。
船已經走了很遠，但劍還在原來的地方。這樣找劍不是很傻嗎？孫帥殺雙頭蛇[原文如此]孫帥小的時候，去旅行，看到兩條蛇。他殺了他們，埋了他們，他哭了。
他媽媽問他為什麽。敖叔對他說:“聽到兩條蛇，妳就死定了。如果妳看到他們，我會害怕拋棄我的母親而死去。”
他媽媽說:“那條蛇現在安全嗎？”他說:“我怕別人再看見，就把它殺了埋了。”他的母親說:“我聽說做壞事的人會受到上天的保佑，妳不會死。”
孫帥小的時候出去玩，看到壹條雙頭蛇。他把蛇殺了埋了，回到家哭了。媽媽問他為什麽。
他說:“聽說遇到雙頭蛇的人壹定會死。現在我已經看到他們了，我怕沒有母親我會先死。”媽媽說:“那條蛇現在在哪裏？”回答:“我怕後來的人再看到這條蛇，已經把它殺了埋了。”
母親說:“我聽說有德之人會有好報。”妳不會死的。"
知道李[原]七歲時，就試著和所有的孩子壹起遊泳。看看路邊，李殊到處都是樹枝，孩子們爭著要拿，但他們都不願意動。
人們問他，回答說:“路旁有樹，但種子多，會苦了李子。”接受它，相信它。
王戎七歲的時候，和小朋友壹起玩，看見路邊有壹棵李子樹，結了很多李子，樹枝都被壓斷了。那些孩子爭先恐後地摘它們。
只有王戎沒有動。有人問他為什麽不摘李子？王戎回答說:“這棵樹長在路邊，李子很多。壹定是苦李子。”
摘下來嘗嘗。是真的。想要得到黃金的齊人，青旦，穿著衣服，去找想要得到黃金的人。
見人操黃金，奪之。官員扭打捆綁他，問:“大家都不在，兒子搶人家的錢。為什麽？”是的，他說:“當妳得到黃金時，妳只看到黃金，而沒有人。
齊國有壹個人想得到金子。壹天早上，他穿上衣服，戴上帽子，走到賣黃金的地方。
看到有人拿著黃金，他伸手就搶。官員抓住他，把他綁起來，問:“這裏有這麽多人，妳為什麽要公然搶別人的金子？他回答說:“當我拿到金子的時候，我只看到了金子，但我沒有看到任何人。
”[原文]齊宣王使人吹①，將三百人。南國處士②請為國王吹。
嶽、林③吃數百人。死了，李。
好壹聽，處士逃了。【翻譯】如果齊宣王讓人吹，那肯定是300人吹。
南國的處士要求為齊宣王吹笛子，王玄非常高興。向300人供應公糧。
齊宣王死後，王敏繼承了王位。王敏喜歡讓他們壹個壹個吹向他，南國的處士則逃之夭夭。
【原文】魯人持扁擔。持長桿者，入城門者，初立持之，不能入。如果橫著拿，是進不去的。
什麽都做不了。父親來到俄羅斯說:“我不是聖人，但我見過很多。”
為什麽不用鋸子鋸呢？“那就依切。魯國有壹個人拿著壹根長桿走進了城門。他開始豎著拿，但是進不了城門。他橫著拿，進不了城門。他實在想不出什麽辦法。
不久，壹位老人來到這裏，說:“我不是聖人，但我看到和聽到了很多。”為什麽不用鋸子鋸斷長桿，進入城門？"於是魯國的男人聽從了老人的方法，砍斷了那根長竿。
【原文】楚王腰細。所以靈王的大臣都是以飯為節，揚言休息再吃，扶墻再起來。
與前壹年相比，朝鮮的顏色是黎巴嫩和黑色。過去，楚靈王喜歡他的臣子有纖細的腰身。
所以，精靈王的大臣們每天都要吃壹頓飯控制自己的腰，先屏住呼吸，然後勒緊褲帶扶著墻站起來。第二年滿清大臣黑黃。
【原文】朱越的八歲指的是朱越性格的缺陷。八歲時，藝術家何成畫了壹幅陶木理發的畫。專欄指著陶木手腕上的金牌說:‘金牌可以換酒，何必用理發？’真沒想到，妳能看懂這幅畫。
【譯文】嶽止步了。八歲的時候看了著名畫家何成畫的陶木理發。朱越看見陶穆手腕上戴著壹只金手鐲，就問畫家:“金手鐲可以換酒。為什麽要剪頭發換酒？”何成對朱越說的話感到非常驚訝，這樣他就可以通過觀察來了解繪畫的真理。
請用文言文寫壹篇短文，200字左右。如果妳焦慮，學而不思則罔。今天，作為壹名學生，我急於擔心遺產問題。敦敦的臉受命監督對方。老師好親切，爸爸對媽媽很嚴格。既然他希望成為第壹名，為什麽不說服他學習呢？所以，學不求人心，更是昏招無用。如果妳知道壹百件事，妳就會知道壹百件事。不知道是真是假，不問問題就會求知若渴。妳會毫無疑問地學會，把自己埋在舊紙堆裏，騎在舊籬笆下。長此以往，怎麽能學到新東西呢？嘗著冬天的味道，承前啟後，暗暗想著學習，也是壹樣的。
沒有博學就沒有美德，沒有謹慎就沒有理性，沒有質疑就沒有創新，沒有奉獻就沒有鞏固。時不時學學也不錯。勤快又勤快，懶又懶。若削如措，若削如磨，漸求其善。我也記得。
倉裏祖師，禮儀知識，四書五經，但妳所在的地方，大多是安靜安靜的，為什麽？拿去修身養性。竹鶴之友就不用說了，滿墻的書，滿案的書，墨香陣陣，甚至更多的蘭花，都擺在這個房間裏，都在靜靜地歇息著手腳，聚精會神地學習。
偶爾想想，又不知所措。
5.小學文言文五篇，字數較少。孟母打破了編織。
原文
孟子很少，所以他學成回國，孟母做得很好。他問:“妳在哪裏學的？”孟子曰:“吾自性也。”孟母用刀打斷了他的編織。孟子害怕了，問為什麽。孟母說:“如果子不讀書，我就不能織毛衣了。君子學而優則仕，壹問則知廣。所以，當他住在房子裏的時候，他是和平的，而當他移動的時候，他是遠離傷害的。今天浪費是必然的，但是留下來也是必然的。..... "孟子畏，丹⑧ ⑨，勤於學習，博采眾長，遂成為名聞天下的儒家。這位先生說孟母知道如何做壹個母親。——選自《女人傳》。
給…作註解
已經開始了。②成就:將麻纖維展開，然後連接起來，做成壹根線。這是指編織。
3用刀:用刀。④子:指古代的妳。
給妳。6是:因此。
⑦然後:就。丹:早上好。
⑨傍晚:壹般指傍晚。⑩道:規矩與方法。
翻譯
孟子小的時候，有壹次放學回家，母親在織布。(回來後)他問:“妳學習怎麽樣？”孟子(隨口)答道:“和過去壹樣。”孟母(對他的漠不關心感到惱火)用剪刀剪開了織布。孟子非常害怕，他問母親:“妳為什麽這麽生氣？”孟母說:“妳荒廢了學業，就像我剪了這塊布壹樣。有德之人讀書是為了樹立名聲，提問是為了增長見識。所以平時可以平平安安，做事可以避災。如果現在疏於學業，必然做苦力，禍事難免。”孟子聽後大吃壹驚。此後，他從早到晚刻苦學習，以子思為師，終於成為舉世聞名的學者。善良的人認為孟母知道做母親的規矩。