1，根據影片的情節線索，引導孩子理解音樂的情感色彩。
2.根據音樂的段落，用相應的顏色引導孩子感知音樂的情感色彩。
3.激發孩子的自我保護意識，懂得克服困難。
活動準備:老師準備:電影片段、音樂片段、彩圖。
兒童準備:心形表情卡
活動重點:可以用色彩感知音樂的情感色彩。
活動難度:體驗音樂的情感色彩。
活動流程:1，對話介紹:妳有沒有壹個人在家呆過？
2.欣賞電影片段，感受人物心情:凱文怎麽了？害怕嗎？他想到了什麽？如果是妳，妳會怎麽想？他最終贏了嗎？誰帶走了小偷？如果是，妳會向誰尋求幫助？
3.總結:是的，我們自己打不過壞人。我們可以大聲呼救或者向鄰居和警察叔叔求助。
4.感知音樂的情感色彩:
壹首《壹個人在家》:聽到這首曲子是什麽感覺？【恐懼】妳可以用什麽顏色來表達這種感覺？[黑色]
B段:“想辦法”:他是怎麽想辦法的？【正】什麽顏色？【黃色】C段:“勝利”:勝利後的感受？【開心】什麽顏色比較好？[紅色]
5.整體聽，體驗情感色彩:讓孩子拿出心情卡，根據音樂感受節奏。
6.身體感知:讓孩子用身體表達對音樂的理解。