以風為題作文文章1走在風中，壹個蓮花般羞澀的女子，低頭的溫柔，曾擊碎詩人多情的夢；江南的雨巷裏，壹個丁香般傷感的姑娘飄過，撐起的油紙傘像風壹樣飄過，那是追逐的影子；在那個遙遠的地方，壹個戴著草帽的牧羊女輕輕揮動著馬鞭，清脆的歌聲在風中流淌，直到流進歲月的河流。這是風中的浪漫，這是風中的故事！
歲月漫長，漫長的歲月。古史吹來的風，屈子浪漫主義的荊楚之風，詩經現實主義的“伐譚”“說書”之風。時而蒼勁有力，是建安的性格，時而搖曳生姿，卻是壹種醉人的韻味。在那個寒冷荒涼的季節，藍衫上沾著酒的妳，從厚重的陰霾中走來，沐浴在楊柳岸溫柔的微風中，模糊了曾經牽手相視的淚水；《格林之劍之觸》在無數次醉酒後被細細品讀。淡淡的劍光折射出滿身射欄桿的悲憤！俗話說:巖石穿空，波浪拍岸，千堆雪卷起來！在青梅料酒的歡聲笑語中，這壹切都煙消雲散了——婉約、動人、豪放、瑰麗，在陽光下吹拂，那只是壹種清幽的詞風，蕩滌著心靈。
忘不了風中脫俗的女子，飛天的仙女，飄飄的衣裳，嫦娥奔月的女神，輕盈舒適的衣袖，隨風起舞。多麽優雅！昭君出塞，大漠孤煙。那是風的同情，不願擦幹彈琵琶女子臉上的淚；馬尾坡下的白綾在寒風中飄蕩，笑柳公岱黛的孤獨與陰郁；在花漸雕零，花滿天飛舞的風中，盈盈走來壹個姑娘，拿著鋤頭，提著花籃，只見她含淚跪拜，壹片壹片拾起飄落的花瓣，葬花的憂傷在風中定格為永恒——
因為風，花抖出萬千風情；因為風，葉開始彈奏美妙的音樂，因為風，無數文山詩詞名句借風。“風起雲飛，魏家海歸故裏！”風雨交加中，劉邦登上歸途，盡顯王者歸來的風範。“風蕭蕭水冷，壯士壹去不復返！”瑟瑟寒風中，荊軻的離去分明是悲壯的！“我恨清風搖簾，好幾次思念人來迎門。”惱人的風故意搖晃低矮的窗簾，讓焦急等待的窗簾裏的人幾次誤以為等待的人來了，誰知是風！生動地寫出了調皮可愛的風。“風壹吹，吹來壹池春水。”微風吹來，漣漪乍起，仿佛在原本光滑的水面上鋪上了層層褶皺。風的突出狀態可謂是生動傳神。“不知道是誰剪了薄薄的葉子，二月的春風像剪刀。”這首詩用比喻的方式表達了風的巧思。更有甚者，“就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣。”春風似乎有化腐朽為神奇的力量，壹夜之間成千上萬棵樹開花。雖然這裏用新穎的比喻突出了塞外壯麗的雪景，但對風的魔力還是描寫得惟妙惟肖。詩風中，既有“帶酒迎風”的歡愉，又有“回風”的豪氣；既有“總有壹天我會乘長風破浪，直掛雲帆濟滄海”的豪情，又有“壹花飛不過春，風飄萬點愁人”的悲涼。有風就有詩，有詩就有詩。愛情可以由風引起，詩歌可以由風寫成。風總是在詩人心中搖曳，搖曳著詩人浪漫的夢，也為風增添了不少詩情畫意！
沐浴著芬芳的文風，徜徉在文山詩海的幽徑上，聽著風，隨風起舞，心深深陶醉！
以風為題寫作2老師之前說過:“當壹個人開始回憶過去的時候，那麽這個人就已經開始老了。”那時候是初三，我們忙得只能在食堂-教室-宿舍三點之間穿梭，形成壹個鈍角三角形。只記得老班說這話的時候，56雙眼睛舍不得從試卷上挪開。許多人看著窗外操場上孤零零的三棵樹。這時，我聽到身邊的小安說:“我沒時間回憶了。”看到老班站在他身邊，我很驚訝。她的嘴角明明在笑，為什麽眼裏卻有壹絲悲傷？我搖搖頭，也許是我多心了。
那時候我們剛剛結束二年級的暑假，進入初三才壹個月，但是秋風很不舒服。幾個學生進來了，但壹些學生出去了。畢竟我們學校不好也不壞。
中考就像壹個魔咒。只要老師壹談到中考，就連比較安靜的同學也會變得焦躁不安。
第壹次風有點涼的時候，我和土豆還在操場上，站在樹下，看著高壹新生唧唧喳喳的走過。他們去了音樂教室。我看著同學們在教室裏手裏的筆亂飛，就有點難過。土豆拍著我的肩膀說:“唉，我們看起來是那麽格格不入，但又是那麽自然，不是嗎？”就像三棵梧桐樹，樹葉飄動，食堂前的花壇上，花兒依然盛開。”我點點頭，勉強地笑著，踩著滿地的落葉，和它們壹起在我腳下呻吟，聽著它們彼此的對話，而我身後的落葉還在壹片壹片地往下掉。
“肖敏走了。”土豆說這話的時候顯得有點漫不經心。我只是點點頭，窗外的飛機樹葉就像蝴蝶在飛舞，壹片接壹片。媽媽說這周可能有冷空氣，多穿點衣服！我低頭看了看包裏的衣服，突然壹個人從窗前走過。她的身材非常想念土豆。
後來沒人跟我說“土豆沒了。”我只是壹個人坐在壹棵幾乎掉光了葉子的樹下，望著天空，想著她昨晚說的話。難怪她這麽變態！她說:“小豬，土豆，希望妳以後不要再輕易哭了，我也壹樣，要好好學習。然後，我們壹起去大連。”我知道大連是她最想去的地方。
我看了壹眼腳下的飛機樹葉，沒有悲傷。我攤開手掌，裏面有壹片小黃葉，上面寫著“化作春泥護花，我們相約大連”。
我只是不了解土豆。我喜歡天津。“遇見大連”只是壹個美麗的夢。
壹陣風吹來，真冷，快冬天了，我心想。然後他把樹葉放進口袋，跑向教室。梧桐終於留下了他最後的殘葉...
俗話說，“沒有規則，就沒有方圓。”也就是說有國法，有校規，有家風。我的家風是:“好好做人，好好學習。”
從小家人就教育我要做個好人。
我父親教導我要信守諾言。記得二年級的壹個周末，因為表現好，爸爸允許我玩壹個小時的電腦遊戲。但是，我玩遊戲的時間多了，爸爸很認真的把電腦收起來。說完，他語重心長地對我說:“唐林，說話要算數，不然妳長大了就麻煩了！”"
我姐姐告訴我要誠實。因為“人們不相信，他們不知道他們能做什麽。”三年級的壹天，我不小心打碎了姐姐最喜歡的玻璃杯。我害怕被責罵，但最後，我鼓起勇氣向我妹妹道歉。但是，我姐原諒了我，對我說了壹句意味深長的話:“杯子碎了沒關系，妳要是失去了誠信，沒人會相信妳的。”
我媽媽教我要謙虛。四年級的壹次考試，我考了全班第壹名。回到家，我驕傲地告訴媽媽。母親親切地對我說，“唐林太棒了！再接再厲，但要記住:‘謙益滿損。’"
家人不僅教我做壹個好人，還教我好好學習。
五年級的時候沈迷網絡，所以期中考試只考了八十多分。在回家的路上，我害怕媽媽會對我做什麽。但是回到家，我媽對我說:“失敗不可怕，可怕的是倒下！”！妳要以此為起點，爭取下次有更好的成績。“然後我和我媽分析原因，給我解決問題。在媽媽的幫助和我的不懈努力下，我的成績壹路飆升。我在期末考試中取得了優異的成績。
莎士比亞曾說:“書籍是整個世界的營養品。”在我的學習中，我有壹個好習慣:我愛讀書。從進小學的那壹刻起，我就開始看壹些故事書。這幾年開始接觸壹些文學書籍，比如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》。我壹有時間就拿出壹本。
中國自古以來就是壹個以禮儀著稱的國家。作為中國人-我們孩子，我們也必須發揚這種精神。只有這樣，才能對得起我們的祖先和繼承人！
以風為題作文4和風細雨
"好雨知道季節，當春天來臨時."當淡淡的春意開始在大街小巷流淌，新綠被隨意塗抹的時候，春天的第壹場雨就迫不及待的來到了這個可愛的世界。漣漪如短線珍珠，撥動我的心弦。
下毛毛雨，淅淅瀝瀝。獨自走在河邊的小路上，風撲面而來，夾雜著調皮的雨滴，吹走了我悲傷的思緒。我像壹只出籠的小鳥，享受著大自然的愛——母愛的溫柔，母愛的呵護。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著花香，讓人心酸。
經過春雨的洗禮，河邊不知名的野花也有壹種誘惑，就像含淚少女的羞澀，超凡脫俗，婀娜多姿，恐怕連花中之王牡丹也要遜色三分。
微風拂面，河邊的柳樹搖曳多姿，柳絮和白楊紛紛飄舞，唱著悠揚的歌，跳著舞，讓人遐想。
魚耐不住寂寞，妳追我趕。在自己的世界裏自由暢遊。向逗逗快樂的魚伸出援手。魚似乎被這個突然的朋友嚇壞了。它畫了壹個漂亮的弧線，壹條大魚“撲通”壹聲，迅速落入水中。它像鏡子壹樣大，我忍不住笑了。
看看這些花，這些樹，可愛的魚和無拘無束的白雲。天地間的壹切都是那麽的沁人心脾。
啊！人類不也是天上人間嗎？精靈！
嘿，我真的很想妳。老式收音機裏的歌，久久縈繞在我耳邊，揮之不去。幾首充滿韻味的歌傳入我的耳中，讓我想起滿地的落花和善良的妳。這是春風的壹年。年輕的我抓著妳蒼老的手，坐在院子裏的桂花樹下。我俯身在妳的膝蓋上，妳用飽經滄桑的大手輕輕撫摸我的背。輕柔的聲音夾雜著風吹草動的聲音悄悄溜進我的耳朵，慢慢訴說著往事。那是多風的壹年。小時候，我躲在屋子裏不敢出門。我踮起腳尖站在窗前看妳在樹下撿花瓣。壹起墮落，看似那麽難卻又那麽厲害。妳跟我說，院子裏的桂花開了以後要做成桂花糖給我吃。
我滿心歡喜，整天盯著樹上含苞待放的花和骨頭，心裏充滿了期待中的甜蜜。當妳看著我渴望的樣子，妳會情不自禁地微笑。那是壹年秋風習習。初中的時候，很少有機會回來看妳。院子裏的桂花花開花落，桂花糖卻壹年比壹年少。我手裏拿著糖，茫然地望著飄落的花瓣和樹下空蕩蕩的躺椅，淚水像珠子壹樣壹排排滾下來，回憶著心中的種種喜悅，如今卻在這個地方化成了落花，遮住了我悲傷的心。這是壹個嚴寒的年份。我帶著深深的感觸再次來到這個孤獨的庭院。桂花樹的樹枝被寒風殘酷地折磨著，也折磨著我的心。花還是會開，妳卻再也回不來了。
奶奶，我真的很想妳。這是另壹個春風。幾株調皮的新綠悄悄爬上了桂花樹的枝頭。聞著怡人的花香，想著甜絲絲的蜂蜜，想著遠方的妳。
以風為題作文第六篇！冬天來了，北風也來了！今年冬天好冷啊！妳害怕北風嗎？我好害怕北風！因為北風來了，我冷得動不了，渾身發抖。妳可以“哈啾”！“哈啾”！噴嚏不停，不小心感冒了。
北風來的時候，每條街，每家每戶都緊閉門窗，因為北風太大了。如果門窗沒有關緊，他就會鉆進屋子，把門窗都吹破，大家的牙齒都會“哢嚓”作響。大家都不想出門，只想躲在被窩裏取暖，像壹只冬眠的北極熊。
當北風來的時候，街上的人們緊緊地拉著他們的衣服。此外，帽子、手套、圍巾和襪子都得戴上。他們看起來都很胖。多麽有趣
雖然北風吹的我很冷，但是有時候我喜歡北風，因為很多東西都是北風吹過來的，好像在演奏壹首交響樂，很有意思！而且北風來的時候，爸爸媽媽會帶我們去吃火鍋，讓我渾身暖暖的。太過癮了！
如果我是北風，我會告訴大家:“不要怕我，我很喜歡妳！”"