幼兒園中班中秋教案1活動目標:
1，通過活動，讓孩子知道中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗與同事老師共度假期的快樂。
3.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
活動準備:
場地布置，制作材料準備，演出節目準備
活動形式:
全園集體活動
活動流程:
介紹節日-導演致辭-欣賞故事-制作月餅-師生表演(分享石榴)-家長和孩子分享月餅。
活動流程:
(1)介紹節日
向孩子們介紹中秋節的由來，讓他們知道農歷八月15是中秋節。
(2)處長致辭
(3)欣賞故事
聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。
討論:為什麽月亮姑娘的衣服穿不下？
(4)制作月餅
1，中秋節吃什麽？
2.老師示範做月餅。
3.孩子們手工制作月餅。
師生表現
學前班-大班-中班-蒙古班
親子共享
人員安排:根據情況擬定。
教學反思:
中秋節是中國傳統的重大節日。壹年壹度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學會分享的好機會。
幼兒園初中二班中秋教案活動目標:
1，初步了解中秋節的由來和習俗。
2.願意在群體面前大膽表達，願意和同齡人分享自己的想法。
活動準備:
課件準備:中秋之夜滿月的圖片，中秋節起源的動畫視頻，中秋節相關習俗的圖片。
材料準備:月餅
活動流程:
展示中秋節夜景的圖片，引導孩子發揮想象力。
妳能猜出月亮上有什麽嗎？
播放嫦娥奔月的動畫視頻，讓孩子了解中秋節的傳說。
-後羿射下九個太陽後，西王母給了後羿什麽作為獎勵？
——嫦娥吃了仙丹後飛去了哪裏？
除了嫦娥，還有誰在月球上？
展示中秋節習俗的照片，引導孩子了解中秋節的習俗。
人們通常在中秋節做什麽？
除了吃月餅和賞月，妳還知道中秋節的其他習俗嗎？
老師邀請孩子們吃月餅，感受中秋節的快樂。
老師今天給大家準備了壹些月餅。讓我們壹起分享，壹起品味。
活動擴展:
在閱讀區，放上與中秋節相關的圖片，讓孩子自己閱讀，並與夥伴討論故事。
幼兒園中三班中秋教案壹、主要涉及以下幾個方面:
全面。
二、活動目標:
1.邊看邊了解制作月餅的材料、工具、用途和方法。
2.積極參與活動，大膽表達自己的想法和發現。
3.體驗參與活動和與客人壹起品鑒的樂趣。
4.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
5.讓孩子們知道節日的時間。
二、活動準備:
邀請做月餅的客人來公園(帶材料和工具)和小朋友壹起做月餅。
三、活動過程:
1.向制作月餅的客人問好，激發他們參與活動的興趣。
2.了解制作月餅的材料和工具及其用途。
3.根據材料和工具，猜月餅的制作方法。
導讀:剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料。它們在制作月餅的過程中有不同的用途。誰能猜出月餅是怎麽做的？
4.觀看客人制作月餅，並學習如何制作。(在活動中，可以請壹些小朋友嘗試參與制作，獲得親身體驗。)
5.烘焙品嘗月餅，體驗快樂。
第四，教學反思:
老師可以把制作月餅的過程拍下來，布置在環境中，引導孩子進壹步觀察和熟悉。
幼兒園中班4中秋教案【活動目標】
1.知道農歷八月十五是中秋節，對中秋節的相關風俗習慣有了初步了解。
2.能夠通過調查、參觀、欣賞等活動獲得中秋節的相關經驗，並大膽表達和交流。
3.能夠安靜的聽同齡人說話。
4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
5.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
[活動準備]
1.父母幫助孩子收集各種信息，豐富相關經驗。
2.每個孩子都有壹本嫦娥奔月的書。
[活動流程]
1.交流相關經驗，了解中秋節的時間和習俗。
(1)孩子們可以在小組內自由交流自己的調查結果。
(2)集體交流，豐富相關經驗。老師根據問卷內容引導孩子進行交流，提醒孩子安靜地聽同伴說話。(3)拓展相關經驗。
說明:關於中秋節，妳還知道什麽？
2.通過欣賞《嫦娥奔月》這本書來了解中秋節的傳說。
(1)享受書籍，學習嫦娥奔月的主要故事。
(2)溝通妳對書內容的理解。
說明:妳從這本書裏明白了什麽？有什麽問題？
(3)邊看書邊完整地聽老師講故事。
(4)交流妳聽過的其他傳說。
教學反思:
從這個活動的整個發展來看，孩子們對中秋節這壹傳統節日文化非常感興趣，了解中秋節團圓的必要性，並能教育孩子們在節日裏贈送父母制作的禮物。
幼兒園中班中秋教案5活動準備；
1.關於月球的電子圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前，和小朋友壹起布置活動室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師壹起準備:月餅、水果、賀卡等。
知道中秋節是什麽時候。
5.讓孩子們知道中秋節的由來，感受節日的氣氛，壹起慶祝節日。
活動流程:
1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜它是什麽。
展示圖片:月亮，說說月亮的變化。
2.介紹壹下中秋節的由來:在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月中間的壹天，所以它被稱為中秋節。這壹夜，月亮最圓最亮，人們吃水果賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
老師:中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴他們。
3.人們如何度過中秋節？
1)請告訴我們妳在家是怎麽和父母壹起過中秋節的。
妳知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？對應信息:人家有中秋節的圖片。
4.吃月餅，分享快樂。
1)老師:妳知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道小孩子愛吃月餅。今天大家都帶來了各種各樣的月餅，請大家介紹壹下妳們的月餅。
2)老師的簡要總結，月餅的分類。
3)孩子欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同齡人、老師壹起過節的快樂。
5.互送賀卡，學習如何許願。
幼兒園中班中秋教案6壹、幼兒發展目標及主要內容:
1.了解中秋節、重陽節、春節等傳統節日的由來和習俗，體驗傳統文化。
2.知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱和日期，進壹步了解這些節日的社會意義。
3.積極參與各種節日的籌備和慶祝活動。學會以適當的方式與人交往、溝通、合作，享受群體活動的快樂。
4.培養孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動、熱愛親人的健康情感，鼓勵孩子用多種方式表達自己的情感。
二，教師的指導和建議
1.環境:老師和孩子壹起創造反映中秋節的環境，如用泥土或橡皮泥制作月餅和水果；做各種各樣的燈籠；貼關於中秋節的故事掛圖，畫畫賞月等。
2.遊戲:《月餅加工廠》。教孩子做各種月餅，放在盒子裏在“超市”賣，或者放在小吃店給“客人”吃。
3.教育活動:
(1)講述有關中秋節的故事和傳說，如“嫦娥奔月”、“拜訪月亮婆婆家”等，讓孩子了解中秋節的由來和習俗。
(2)引導幼兒根據故事創作並表演啞劇。孩子要分配角色，做道具，表演。
4.觀察活動:要求幼兒觀察節日前後月亮的變化，並記下月亮的變化日記(從小月牙到八月十五)，要求幼兒自己觀察，並把結果畫在自己的表上。
5、首頁* * *:
(1)引導孩子觀察月亮大小的變化。
(2)給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和中秋節的古詩。
(3)中秋節前夕，家長帶孩子到幼兒園慶祝中秋第七集。壹定要看！
幼兒園初中7班中秋教案活動目標
1.知識目標知道中秋節是中國的傳統節日。
2.理解人們過中秋節的各種方式。
3.參加假期遊戲。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
活動重點
了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是中國的傳統節日。
活動難度
為畫月餅的活動準備壹些白紙和彩筆，關於中秋節的音樂。
活動過程
壹、中秋節的起源和傳說
1.告訴我我的家人是如何度過中秋節的。
2.聽嫦娥奔月的童話。
第二，中秋節的習俗
1.欣賞圖片，了解中秋節。(和家人團聚，吃月餅等。)
2.讀兒歌，知中秋。
8月15日，中秋節，水果蛋糕被放在拜月。
在八月十五日，家人團聚就像中國的新年。
八月十五是豐收節，敲鑼打鼓慶祝春節。
8月15日中秋節，傳統節日。
第三，與中秋節有關的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》
知道中秋節是農歷八月十五是團聚的日子。
四、中秋繪畫每個孩子都畫出自己喜歡的月餅形狀，並加以裝飾。
活動總結1。復習學過的兒歌，加深對中秋節的印象。
2.欣賞歌曲《中秋團圓》。
教學反思:
從這個活動的整個發展來看，孩子們對中秋節這壹傳統節日文化非常感興趣，了解中秋節團圓的必要性，並能教育孩子們在節日裏贈送父母制作的禮物。
幼兒園初中八班中秋教案活動主題:
中秋節
主題來源:
“中秋節”是中國重要的傳統節日之壹。在中秋節到來之前，商場裏有各種各樣的月餅和燈籠，孩子們都意識到了這種變化。壹些孩子會帶著燈籠到花園裏玩耍，日常交談中也會涉及到“中秋節”的話題。於是，老師引導孩子們開始這個節日的主題活動。
主題目標:
1.知道農歷八月十五是中秋節，了解中秋節的由來及相關習俗，加深對中國傳統文化的了解。
2.了解人們在中秋節的活動，通過品嘗月餅、賞月、學歌、欣賞中國結，體驗節日的快樂和中國人的文化習俗。
3.願意參加活動，願意以藝術、舞蹈等藝術形式感受中華民族文化的魅力。
4.通過觀察、動手練習和品嘗月餅，在小組活動中體驗交流、合作和分享的快樂。
話題預測思維網:
1，檢查並聽:
由來——中秋節、團圓節、豐收節；風俗——當地風俗(比如北京的“送兔子”)
2.做做看壹看:做月餅；裝飾“月亮”；制作“月亮”；祝福親人
3.嘗壹嘗，說:
口味月餅——種類、口味、制作(形狀、材料)；茶——茶文化(來源、茶道)、類型(名、色、形)、功能——(保健、治療、休閑、產業)、逛茶店。
4.說話和唱歌:
中秋祝福，中秋古詩，中秋故事(嫦娥奔月)，中秋音樂，賞月(月亮的秘密，月亮是什麽樣的？-滿月，缺月)
環境創建:
1，主題墻飾:
收集圖片，用“各種月餅”、“月亮的變化”、“不同的茶具”、“各種茶”、“茶道表演”來裝飾孩子的作品。
2.每個活動領域:
藝術區:為孩子們提供紙張、模具、牙簽等各種材料和各種基礎材料，開展“裝飾月亮和茶壺”、“制作月餅和茶具”等活動。
閱讀區:收集相關書籍、圖片、廣告資料，供孩子閱讀、講述。
教育區:各種月餅和月餅盒，各種茶葉，各種塑料刀叉等。，可以引導孩子對“茶的作用和形狀”進行分類統計；觀察茶葉在水中的變化過程。
角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物玩耍。
育兒工作:
1，和孩子壹起查閱相關資料，了解中秋節的起源，並講述壹些相關的傳說；在這個過程中，妳可以向妳的孩子介紹中國的其他傳統節日。
2.和孩子壹起收集茶葉、茶具的各種實物和圖片，從中學習相關知識。
3.協助孩子壹起完成主題活動中的相關問卷，帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。
教學反思
通過中秋節的活動，孩子們加深了對中秋節的了解，學習了壹些關於中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發現給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，壹個小朋友問:“老師，月亮是什麽形狀的？”如果我能在課前準備壹個月球儀或者課件。這時候可以展示月球儀器或者課件，向孩子展示和介紹月球表面的情況和宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。
幼兒園9班中秋教案活動目標:
1.知道中秋節的起源，並對它的活動感興趣。
2.在小組面前大膽發言，並願意與同齡人分享妳的發現。
3、通過參與節日環境的營造，感受參與節日慶典的樂趣。
4.了解節日期間應註意的安全衛生，增強自我保護意識。
5.培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。
活動中的困難:
困難:
中秋節的傳說和民間故事
困難:
中班第壹學期的孩子們，剛剛擺脫小班不成熟角色的弟弟妹妹們，對傳統的社會節日關註不多，缺乏相關經驗，對中秋節的傳說和民俗也知之甚少。
兒童的預期表現:
1.在活動開始前，孩子和家長應該收集與中秋節相關的信息。當孩子們有了經驗，這個活動會更有參與性。
2.獨立閱讀，提供閱讀空間。
活動流程:
壹、中秋節傳說的傳播與分享
孩子們可以自由地講述他們所知道的關於中秋節的事情。
第二，老師講“嫦娥奔月”
提問:
1.嫦娥是怎麽飛向月球的？今天是星期幾？
2.後羿聽到這個消息後做了什麽？
3.此後，後羿是如何寄托對嫦娥的思念的？
4.中秋節是怎麽來的？
三、兒童讀物17-22頁
第四，聽故事錄音，讀完整的故事。
幼兒園初中班中秋教案10活動目標:
1，了解中秋節的由來及相關習俗。
2.在* * *共享月餅的氛圍中體驗節日的快樂。
3.對民族文化感興趣。
活動準備:
1，月餅，各種水果。
2.學習有關月亮和中秋節的古詩，準備有關月亮的故事。
3.民間故事“嫦娥奔月”和歌曲“爺爺給我打月餅”
活動流程:
1，展示月餅，引出話題。
小朋友，妳知道什麽時候吃月餅嗎？妳知道中秋節是什麽時候嗎？
2.介紹中秋節的由來，讓孩子知道中秋節也叫團圓節。
問題:妳知道中秋節是怎麽來的嗎？(說出中秋節的由來)中秋節又叫團圓節，或稱豐收節。為什麽？
老師總結:八月十五，月亮最圓最亮。人們看到滿月就會聯想到家人團聚，所以他們把中秋節稱為團圓節。秋天是收獲的季節，所以中秋節也叫收獲節。
3.了解人們如何慶祝中秋節以及中秋節的相關習俗。問題:妳喜歡中秋節嗎？妳如何度過中秋節？中秋節妳吃什麽？不同地方的人如何過中秋節？中秋節的月亮是什麽樣的？
4.觀察月餅，並分享它們，讓孩子們進壹步體驗節日的快樂。
*觀察月餅的物理名稱，我們知道月餅又圓又大，寓意團圓，也寓意圓滿和豐收。
問題:妳為什麽在中秋節吃月餅？為什麽要把月餅做圓？月餅的品種都壹樣嗎？妳知道有哪些口味的月餅嗎？
*播放《爺爺給我打月餅》這首歌，品嘗月餅和水果，體驗分享的快樂。
(1)小朋友壹起講關於月亮的餓故事，或者讀關於月亮和中秋節的詩。
(2)鼓勵孩子與同齡人分享中秋美食。
幼兒園中班中秋教案11教學意向:
中秋節是中國的傳統節日。這個活動滿足了孩子對傳統節日認知的需求，對孩子來說是熟悉的、有趣的、有教育意義的。通過活動，孩子們對中秋節的起源、傳說和壹些民俗文化有了更透徹的了解，讓孩子們直接體驗，促進他們的發展，體驗活動的樂趣。
教學目標:
1.體驗節日的歡樂氣氛，激發孩子對民俗節日的興趣。
2.說出妳的假期感受，提高妳的口語表達能力。
3、了解中秋節的由來及相關習俗，加深對傳統文化的了解。
教學準備:
1.給孩子講月亮變化的故事，比如月亮變圓了，月亮姑娘做衣服。
2.各種月餅和水果。
3.中秋節視頻(包括月亮的變化和人們的活動等。).)
4.關於中秋節的民間故事磁帶、實物和圖片。
教學過程:
1，交流各自對中秋節的理解。
2.老師介紹了這個節日的由來和相關習俗。中秋節(農歷八月十五)，這是中國傳統的民間節日。中秋節的壹個重要活動是賞月。這壹夜，明月當空，秋風送爽。當勤勞的人們看到莊稼豐收在望時，心中充滿了喜悅。
3.講述嫦娥奔月等傳奇故事(可以欣賞關於中秋節的視頻)。
4.老師和孩子們壹起品嘗月餅和水果。
擴展活動:
和父母壹起觀察八月十五前後月亮的變化。
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中秋節是中國三大元宵節之壹，所以我們應該在節日裏玩燈籠。但是中秋節沒有大規模的元宵節，玩燈籠主要是家庭和孩子之間的活動。
教學反思:
孩子們對中秋節很熟悉，但對它的起源卻不熟悉。通過“嫦娥奔月”的故事與孩子交流，讓孩子對中秋節的起源有壹個初步的了解。
2.在講故事的過程中，孩子們雖然對故事的大致內容有了壹定的了解，但還是不能很好的理解這兩個人物，對主角的情感經歷的理解也不是很深。
3.通過故事學習，孩子們對中秋節賞月和品嘗月餅有了更深的理解。
4、結合中秋節，教育孩子關愛家人，學會分享，體會家人團聚的快樂和幸福。
孩子們已經通過活動知道了中秋節的起源和習俗。壹年壹度的中秋節是中國的壹大傳統節日，是孩子們賞月、品嘗月餅、學會分享的好機會。