校園裏，鮮花盛開，
蜜蜂，采集蜂蜜。
過來看，在走廊裏，
學生的作品滿墻都是，
有書法，有繪畫，
還有剪紙和工藝品。
教室裏，新的桌椅，
可以被提起和移動，
四個輪子在桌子的底部，
稍微動壹下就對準了。
多功能廳太棒了，
物理投影DVD
看電影，看動畫，
妳可以跳舞和玩遊戲。
到處都有新的面貌，
校園美女
教學樓真熱鬧。
柳樹是綠色的，花是美麗的。
同學們，跳跳石榴。
要文明禮貌。
見到老師打招呼。
向妳的同學問好。
愛護環境，出新招。
如果有垃圾，會有人處理的。
當妳看到廢紙時，彎腰撿起來。
保護環境是每個人的責任。
校園很美，大家都笑。
2.第壹篇關於綠色的散文或詩歌是1。雨花臺誰說往事不可追？每年秋風凜冽。
又有多少秋風吹著我的心:恩恩怨怨，對與錯。今天，我唱歌迎接春天，有許多歌曲和悲傷。我只看到我回到過去的地方:幾度斜陽，幾度斜光。
44.劉的歌什麽時候結束？影響了天空中的萬裏雲。雲曾經是燕子，現在每個人都是夢想家。
妳想去哪裏找雪？飄柳絮祭香魂。為另壹個春天犧牲芬芳的靈魂，但仍然沒有綠色的絲綢裙子。
第二條當春天帶著她特有的新綠和大海到來的時候，真的很迷人；當春天帶著她特有的溫暖和潮湧而來，也能讓人失去靈魂。春天絕對是壹幅充滿生命色彩的畫布。
新綠，嫩綠，亮綠，綠，綠眼睛，溫柔著我們的眼睛。還有壹點點紅，壹點點黃，壹點點粉，壹點點紫，像星星壹樣閃爍，也讓我們眼前壹亮。
於是，我開始了春天的行走。踩著她的軟土，我才知道，人生的溫床也可以這麽平整。
只要季節老人飄過，所有沈睡的種子都可以在這裏孕育，給生命壹個變化的姿態。春天絕對是壹幅充滿生機的畫面。
無論是出地面還是含苞待放；無論是緩緩拉伸，還是緩緩流動；無論是沈默還是竊竊私語，只要季節裏的老人拉開春天的帷幕，他們就會以自己獨特的方式在這裏展示大自然神奇的生命力。於是，我開始了春天的流浪。
披著柔媚的春色，任微微的香風拂過。妳會意識到，春天的氣息其實包含著壹種最動人的溫柔。
我也覺得大自然是個奇怪的母親。她選擇在萬物蕭條的冬末孕育出各種生命，讓它們在最溫柔可愛的第壹個春天相互擁抱，給世界帶來無限生機。春天也是壹個畫廊，彰顯著生命的神奇。
妳看，每壹個生命都有它特定的形式，每壹個特定的形式都包含著特定的生命信息。無論高矮，都要經歷生老病死的過程，都有幼稚和成熟的季節。
無論是醒目還是平淡，都要在自己特定的生活空間裏，沿著那個特定的季節軌跡，完成壹次生命的壯舉。不管它是否出名，不管它是出生在富饒的家園，還是生長在貧瘠的沙地，所有在春天發芽的東西，都用自己所有的熱情，用自己獨特的方式，譜寫了壹曲生命的頌歌。
這是春天，因為生命的異口同聲在這裏誕生，我真的感到壹種神奇的美。在嚴冬籠罩的世界裏，我們期待著春天的到來。
春天來了。不經意間，我發現路邊桑樹的孢子站起來了，久違的燕子開始飛翔，山上梯田裏的麥子也變得更綠了。
萬物仿佛蘇醒，我欣喜地睜開眼睛。象鼻山水潤，邕江龍溪漲，天面紅。
夜晚，我仿佛聽到有人的腳步聲，從窗前匆匆而過，帶著希望，堅定，帶著冰冷的寒意。白天，尋找春天。
小草悄悄地從土裏探出頭來，伸著懶腰，四處張望。小草很害羞，低下了頭。晶瑩的露珠閃閃發光，那是他調皮的眼神。
冬天還沒有完全過去，風中的小草在顫抖顫抖；幾天後，嫩的，黃的，淺綠的，綠的，像玉壹樣，鋪滿了溝渠，路旁，小溪，房子。於是春大膽地對我們笑了笑。
綠色掛在枝頭，綠色撒下我們走過的足跡；綠色的瀑布仿佛在流淌，仿佛在笑，從山上拖下來，放下。再過十天，小草會鋪天蓋地地向我們走來:漫山遍野，綠意盎然。
從高高的輞川山上垂下來的綠，正靜靜地曬著太陽。邕江兩岸，大面積的綠色是壹片草香的地毯。
學校後面壹排排的樹是綠色的劍，指向天空。可以說:春風是綠色的，妻子在河岸上。
風很靜，草很軟。我們家後面的桃樹，粉色的花瓣不停地綻放，壹片壹片。
花兒，妳擠我，我擠妳，就像沖到現場壹樣。春天，粉色的桃花滋潤著天空，貼滿了天空。
誰家的院子裏也開滿了杏花梨花，桃花似火，杏花似霞，梨花似雪，讓人目不暇接，流連忘返。天上雲淡風輕，花香四溢，引得蜜蜂蝴蝶在花叢中追逐起舞。
微風吹來，粉紅色的桃花紛紛落下，打著旋，四處飛舞。蝴蝶和花，誰也說不清誰是誰:飛舞的蝴蝶是落下的桃花和梨花，落下的桃花和梨花是飛舞的蝴蝶。
野花遍地，像桃花、杏花、梨花壹樣點綴在草叢中。春風讓人沈醉。
芷楠和尚說:吹面不涼。我說:風吹花落春。
微風吹過，小樹搖頭，小草彎曲，小溪不停地笑。風帶來了泥土的味道，青草的美味和花香。
柔和的陽光和風觸摸妳，擁抱妳，親吻妳。妳這麽開心，叫小鳥為妳歌唱。
翠鳥清脆，在微風、綠樹、流水間蕩漾。燕子穿過樹林，在天空中盤旋。
夕陽西下，有壹個牧童吹著短笛，在青山間穿行。於是炊煙裊裊，夜幕降臨，閑人放出輕音樂，在略帶潮濕的空氣中醞釀著花香。
春雨在不經意間飛向妳。雨，薄如霧，靜靜地飄在天地間，像薄薄的葉子上的壹層奶，像壹層面紗。
被雨水浸透的樹葉，綠色的眼睛；微風中，花葉搖曳；在縹緲的世界裏，人仿佛在天空中漫步。之後，雨開始下得很大，像牛毛壹樣，密密麻麻，斜著織；雨水像壹根繡花針，遠山和邕江是天女用她美麗的雙手繡出美麗的山水。
仰望天空，看不到雨的來源。只有白色的雨滴散落，匯聚成小水滴落在樹葉上。
小水滴悄悄地從葉子上落下。
3.關於校園環境的詩詞散文第壹次遇見壹株丁香花，壹樹白花傾瀉在我面前，我就問那是什麽？朋友回答:“這是丁香”。
這是紫丁香嗎？這是《玉香》中詩人感嘆的苦丁香嗎？我驚嘆自己的無知，更驚嘆這朵白花可以如此迷人。和朋友壹起沈醉在校園的花園裏，欣賞鮮花盛開的景色。
秋海棠、刺玫果、山楂、牡丹、芍藥爭艷。只有淡紫色的潔白和純凈特別吸引人...壹個朋友指著丁香說:“妳仔細聞過她嗎？”我搖搖頭。我以為，每壹朵花都是有香味的，何況是丁香。
拔壹瓣放在鼻子前面。“它嘗起來很苦，”我說。朋友笑道:“紫丁香苦了自己的香，我吃不起吧？”我無語了。
細細品味朋友的話，我想起讀過的那首詩，似乎明白了為什麽《玉香》中的詩人用丁香把相思的苦與美寫得如此動人，耐人尋味。它似乎也明白了壹個道理:人在痛苦的時候是快樂的。我們只是在苦難中尋求快樂，把苦難變成快樂，寫作，各行各業。
妳說什麽？金色的隧道在宿舍和食堂的永旁邊，開滿了迎春花。黃色的黃蕾在我們周圍五彩繽紛:斜伸出馬路的花朵像壹個延伸的屋檐，我們來來往往都在屋檐下鞠躬。
這真的像壹條金色的隧道。不是嗎？宿舍是我們學習和休息的地方；食堂呢？食堂就像生活的壹個回油站。
壹天在這條路上走六個來回，能講多少故事……如果人生是壹場無聲的鬥爭，那麽我們既要和自然鬥爭，也要和客觀環境鬥爭，還要和自己鬥爭。我們來這裏讀書學習，要面對的不僅僅是課本，還有壹系列的問題，還有家庭，孩子，老人，我們這個年齡的各種考驗。
作為父母和孩子，我們肩上的責任，生活的角色，讓我們不僅要考慮學業，還要顧及其他顧不上的事情。難，看起來只是壹個不太好寫的方塊字，但到底有多難，只有身處其中，才會明白。
不幸的是，我們中有相當壹部分人正在這條黃金隧道中徘徊。他們把睡覺和吃飯當做人生的頭等大事，來來去去像行屍走肉。這樣生活容易嗎？所有的生產生活都可能在痛苦中進行。
應該說，人與時間的鬥爭是壹場殘酷的鬥爭。這場鬥爭雖然沒有刀光劍影，但也沒有鮮血淋漓。然而，失去的時間將永遠無法追回。
壹切想安安靜靜舒舒服服的，其實都是逃避困難。只有勇敢的人才能正視生活，面對生活。
不管未來多麽艱難困苦，只要珍惜當下，就壹定會有未來。金色隧道，我記憶中的飛行跑道！窗前的桐樹與窗平齊。去年秋天，它披著綠葉為我們遮風擋雨，我們非常感受到它的友誼。
難怪，冬天的寒冷，我站在四樓的窗前，擔心雪會壓壞它的樹枝。然而，幾場雪過後，它仍然高高地矗立在我們的窗前。當春天來臨時，它的樹枝從灰色變成紫色。
有壹天，我居然在它的枝頭發現了雪清的嫩芽，沒幾天，它們突然綻放，形成壹片片淡紫色的雲朵。桐花好別致，光禿禿的枝頭上結著壹串串的花，精致優雅。
站在窗前，細看散落在枝頭的花朵之美，真的像在讀壹首詩，趣味盎然。大概只有油桐是先開花後長葉的吧？梅開花不落葉，無花果不開花。油桐的獨特之處在於它先開花，開花後從枝頭露出葉子。
我們常說:“紅花配綠葉”，桐花的美不需要任何點綴。就像壹個高貴的人格，純潔，簡單，與眾不同。
桐花不僅優雅而且有壹種義無反顧的開拓精神。它的精神來自於桐樹的強壯的樹幹和它偉岸的身軀。
桐樹，我窗前的桐樹。墻上的柳樹高高的墻上有壹棵彎彎的柳樹，在風中搖曳，令我擔憂良久。
每次走過這堵墻，都覺得自己的生活因為柳樹和墻而被壓迫。我想知道柳樹是如何在這裏生長的。仔細壹看，發現了它的秘密。原來，柳樹的根部伸出了壹條短短的雨槽。經年累月，水槽已經腐爛破損，雨水流下來，剛好穿過柳樹的根部。
因為有墻和水，這棵柳樹壹天天地生長。看著這棵柳樹，我突然明白了，萬事皆有因，各有果。這棵柳樹的存在是壹個奇跡，也包含了壹些道理。
但我深信，這棵柳樹終究不會長成大樹。雖然能在墻裏流的那麽瀟灑，但到底能忍多少呢？2校園詩於是，我想到了壹個美學問題，純粹的藝術，它的生命力不會長久，為藝術而藝術只能走進死胡同。藝術只有植根於大地，植根於沃土，才有郁郁蔥蔥的風景。正在下傾盆大雨。雨中漫步壹定很有詩意吧？但是，我們活得很累，也不常有閑情雅致。我們在雨中走在花園裏，即使不在意自己的心境，難道不考慮別人的眼光嗎？今天的校園在下雨，但我們必須去散步。雖然雨下的很猛，雨滴也很急，但是被雨水沖刷過的綠樹是那麽的綠，真的很值得欣賞。
沒有傘，沒有雨具，頭發濕漉漉的，單薄的襯衫濕透了，走路的腳步聲加劇了雨的急迫感。草坪上跳躍的雨滴不斷更替，脈絡的清新讓人覺得這個世界真的很幸福。
雨不停地下著，樹枝上串了許多雨珠，嫩芽紛紛掉落，可惜。這個新年的第壹場雨，沖走了壹個冬天的殘留塵埃，擊倒了無數萌動的新菜系。
沒有這場雨，許多新芽會生長，但沒有這場雨，不會再有新芽生長。這是自然規律。評論雨功利主義似乎有點不對。
怎麽可能事事都圓滿？再好的東西，也沒有人會達到最終的滿足。婚外情。
4.關於安全綠色校園的詩歌或作文創建安全的校園是孩子們的樂園，是孩子們學習知識、結交朋友的地方。
雖然校園是壹個天堂，但人們往往不重視校園入侵，不知道如何預防。所以，從現在開始，為了讓我們天真活潑的孩子在天堂裏快樂地學習，我們必須從現在開始倡導家長預防校園入侵的重要性！也許有人會問:什麽是侵權？侵權就是剝奪他人的權利。
在如今的校園裏，違規現象比比皆是。所以，從現在開始，我們要呼籲全世界的人們:根除校園入侵，防止校園入侵，創建安全校園！侵權就在我們身邊，同學們。我們應該預防它，制止它，不讓我們自己加入它。
這種侵權幾乎每個學校都有！以壹些學校為例。壹個大四男生找壹個大三學生要錢，讓大三男生什麽都不要說。如果他說了什麽，他就會被打。妳說這種校園入侵，哪個家長能安心送孩子上學？校園入侵，不止這些！有的還來自於老師、同學、陌生人的性侵。
對中學生造成了很大的傷害。因此，我們應該采取實際行動，“防止校園入侵，創建壹個安全的校園”。
為了給我們學生創造壹個健康、安全的成長環境，我建議學校做好中小學生的安全教育工作，圍繞“創建平安校園”這壹主題，通過國旗下講話、班會、黑板報、征文活動等多種形式，大力開展宣傳教育活動。學習安全知識，參加安全教育活動；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危害；遇到危險和緊急情況時，主動施救或求助；做安全教育的主人，開展中國兒童安全行動。
防範校園入侵，增強學生自我保護意識，提高自我保健和自救能力。在溫暖的春風，在明媚的陽光下，年輕的身影閃現在人們的眼前。
壹個個明亮的符號在人們耳邊響起，動人的旋律在校園上空回旋。教室裏，壹盆盆鮮花竟是開放的，濃濃的香味沁人脾。這是調皮大王馬小剛的聲音。操場上滿是清澈的水，小樹正在展開它們的葉子。這是張和蘇霞的功勞。不用多舉例子，從課內到課外，從校園到校外，從黎明到黃昏，燦爛的笑臉在證明，悅耳的聲音在證明，勤快的身影在證明，整齊劃壹的體操活動在證明，氣勢磅礴的健美操也在證明。全校800多名師生用愛心澆灌著動人的詩篇，用自己的行動書寫著文明的樂章。
這是世紀春風，溫暖人心。校園內外都是春天，師生培育文明花朵，滿是芬芳和新歡。要知道，平安校園的創建有賴於全體師生，乃至全社會的力量。從這壹刻開始，讓和平走進校園，走進社會，走進世界的每壹個角落，讓和平的旋律永遠響徹校園。
5.愛綠色，愛校園詩校園四季歌
金色校園
我們喧鬧地來了。
年輕的心靈
充滿無限期待
穿便衣的世界
我們發泄情緒。
熾熱的感情
輻射的多彩生活
綠色校園
那些無知的青少年
張揚生命的光彩
欣賞知識的無限
火熱的校園
那些年輕的面孔
充滿知識
期待新的學年
四季校園
壹年比壹年豐富多彩
馬上
我們長大了。
因此
帶著成長的喜悅
我們默默地離開了。
在純凈肥沃的土地上
它孕育著我們對明天的希望。
我們渴望未來成為壹只雄鷹。
翺翔在天空之上
是妳
讓我的人生有壹個好的開始。
是妳
激起了我的求知欲。
是妳
幫我變得有用，幫我飛翔。
妳教我的。
送人花，手留余香。
妳教我的。
增加人們的微笑，讓他們的心快樂。
今天
我想放最漂亮的花
今天
我想把最甜蜜的微笑
給妳
我最親愛的學校
壹座永遠屹立在我心中的紀念碑。
路過，路過，錯過，
所以我們以為自己長大了。
最後，妳也可以在流淚或痛苦或失望中微笑。
清晨漲潮時高舉，將自己包裹在深藍色的海水中。
我不是不懷念。我什麽都記得。不是說了臟話就能忘記的。
所有那些快樂和悲傷的過去，當我想起的時候，是無法抗拒的。
彈吉他時張揚抽搐的身體，打電話時高舉溫柔的聲音，壹切都是那麽清晰。
壹直缺失的總是這兩個人。
即使漫長的青春已經結束，依然讓人無限懷念。
兩個人手牽著蕭瑟的時光，兩個人走在壹起的背影，兩個字可以掩飾恐慌，兩年後可以忘記的地方。
只是無論記憶多麽新鮮，青春依舊帶著潔白的翅膀飛走了。
它不在乎我們祈禱什麽。
時間反其道而行之，我們只能抓住過去的碎片，在春花怒放的清晨，在夏雨咆哮的午後，在秋風嗚咽的黃昏，在冬雪飄起的深夜，帶著孤獨的回味。
6.關於校園環保的詩昨天，這裏是壹個美麗的地球。
昨天，這是壹個美麗的地球。
環境美如天堂。
花草樹木陪伴著人們，
山林鳥語花香。
晨霧中，工人們正在到處蓋房子。
烈日下，廠房裏迸出汙水。
世界各地都在遭受洪水和風暴。
魚痛苦地成群死去。
唉！只是很短的壹段時間，
變化超出了人們的想象。
我們生活的地球，
已經變成了地獄般的地方，
病毒和細菌到處為所欲為，
颶風和地震已經變得司空見慣。
高樓大廈也變成了壹堆堆廢墟。
整個世界充滿了恐懼和恐慌。
人啊！生活在世界各地的人們！
難道妳只是看著地球毀滅嗎？
讓我們趕快保護地球，
否則，等待妳的只有家的毀滅。
7.關於綠色校園的詩妳知道哪裏有綠蔭嗎？
妳知道哪裏有花嗎？
妳知道昆蟲和鳥在哪裏啁啾嗎？
妳知道哪裏風景如畫嗎？
如果妳不知道，
那我可以告訴妳，
這裏有壹片綠色的樹蔭，
這裏有花，
這裏有昆蟲和鳥兒在鳴叫，
這裏的風景如畫，
這是我們的校園，
這是我們的綠色家園。
這是
綠樹成蔭，花團錦簇，
昆蟲和鳥兒在樹蔭下啁啾。
美景在哪裏？
我只知道在校園裏的這壹幕