設置問題:
妳對壹首詩中的壹句話或壹個詞有什麽看法？為什麽？
(2)從壹兩句話中，分別找出壹個最能反映詩人感情的詞。
(3)這首詩的哪個音標版本把壹個句子聯想成壹個詞，妳怎麽看:這兩個詞中，
哪個更好？為什麽？
(4)詞語在表達中的作用是什麽？
回答提示:古人寫詩往往追求壹個傳神的字。這類問題的設計，就是為了品味古人錘煉出來的這些文字之美。答題時，不能逐字逐句，而要放回句子中，結合全詩的意境、主題、詩人的感受來分析。
關鍵點:
①肯定“好”或者哪個更好；
(2)解釋該詞在句子中的語義和語言學意義；
(3)擴大聯想和想象，通過把妳認為“好”的字縮減成壹句話來描述場景；
指出這個詞表達了什麽感情或者烘托了什麽意境。
(2)句子意義問題
設置問題:
最後兩句是什麽意思？作者表達了怎樣的思想感情？
2結合全詩談談妳對第四句或第四句的理解或欣賞。
回答提示:解釋壹首詩的意義，要註意語言表達的意義和語言中的意義兩個層面，結合全詩指出它的作用或表達了什麽感情和思想。
重點:①解釋語言的意義，有時探究其深層含義。
(2)指出詩的描寫功能，或表達什麽感情和主旨。
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(3)意境型題型
設置問題:
(1)詩中哪兩句對聯寫了什麽意象，請分析壹下情景交融的意境。
(2)在理解全詩的基礎上，用壹兩句話簡要分析詩人是如何創造意境的。
③解釋壹副對聯的含義，分析情感與景物的關系。
回答提示:意境是指詩人的主觀感受和事物的形神交融所產生的藝術境界。由於這種藝術境界所表現出來的美往往超出了詩歌的本意，既體現了詩歌的基本特征，又具有“語無倫次，意無窮”的藝術效果，所以意境就成了詩歌鑒賞中的核心問題。
關鍵點:
①找出詩中的意象。
(2)擴大聯想和想象，用自己的語言再現畫面。
(3)指出景物所營造的氣氛的特點，可以用兩個雙音節形容詞來概括，如:瑰麗、幽靜美麗、孤獨蒼涼、淒涼淒慘等。
④表達了詩人的思想感情，如喜、樂、奮、悲、悲、悲、別、依戀、贊美、贊嘆、豪氣、閑適、寧靜等，或給人什麽樣的啟發和思考，並指出原因。
(4)基於圖像的問題
設置問題:
(1)這首詩的主要意象或意象是什麽？
(2)用什麽表現手法來刻畫形象。
③形象的具體特征是什麽？
④形象的情感特征是什麽？
回答提示:古詩意象壹般指的是主角的意象、詩人“我”的意象和景物的意象。分析詩歌的意象，要根據詩中所描繪的具體對象或畫面來識別意象、意境的特點、情景的交融，進而理解詩人所寄托的思想感情，體味意象所蘊含的哲理。通常從色彩、方向、力度、真實感、運動等角度進行分析。
答題思路可以先概括出意象的整體特征和意義，並以此為“中心論點”，抓住意象的具體特征或個性特征，結合詩的內容分析論證這壹中心論點。
關鍵點:
什麽樣的形象。
②圖像的基本特征。
(3)意象的意義(詩人的思想、感情和哲學。)
(5)語言特征題
問題設置方式:
(1)談談這首詩的語言特點。
②分析這首詩的語言風格或語言藝術。
解題提示:這類題不註重個別詞語的巧妙運用，而是註重全詩語言風格的品味。所以要學會使用本系列《古詩詞語言》中介紹的答題術語。
回答要求:
①用壹兩句或壹兩句準確指出語言特點。
(2)結合詩中的相關句子，詳細分析這壹特點。
③解釋詩中的文字是如何表達詩人的感情的。
(6)專題主題
設置問題:
關於這首詩的內容，有人認為是這樣，有人認為是那樣，有人認為兩者都有。妳有什麽看法？請簡要說明原因。
(2)此詞明明白白描述了眼前的真實景象，暗暗蘊含著歷史的滄桑。欣賞詞中相關的詩詞，結合全詩。
回答提示:詩言誌，總是表達壹定的思想感情，追求壹定的誌向。識別詩歌的內容，要分析詩歌的具體內容，並將其與作者對作品主題的觀點、態度、社會意義聯系起來。
關鍵點:
(1)分析具體寫了哪些詩詞。
(2)表達或寄托了什麽情緒？隱藏了什麽？
(7)基於技能的問題
設置問題:
(1)這首詩用了什麽表現手段(修辭、表達、表情)。
(2)這首詩運用了哪些藝術手法(表現手法)，如何表達詩人的感情，起到了什麽作用。
回答提示:表達技巧是詩人用來表達感情和主題的壹種手段和方法。要準確回答，必須熟悉前面提到的壹些表達方式。
(1)區分抒情方式。抒情有直接抒情和間接抒情兩種，間接抒情又分為借景抒情。
抒情有三種，表意和表理。
(2)識別表達手法。a .對比(正對比和負對比)，分為動態對比、聲音無聲對比、音樂情景對比三種。b .符號；c .對比；d .畫線；e .虛實結合；f .靜態與動態相結合；g .點面、抑揚頓挫、前側結合等。
③考察修辭手法。對比、比喻、擬人、誇張、雙關、典故、反問句、反問、頂針、互文等。
答題要求:①準確指出用的是什麽表達手法。(2)結合這首詩分析，妳認為為什麽要用這種手法。(3)這種手法如何表達詩人的感情或意誌。